幼儿园体育活动现状调查及对策研究-以长春市幼儿园为例

长春师范大学本科毕业论文幼儿园体育活动现状调查及对策研究—以长春市幼儿园为例PresentSituationandCountermeasureofSportsinkindergartenofChangchunPAGEPAGEI摘要以长春市幼儿园体育活动现状为研究对象，运用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法等对长春市内若干幼儿园体育活动开展现状进行调查。结果显示：长春市幼儿体育在认知度普及率方面取得了长足的进步，但也存在着体育活动内容单一化、游戏化过重、科学性和教育性不足；运动负荷不足导致促进身体素质发展不够；没有形成明确的幼儿体育目标，缺乏统一的教学内容和标准；师资力量不均衡、教学组织针对性不强等主要问题，并在此基础上提出相应发展对策，旨在为今后幼儿园开展体育活动提供参考和借鉴。关键词：幼儿园体育活动长春市现状对策PAGEPAGEIIAbstractThispaperappliesmethodsofdocumentation,questionnairesurvey,fieldtripandstatistics.TakingseveraldifferentkindergartensinChangchunassamples,asaresult,mostofthemhavehadgreatprogresses,buttherearesomeproblems,forinstance:thescientificnatureandeducationalofteachingwasinsufficient,thelowerloadofexercisehadpreventphysicalqualitydevelopment,thetextbookandteachingwaslack,theteachingabilityandtechniqueofteacherwasweak,thepertinenceofteachingorganizationwasweak.ItputforwardsomesomecountermeasuresforpromotingthesportsinkindergartenKeywords:kindergartensportsChangchunpresentsituationcountermeasurePAGE8 目录摘要 IAbstract II目录 III1前言 11.1选题意义 11.2研究现状 12研究对象与方法 22.1研究对象 22.2研究方法 22.2.1文献资料法 22.2.2问卷调查法 22.2.3实地考察法 22.2.4数理统计法 23分析与讨论 33.1长春市幼儿园体育活动内容及开展情况 33.1.1长春市幼儿园体育活动内容情况 33.1.2幼儿园体育活动在《幼儿园教育纲要》规定下的执行情况 33.1.4幼儿体育活动主要组织形式 43.2幼儿园体育经费投入与体育活动场地、器械设施情况 43.2.1幼儿园体育经费投入情况 43.2.2幼儿园活动场地和器械设施情况 43.3长春市幼儿园体育师资情况 53.3.1幼儿园体育教师性别、年龄结构 53.3.2幼儿园师资学历情况 63.4长春市幼儿园体育活动中存在的主要问题 63.4.1体育活动多元化程度低，游戏占比例过重，传统模式化教学明显 63.4.2缺乏明确的体育活动目标，统一活动内容和评价标准 73.5发展对策 73.5.1提高对幼儿体育活动的认识，多角度地认识其价值 73.5.2完善幼儿园体育课程建设 73.5.3加强幼儿体育师资队伍的建设 74结论与建议 94.1结论 94.2建议 9致谢 10参考文献 11附录 12长春师范大学本科毕业论文（设计）原创性声明 13长春师范大学本科毕业论文（设计）版权使用授权书 131前言1.1选题意义随着中共十八大的成功召开，我党明确指出了青年兴则国兴，青年强则国强的新时期主题。幼儿期是青年的奠基时期，青年期的很多行为习惯、个人品质等许多重要能力在这个时期逐步形成。《幼儿园教育纲要》指出：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，体育下属于健康领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能方面的发展幼儿园教育指导纲要（试行）[S]2001-07-02”。另外，幼儿园教育指导纲要（试行）[S]2001-07-02幼儿园工作规程[S]2016-1-5幼儿体育是促进儿童幼儿期身体正常发育和机能协调发展的重要手段，并能培养其良好的个性品质，参加体育活动的兴趣，不怕困难、坚强品质以及团结合作、乐观的态度，为其今后能够从事正常的学习、工作、生活打下重要的身体基础。在此背景下，进行以长春市部分幼儿园为例的幼儿园体育活动现状调查及对策研究工作，来了解长春市幼儿园体育活动实际开展情况，把握其优势和短板，并结合相关政策纲领和最新幼儿教育理念，制定若干切实可行的对策及方法，来保持其优势，弥补其不足，以此来促进长春市地区幼儿园的体育活动更加科学，更加完善的发展。1.2研究现状幼儿体育近年来蓬勃发展，越来越多的人开始关注并重视幼儿期体育锻炼活动。目前来看，我国幼儿体育研究已从薄弱阶段开始向高潮阶段过渡，特别是随着《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》颁布之后，将幼儿体育作为幼儿园教育必备的教育内容进行硬性规定，仅从中国知网（CNKI）中国期刊全文数据库中以“幼儿体育”名词进行检索，获得五年内（2014年—2018年4月）发表的相关研究论文就达到2346篇之多，其中研究内容主要包括幼儿体育的地位、作用、组织、实施及其有效性。沈建华等对上海市幼儿园的调查反映了幼儿体育的场地、设施、器材和人均活动面积严重不足,影响了体育活动的开展。而冷小刚对我国部分省、市幼儿园的调查显示,幼儿园体育活动场地的人均面积达到了国家规定的标准,但场地类型以水泥地居多,不符合卫生要求;同时有43%的幼儿园没有体育教学计划,49%的幼儿园没有体育教研活动,体育活动的随意性反映了幼儿园从管理到教学存在着“重智轻体”的错误观念左瑞勇.近十年来我国幼儿体育研究综述左瑞勇.近十年来我国幼儿体育研究综述—对122篇学术论文的文献分析[M]早期教育.2007-01-012研究对象与方法2.1研究对象研究对象为长春市幼儿园体育活动开展情况。此调查按随机抽样原则，选取长春市20所不同规模、等级的幼儿园发放问卷调查表，其中调查问卷给领导发放20份，幼儿体育教师发放100份，幼儿家长发放100份。回收领导问卷19份，家长问卷69份，幼儿体育教师问卷76份，回收率分别为95%，69%和76%。2.2研究方法2.2.1文献资料法针对本次课题，通过查找国家相关政策和长春市对幼儿体育活动的相关管理规定及要求，再翻阅当代教育学，体育学方面论著，找出其对本次课题有价值的内容进行参考借鉴，为本课题研究提供理论基础。2.2.2问卷调查法依据论文的所要研究的方向,结合调查问卷编写相关的技术要求,结合长春市幼儿园的实际情况，设计出一个合适的调查问卷《长春市幼儿园体育活动现状调查表》。问卷由论文作者本人及其相关人士经统一安排，利用课后和假期时间对长春地区所选取的20家幼儿园进行发放和回收工作，回收主要采取当面回收，部分问卷用预约回收，后将回收的问卷进行数据整理并制表。2.2.3实地考察法按照分层抽样原则，选取8所具有代表性的幼儿园进行实地考察，并预约其部分园长、园内教师，体育教师和家长就幼儿体育活动的看法进行沟通交流，进一步了解幼儿体育活动的实际情况。2.2.4数理统计法数理统计法就像大树分出的枝杈，利用概率论的知识对所得出的数据进行分析，得到其数据的特征和其规律性。根据问卷调查法所获得的数据，对所涉及的问题进行做出相应的估计与检验。在数理统计法下面还有一些分类，比如计划法、优选法、检验法、分析法、估计法、方差分析、相关分析等方法。本篇论文运用Excel、Mathematica软件本所得出数据行进计算、统计和分析。 3分析与讨论3.1长春市幼儿园体育活动内容及开展情况3.1.1长春市幼儿园体育活动内容情况体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格及坚强的意志品质。幼儿的体育活动主要有基本动作练习如：走、跑、跳、投、攀爬，基本体操及身体姿势练习是指像走、坐、立的姿势，还有体育游戏。体育游戏是以开展某种基本动作练习为主的有一定练习规则的体育活动，其最大的特点是教育性学前教育学互联网文档[A]。此外，幼儿体育活动还包括器械练习和身体素质的练习，如表1所示，各个不同等级、规模的幼儿园在教学主要内容的安排上相差不大，其中绝大部分幼儿园将体育游戏作为幼儿体育的首选其占比也相对稳定，其它练习内容相差比较大。市委机关幼儿园和民办大型园其体育活动内容各方面结构均衡，较为合理，民办小型幼儿园的体育游戏和身体素质练习所占比重过大，造成基本动作和基本体操练习时间不足，结构不科学，需要重新考虑、设计其体育活动内容结构。学前教育学互联网文档[A]表1基本动作基本体操身体素质器械练习体育游戏市委机关园29%22.86%21%19%29.14%民办大型园24%11%16%14%35%民办小型园9%13%20%20%32%3.1.2幼儿园体育活动在《幼儿园教育纲要》规定下的执行情况通过在问卷调查中的结果和实地考察发现，市委机关园，民办大型园所开展的体育活动很好地满足了不同年龄段幼儿所需的不同运动需要，符合《幼儿园教育纲要》。民办小型园则不能够达到《纲要》要求，其主要原因是民办小型园领导和教师对《纲要》的重视程度不高，存在重文，重智而轻体的思想观念，其次幼儿家长对幼儿体育的不重视，和其规模幼儿园的体育经费相对不充足也是导致体育活动开展效果不理想的原因之一。3.1.3幼儿园体育活动时间情况《幼儿园工作规程》规定：“幼儿户外体育活动时间在正常情况下，每天不得少于1小时幼儿园工作规程[S]2016-01-05”。调查结果显示，市委机关园和民办大型园对《幼儿园工作规程》执行率为90%以上，其中民办大型园执行率为100%，而民办小型园也可达到85%左右，因此总体来看，长春市幼儿园幼儿每天有充足时间来进行体育活动，能够满足日常运动需求。但在民办小型园中，户外体育活动缺乏目的性，组织性不强，活动多为自由活动并没有突出其教育性特点，违背了“幼儿园工作规程[S]2016-01-053.1.4幼儿体育活动主要组织形式通过调查得知，课间操、体能课、户外活动是长春市幼儿园体育活动三大最常见的体育活动组织形式，课间操是幼儿园在课与课间隙时间组织幼儿进行身体锻炼的一种组织形式，可缓解幼儿疲劳，使身体和精神处于良好状态；《学前儿童健康教育》中提到：“体能课是一种有目的、有计划、有组织发展幼儿体质的教学活动，是实现幼儿体育活动目标的主要组织形式，能够全面的发展幼儿跑、跳、投等基本活动能力，提高幼儿速度、耐力、柔韧、敏捷性等身体素质，培养良好的平衡和协调能力，增强幼儿体质庞建萍.学前儿童健康教育[庞建萍.学前儿童健康教育[M].华东师范大学出版社.2008-01-013.2幼儿园体育经费投入与体育活动场地、器械设施情况3.2.1幼儿园体育经费投入情况体育活动需要资金的支持，就需要相应的经费来投入。体育经费是幼儿体育活动开展状况的物质保证，体育活动场地的修建及维护，设备、器材的更新换代，体育教师课时费等一系列费用都需要经费来投入。调查发现，幼儿园的体育活动经费主要有政府拨款（公立型幼儿园），幼儿园自费（从幼儿园管理费中包含），和家长自费（幼儿家长有选择性的买，如特色体能课）3种形式，其中政府拨款占22%，幼儿园负担占48%，家长自费占30%。体育经费与幼儿园的规模、类别有密切关系。目前，长春市幼儿园的体育活动经费投入情况并不理想，主要表现为各园体育经费投入不均衡，其中，市委机关园和民办大型园的经费多一些，民办小型园体育经费少一些。经费不足阻碍了幼儿体育向更全面、更广泛迈进的趋势，影响幼儿时期的全面发展目标的实现，对当今幼儿教育观念的进步产生消极作用。3.2.2幼儿园活动场地和器械设施情况任何体育活动的实施都离不开体育场、器材、设备的支持，对于幼儿园的体育活动更是如此，而幼儿体育不同于其他类型的体育活动，其本身所具有的的特殊性决定幼儿体育活动所需的场地、设施、器材标准更高。《幼儿园工作规程》第30、31条明确规定：“幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地，有条件的幼儿园可建立单独体育活动室幼儿园工作规程[S]幼儿园工作规程[S]2016-01-05表2任课教师对体育配套设施认可度调查n=76完善一般很差频数363010百分比47.4%39.5%13.1%由上表得子长春市幼儿园86.9%的体育教师对幼儿园体育配套设施基本满意，说明长春市幼儿园体育配套设施能满足幼儿体育活动的需要。但是在8所幼儿园的实地考察中，发现不同规模、等级的幼儿园体育配套设施存在差别。差别主要是规模大、等级高的幼儿园相应体育设施完整、丰富，能够使教师和幼儿在体育活动中得到多样化的体验，而规模小的幼儿园其配备设施不齐全，主要有以下几个类型；一是室内多功能厅数量和面积不能满足体能课和课间操的需要。二是幼儿园无专门的室内体育活动场地，体育胡哦哦东和教学共用一个教室，其中有室内专用体育室的幼儿园仅占调查全部的34%，而合用的则占66%。三是户外场地设施虽然面积和等级高、规模大的幼儿园相差不大，但其质量、规格和舒适度仍需提高。由于近年来幼儿体育的蓬勃发展，长春市对个幼儿园的体育设施关注度越来越高，促使各幼儿园体育硬件措施不管升级，使的能够匹配其幼儿需要，这对幼儿体育的发展具有相对积极作用。3.3长春市幼儿园体育师资情况3.3.1幼儿园体育教师性别、年龄结构表3幼儿体育教师性别、结构统计表24岁以下24~35岁36~45岁45岁以上合计男54120066女370010合计84820076由表3可知，幼儿园男女教师比例相差较大，比例约为7:1，其中年轻教师占多数，中年及以上教师较少，年龄结构不合理，主要原因是专业体育教师对幼儿体育有抵触观念，不愿从事幼儿体育行业，致使长春市幼儿体育发展缓慢，目前正处于上升期。3.3.2幼儿园师资学历情况表5幼儿园体育教师学历结构统计表学历人数百分比本科5471.1%大专2026.3%中专67.9%其他67.9%“教师的学历是一名教师理论知识、专业技能等综合素质所处水平的重要体现，它对教师之后的教学活动有着奠基作用。因此，学历越高的教师，他所进行的教学活动也会更加的科学和全面”。本文由表5可知，幼儿体育师资的学历已达到较高水平，由于我国已经进入新时期，对各个行业的要求和发展都要站在新的高度来进行。随着新时期我国人口素质普遍提高，对于教师行业的要求也不断上升，本科学历越来越普遍。长春市幼儿园体育教师以前并没有如此高比例的高学历的师资结构其主要是因为，之前多数来自职业中专或幼儿师范学校，还有甚至其他学科老师代课幼儿体育之前没有得到重视而导致高等师范院校的学前教育专业所开设的专业课方面没有有关体育教育的课程，而体育院校则更加不重视，造成了专业对口、本科学历的幼儿体育教师缺乏。但随着幼儿体育越来越得到重视，越来越多的高学历，专业性体育人才加入到幼儿体育这一领域中来，使幼儿体育发展具有强劲动力。3.4长春市幼儿园体育活动中存在的主要问题3.4.1体育活动多元化程度低，游戏占比例过重，传统模式化教学明显“以趣味游戏为基础，将教育工作的方法和目标寓于游戏之中”是幼儿教育中最重要的方法之一。通过实地考察、整理问卷，发现长春市幼儿园的体育活动的体育游戏部分练习时间和任务充足，但在游戏中并没有做好游戏活动与练习基本动作、发展身体素质以及智育和德育方面的联系，仅仅是为了娱乐而游戏，忽略了教育性在游戏中的重要地位。此外，许多幼儿园教师由于理论知识和教学经历的约束，导致他们对不同时年龄段的幼儿无法实施有针对性的身体练习，更有甚者在体育技能、教学讲解、示范、组织能力都有所欠缺，就造成依照“经验”照搬前人的传统教学模式。这就造成在体育活动安排上不够科学，缺乏一定的启示性和教育性。因为在体育活动中，仅仅一味地追求兴趣娱乐，而忽略了开发心智，锻炼社交技巧等方面的练习，使得活动应具备的效果不能显现，也无法达到真正的锻炼身心，提高综合素质的目的，进而影响了人在幼儿时期的全面发展。3.4.2缺乏明确的体育活动目标，统一活动内容和评价标准刘美奋（2009-10-25）指出：“标准幼儿园体育目标是幼儿园体育的出发点和归宿，对幼儿园体育活动起着导向作用。调查中，63%的幼儿园没有明确的幼儿体育活动目标，普遍采用教师预先确定的目标安排幼儿的体育活动、评价活动的效果，这就使得幼儿体育活动盲目较大，使幼儿体育活动缺乏科学性刘美奋.山东省幼儿园体育活动现状与对策研究.[J]刘美奋.山东省幼儿园体育活动现状与对策研究.[J]山东省体育学院2009-10-253.5发展对策3.5.1提高对幼儿体育活动的认识，多角度地认识其价值为促进长春市幼儿体育更好更快的发展，必须转变幼儿体育活动的观念，加强体育活动全面性的宣传，让幼儿园相关人群重视幼儿体育活动事业;要根据幼儿所处年龄段的不同，结合现代幼儿教育理论，坚持科学的、全面的发展为目标，为其设计与自身相符的体育健康指标，建立完整的幼儿体育评价体系；对《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》要加大认知力度并严格执行，坚决杜绝违反《规程》和《纲要》思想及行为，使得幼儿体育教育工作向更加制度化、更加规范化、更加科学化的方向迈进。3.5.2完善幼儿园体育课程建设深化课程改革，建立和完善幼儿园体育课程新体系。《幼儿园教育指导纲要》中明确规定体育活动要尊重幼儿身体发育的规律和年龄特征，注意不要进行不适合幼儿的专门体能训练幼儿园教育指导纲要（试行）[S].2001-07-02。《幼儿园教师专业标准(试行)》指出幼儿园教育指导纲要（试行）[S].2001-07-02幼儿园教师专业标准（试行）[S].2012-01-013.5.3加强幼儿体育师资队伍的建设幼儿体育的发展需要高素质、专业化的教师队伍，而高水平的师资队伍不仅要求高水平的学历，还需要高水平的教学方法和教学经验，这就要求各高等师范院校及体育院校更多的开设与幼儿体育有关课程，使幼儿体育教师具备专业化的理论知识和教学技能，并且需要提高幼儿体育教师的待遇水平，吸引更多有经验有能力的优秀中年体育教师加入这一行业，为其发展注入活力。PAGEPAGE134结论与建议4.1结论4.1.1长春市幼儿体育活动以体能课，课间操和户外体育活动为主，活动的课程结构、时间长短、组织形式及执行度等方面总体比较好，但部分幼儿园课程内容中体育游戏比例过大，造成其他课程内容的缩减，使得幼儿不能得到全面、综合的锻炼，这种情况在民办小型幼儿园中比较多见。4.1.2长春市幼儿园目前还没有统一、完善的体育目标标准和评价体系标准，体育活动评价多是由任课教师自己设计及实施完成，其科学性和教育性不稳定，导致幼儿体育活动科学性不足。4.1.3长春市幼儿园体育教师师资学历高，但年龄结构不合理，年轻老师占比例过大，教学经验丰富的中年老师相对短缺。4.2建议4.2.1根据《幼儿园指导纲要》及现代幼儿体育理论的要求，必须优化幼儿园体育活动内容及形式，均衡体育游戏部分在课程中的比例，加大基本动作、基本体操的练习时间，进行幼儿体育课程的改革，建立与《纲要》相匹配的，与不同年龄段幼儿身心发育相适应的科学的、完备的体育教学课程体系。4.2.2幼儿体育作为与德育、智育、美育同等重要的关乎幼儿全面发展的事业，需要一套系统的、全面的、科学的评价体系，不单单是从体育技能的掌握，还能从机体形态、幼儿体质、自身技能、参与活动的兴趣等方面进行全面评价，为幼儿体育的进步，能更好的促进幼儿身心全面发展服务。4.2.3完善幼儿园体育经费的管理制度，加大资金的投入，建成科学、标准、舒适的体育场地及配套设施；通过多种渠道、多种形式来培养专业幼儿体育教师作为人才储备；吸引教学经验丰富、理论知识扎实的老教师入园，建设更完备的师资队伍。致谢大学四年生活已经接近尾声，毕业论文成为毕业季要完成的最重要的工作，本文的顺利完成不仅是自身努力撰写、修改的结果，更是由于本文指导教师，许贵家老师的悉心指导。许贵家老师对待工作认真负责，对待科学研究严谨求精，对待学生亲切耐心，正是因为如此，我选择了许贵家老师作为本论文的指导老师。从来论文题目的拟定，到论文的最终完成，许贵家老师不仅在学术上给我进行专业的指导，更是在生活上给予我最大的帮助，时常利用工作之余的时间对我的论文进行阅览，并给出指导意见，这使我对许贵家老师的敬意与感激之情直线攀升，在此感谢许贵家老师。其次本论文调查问卷的发放与回收是在实习单位的同事和学生的帮助下完成的，感谢他们为本论文数据的调查给予的帮助；最后感谢学校多年的培养，为莘莘学子所创造的良好的学习氛围与环境，为学生提供大量的宝贵的文献资料。在此论文完成之际，回想从开题到现在的整个过程，学校、老师、同学、朋友们都给予我极大的帮助，在此，再次对他们表示感谢。我还要感谢我的父母这么多年来对我的培养，还有这么多年来那些在我的工作、学习、生活中帮助过我的人，表示感谢。参考文献主要参考文献：[1]冷小刚.我国部分省市幼儿园体育活动现状调查[J].科研与教研，2000-6-8，[2]宁姝.大连市幼儿园体育活动现状的研究[J].体育世界，2007-1，P15—16[3]邵小佩.幼儿园课程与教学[M].北京师范大学出版社，2012[4]叶圣陶．教育文集[M]．河南教育出版社，2012[5]体育学院通用教材.体育史[M].北京:人民体育出版社,2001[6]陶保平．学前教育科研方法[M].华东师范大学出版社，2006[7]陶铵．幼儿园体育活动的现状及研究[J].周教育科学，2012，P208[8]刘美奋.山东省幼儿园体育活动现状与对策分析.山东体育学院学报，2009-10-25，P83—87[9]幼儿园教育指导纲要（试行）[S].2001-7-2[10]幼儿园工作规程[S].2016-1-5[11]左瑞勇.近十年我国幼儿体育研究综述—对122篇学术论文的文献分析[J].早期教育,2007-1-1，P14-15附录长春市幼儿园体育活动现状调查表您好