秋季二年级语文阅读理解训练册

秋日读“阅”季，二年级阅读理解小课堂亲爱的小朋友们，秋天迈着轻盈的脚步来了。它像一位神奇的画家，把树叶染成了金黄、火红，把果园装点得五彩缤纷。在这样美好的季节里，最适合捧起书本，在文字的世界里遨游啦！今天，我们就一起来聊聊如何更好地读懂一篇文章，让我们的阅读像秋天的果实一样，收获满满。一、阅读前：带着好奇出发拿到一篇新的文章，别急着一下子读完哦。就像我们去秋游，出发前会看看目的地是哪里，会准备什么一样。阅读也是如此。1.瞧瞧题目：题目是文章的眼睛，它会告诉我们这篇文章大概写了什么。比如看到《秋天的果园》，我们就能猜到文章可能会写果园里的水果，或者果园秋天的景色。小朋友可以先想一想：“看到这个题目，我想知道什么呢？”2.读通读顺：第一遍读的时候，要大声朗读，把字音读准，把句子读通顺。遇到不认识的字，可以问问老师、爸爸妈妈，或者查查字典这个小帮手。不要怕停顿，把每个字都看清楚，读明白。二、阅读中：边读边想，走进故事这是最重要的一步啦！就像我们在秋天的公园里散步，不仅要看风景，还要闻闻花香，听听鸟鸣。阅读时，也要调动我们的小脑筋。1.找找“四要素”：很多故事里，都会有“谁”（主人公）、“在什么时候”、“什么地方”、“做了什么事”。把这些找出来，故事的大概内容就清楚啦。比如，在一篇写小动物准备过冬的文章里，“谁”可能是小松鼠，“在什么时候”是秋天，“什么地方”是森林里，“做了什么事”是收集松果。2.抓住“关键词”：文章里有些词语特别重要，它们能帮我们理解句子的意思，甚至是整个段落的意思。比如描写秋天天气的“秋高气爽”，描写树叶的“翩翩起舞”。看到这些词语，我们可以停下来想一想，它们是什么意思呢？3.留意“小信号”：文章里有时候会有一些“小信号”帮助我们理解。比如“首先……然后……接着……最后……”这样的词语，告诉我们事情发展的顺序。还有像“因为……所以……”这样的词语，告诉我们事情的原因和结果。4.画出“喜欢句”：读到特别喜欢的句子或者觉得很美的句子，可以用铅笔轻轻画出来。想一想，为什么喜欢这句话呢？是它写得很美，还是让你想到了什么？三、阅读后：回味思考，收获多多读完一篇文章，就像我们秋游结束，要回家分享见闻一样。我们也要回顾一下，这篇文章告诉了我们什么。1.故事讲了什么？试着用一两句话说说这篇文章主要写了什么内容。可以和爸爸妈妈或者小伙伴分享一下。2.问题我来答：很多时候，文章后面会有一些小问题。这些问题是帮助我们检验有没有读懂。回答问题的时候，要回到文章中去找答案，找到相关的句子，仔细读一读，然后用自己的话回答。不要凭空想象哦！3.词语积累站：阅读的时候，我们会遇到很多新的词语，就像捡到了漂亮的小贝壳。把它们记在心里，或者摘抄在小本子上，以后写句子、写看图写话的时候，就能用上啦！比如秋天的词语：秋风习习、果实累累、金桂飘香。4.我的小想法：读完之后，你有什么感受呢？是开心，是感动，还是学到了什么新道理？比如读了《孔融让梨》的故事，我们会想到要谦让。把自己的想法和感受说出来，也是阅读理解的一部分哦！四、秋季阅读小贴士秋天的景色那么美，很多文章都会描写秋天。我们在阅读这类文章时，可以多留意作者是怎么写秋天的。*看看作者写了秋天的哪些景物？是天空、白云、树叶，还是小动物、庄稼？*作者用了哪些好听的词语来描写它们？比如“叶子像蝴蝶一样飘下来”，这里就把叶子比作了蝴蝶，多形象啊！*如果是你，你会怎么描写秋天呢？读完别人写的秋天，也可以试试用自己的话来描述你看到的秋天。小朋友们，阅读理解不是一件难事，它就像和文章里的小伙伴交朋友，只要你用心去读，用心去想，就能和它们成为好朋友，了解它们的故事。每天坚持阅读一点点，你会发现，自己懂得越来越多，就像秋天的小树