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文档简介

自闭症基础知识培训课件汇报人：XX目录01自闭症概述02自闭症的成因03自闭症的诊断04自闭症的症状表现05自闭症的干预方法06自闭症的教育与支持自闭症概述01自闭症定义自闭症是一种神经发育障碍，影响社交互动、语言和非语言交流及行为方式。神经发育障碍自闭症通常在幼儿期显现，早期发现和干预对改善预后至关重要。早期发现重要自闭症的分类轻度、中度、重度自闭症，程度不同表现各异。按程度分类典型、不典型自闭症，症状有所区别。按症状分类自闭症的流行病学男童患病率高，地区差异存在但不主导。性别与地区差异全球患病率上升，中国增长显著。患病率增长自闭症的成因02遗传因素自闭症具有家族聚集性，家族中有患者则风险增加。家族遗传倾向多个基因变异相互作用，影响大脑神经发育相关通路。遗传基因变异环境因素有害物质暴露孕期接触重金属、药物等有害物质，损害神经系统，增加自闭症风险。缺乏社交互动婴幼儿期缺乏社交互动，影响神经系统发育，可能诱发自闭症。其他可能因素01大脑发育异常自闭症患者大脑结构功能异常，如额叶、颞叶等脑区发育异常。02神经递质失衡自闭症患者神经递质失衡，如5-羟色胺水平异常，影响神经元间信息传递。自闭症的诊断03诊断标准01症状标准社交、语言障碍等02病程标准三岁以内起病03排除标准排除其他障碍诊断流程询问家族和个人史，了解发育历程。询问病史用专业量表评估社交、沟通、兴趣等行为。行为评估早期识别观察临床症状注意刻板行为、社交困难等专业检查评估孤独症量表、MRI等自闭症的症状表现04社交沟通障碍自闭症儿童常出现语言发育迟缓，表达不清，难以进行正常对话。语言交流难01缺乏眼神交流、手势表达等非言语沟通方式，难以理解和回应他人情感。非言语交流缺02重复刻板行为自闭症儿童常表现出反复且固定的动作或行为模式。行为模式固化01对特定物品或活动表现出异常强烈的兴趣，排斥其他新事物。兴趣范围狭窄02感觉异常触觉敏感听觉过敏01对触摸、声音等过度反应，可能表现出不适或逃避行为。02对声音异常敏感，可能因普通声响而感到痛苦或不安。自闭症的干预方法05行为干预ABA疗法基于科学分析，个性化计划，强化行为改变。社交技能训练提升理解与表达情感、意图，增强社交能力。教育干预01行为分析训练采用ABA疗法，强化积极行为，建立适应性行为模式。02社交技能培养通过游戏、角色扮演，提升社交互动，增强自信心。家庭支持策略营造稳定安全家庭氛围，减少不良刺激。创造支持环境01根据孩子情况定制训练，提升各项能力。个性化训练计划02自闭症的教育与支持06特殊教育需求针对自闭症儿童特点，设计个性化教学计划，满足其特殊学习需求。个性化教学01组建包括特教老师、心理咨询师在内的专业团队，提供全方位教育支持。专业支持团队02社会支持系统政府出台相关政策，为自闭症患者提供教育、就业等方面的扶持和保障。01政府政策扶持利用社区资源，如康复中心、特殊教育机构等，为自闭症患者提供教育和社交机会。02社区资源利用法

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