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文档简介

人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》同步测试考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、如图所示,两个中学生用细棉线连接两个纸杯,制成了一个“土电话”,对该实验的解释中不正确的是A.用“土电话”通话、表明固体能够传声B.用金属丝代替细棉线听到的声音更大此,这是因为金属丝振动得快C.液体可以传声D.实验时若不张紧棉线,对方就听不到由“土电话”传来的声音2、声音从水中传入到空气中,它的传播速度的大小将

(

)A.不变

B.变大

C.变小

D.如何变化不能确定3、如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开.这样做是为了:A.使音叉的振动尽快停下来;

B.把音叉的微小振动放大,便于观察;C.延长音叉的振动时间;

D.使声波被多次反射形成回声.4、下列关于声音传播的说法中,错误的是:()A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B、“土电话”靠固体传声C、声音在液体中比在空气中传播的慢

D、真空不能传声。5、甲同学在一根18米的已供水的自来水管的一端敲一下水管,乙同学在水管的另一端贴近管壁,可听到()(已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s,1500m/s,和340m/s,人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s)A.一次敲击声

B.两次敲击声

C.三次敲击声

D.无法确定6、在敲响大钟时,有同学发现,停止了对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其原因是:A.一定是大钟的回声;

B.有余音说明大钟仍在振动;C.是因为人的听觉发生“延长”的缘;

D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动.7、一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去,水中的鱼可以听到马达声,岸边飞翔的鸟,散步的人也可以听到,若距离快艇的距离都相同,察觉快艇启动的先后是A.鸟先于人

B.鱼先于鸟

C.人先于鱼

D.鸟先于鱼8、某人站在峡谷中间,当他击掌后于0.3s、0.7s听见两次回声,若声速为330m/s,则此峡谷宽度为A.165m

B.198m

C.22lm

D.330m9、关于声现象,下列说法正确的是A、声音在空气和铁棒中的传播速度相同B、一切正在发声的物体都在振动C、声音可以在真空中传播10、决定声音传播速度的是A.发声体振动的幅度

B.发声体振动的频率C.传播声音的介质

D.发声体的材料和结构第Ⅱ卷(非选择题70分)二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)1、小军同学在一座山崖前,大喊一声“我成功了”,经过2.5s后,他听到了回声,则小军离山崖有_________m(声速为340m/s);这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是________2、在抗日战争中,八路军为了伏击日军火车,侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车。这是利用声音在铁轨中的传播速度_________声音在空气中的传播速度(选填“大于”“小于”或“等于”)。3、声音在气体、液体和固体中都可以传播,但传播的速度不一样,在

中传播的速度最大。4、歌声是由演唱者声带_______产生,并通过_______传到听众耳中的。5、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。6、发生地震时,人们要有秩序地撤离楼房,如果来不及撤离时,可以躲在有铁制水管的卫生间或其它较牢固的小房间里.被困时,在楼房卫生间里的人向外求救时,可去击打_______,因为声音在________中的传播速度比空气中快,且分散的声音小.7、教室内老师讲课的声音,是由老师的声带________产生的,并通过________传播到学生的耳朵.8、如图所示敲响左边的音叉,靠近右边的相同的音叉的泡沫塑料球会被弹起,这说明

,若此实验在月球上进行,此现象

(能或不能)看到。9、如图甲所示,抽去玻璃罩中的空气,就听不到铃声了,这说明声音的传播依赖于

。但电铃仍然在

。如图乙北京天坛公园的回音壁、三音石、圜丘利用声音的________________

乙10、如图所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气,你听到的闹钟声音变化的情况是_______________。以上现象说明了闹钟声音可以在__________中传播,但不能在_________中传播。三、实验探究(3小题,每小题10分,共计30分)1、图5为探究声音传播的实验装置.(1)在广口瓶接抽气装置前,有老师先把一条纸条放在抽气管口,你认为这样做的目的是什么?(2)为了有力证明“声的传播需要介质”请你写出实验的操作步骤并指出为什么要这样操作.2、在图14中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现相距10m之间的通话,这表明____

_______。

(2)相距同样远,讲话者以同样的响度说话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些,这一实验现象表明_______

____。

(3)如果在用“土电话”时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于_____

_____。

(4)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方就听不到声音了,这是由于_________

___。

3、图6中(2)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。(一)甲图说明声音在

中能传播;(二)乙图中的声音通过那些介质传到耳朵里去的

;(三)丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱,说明声音在

中不能传播。-参考答案-一、单选题1、答案:B2、答案:C3、答案:B4、答案:C5、答案:A6、答案:B7、答案:B8、答案:A9、答案:B10、答案:C二、填空题1、答案:425

月球上没有空气,真空不能传声。2、答案:大于3、答案:固体4、答案:振动

空气5、答案:固体能够传播声音,且传音效果比空气好.(只说出固体能够传播声音也可)6、答案:铁制水管

铁制水管(固体)7、答案:振动;空气8、答案:空气能传声,不能9、答案:介质

振动

发射10、答案:声音逐渐变低,直至消失;声音逐渐变大;空气;真空三、实验探究1、答案:(1)因为抽气机开动后是在抽气还是打气学生是无法知道的,通过

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