高中语文古诗文必背清单

高中语文古诗文必背清单古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是高中语文学习的重要组成部分。背诵一定数量的古诗文，不仅是应对学业水平测试和高考的需要，更是提升文学素养、涵养精神品格、感受母语魅力的有效途径。本清单基于最新的课程标准要求，结合教学实践与备考经验，梳理出高中阶段必须熟练背诵并深刻理解的古诗文篇目，旨在为同学们提供一个清晰、系统的学习指引。一、义务教育阶段已背篇目回顾与巩固在进入高中新阶段的学习前，同学们在义务教育阶段已积累了不少优秀的古诗文篇目。这些篇目是高中古诗文学习的基础，其中大部分仍需温故知新，烂熟于心。例如《论语》十二章、《孟子》二章（《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》）、《诗经》中的《关雎》《蒹葭》，以及李白、杜甫、白居易、苏轼等大家的经典诗作，还有《出师表》《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》等千古传诵的散文。建议同学们利用课余时间，对这些篇目进行系统回顾，确保准确背诵、理解大意，并能初步赏析其艺术特色。二、高中阶段新增必背篇目高中阶段的古诗文学习，在广度和深度上都有了新的拓展。以下篇目是课程标准明确要求的必背内容，需要同学们投入更多精力，不仅要背得滚瓜烂熟，更要深入理解其思想内涵、艺术手法和文化价值。（一）诗词曲1.《诗经·卫风·氓》：我国古代最长的叙事诗之一，以女子的口吻讲述了爱情的悲剧，语言朴素，情感真挚，反映了古代社会的某些婚恋现象。2.《离骚》（节选）屈原：楚辞的代表作，诗人以香草美人自喻，抒发了忧国忧民的情怀、追求理想的执着以及不被理解的苦闷，其浪漫主义风格和象征手法对后世影响深远。3.《蜀道难》李白：雄奇奔放，想象瑰丽，以夸张的笔法描绘了蜀道的艰险，字里行间洋溢着诗人对祖国山河的热爱和对人生的感慨。4.《登高》杜甫：被誉为“古今七言律诗之冠”，通过登高所见秋景的描绘，抒发了诗人年老多病、漂泊异乡的愁苦与家国之忧，意境苍凉阔大。5.《琵琶行》白居易：叙事与抒情完美结合，通过对琵琶女高超技艺和不幸身世的描写，表达了诗人对底层人民的同情和自身被贬的愤懑。6.《锦瑟》李商隐：朦胧多义，意象华美，诗人借锦瑟抒发了对人生遭遇的感慨和对美好事物消逝的怅惘，引人深思。7.《虞美人·春花秋月何时了》李煜：亡国之君的哀歌，以明净、凝练的语言抒发了深沉的故国之思和人生无常的悲慨，情感真挚动人。8.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼：豪放词的代表作，借古抒怀，描绘了赤壁古战场的雄奇景象，赞美了周瑜的英雄业绩，同时也抒发了自身壮志难酬的感慨。9.《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾：怀古伤今，通过对历史人物和事件的追忆，表达了诗人对收复失地的渴望、对时局的忧虑以及壮志难酬的悲愤。10.《声声慢·寻寻觅觅》李清照：婉约词的巅峰之作，以细腻的笔触描绘了晚年凄凉的生活境况，抒发了国破家亡、孤苦无依的哀愁，语言清新自然，善用白描。（二）文言文1.《劝学》（《荀子》）：论述学习的重要性、学习的态度和方法，强调“学不可以已”，鼓励人们通过持续学习提升自我。2.《逍遥游》（节选，《庄子》）：阐述了庄子追求绝对自由的人生观，想象奇特，意境开阔，多用寓言故事，富有哲理性。3.《师说》韩愈：抨击当时社会上不重师道的风气，阐述了从师学习的必要性和择师的标准，观点鲜明，论证有力。4.《阿房宫赋》杜牧：借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，揭露了秦朝统治者的穷奢极欲，并借古鉴今，警示后人。5.《赤壁赋》苏轼：融写景、抒情、议论于一炉，通过主客问答的形式，探讨了人生的变与不变，表现了诗人豁达超脱的人生态度。6.《项脊轩志》归有光：一篇感人至深的抒情散文，通过对项脊轩的修葺和相关生活琐事的回忆，表达了对亲人的深切思念和对人生无常的感慨，语言质朴，情感真挚。7.《兰亭集序》王羲之：不仅是书法艺术的巅峰之作，其文亦佳。描绘了兰亭集会的盛况，抒发了对人生短暂、世事无常的感慨，提出了“死生亦大矣”的观点。8.《滕王阁序》（节选）王勃：千古名篇，辞采华美，对仗工整，用典精妙，描绘了滕王阁的壮丽景象和宴饮的盛况，抒发了“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的豪情。三、背诵与学习建议1.理解为先，因义明句：背诵不是简单的机械记忆，应在理解文意、把握情感、理清结构的基础上进行。只有理解了作品的内涵，才能真正记住并体会其韵味。2.诵读涵咏，感受声韵：古诗文具有独特的音韵美和节奏美。通过反复诵读，仔细品味其平仄、对仗、押韵等特点，有助于加深记忆，培养语感。3.梳理脉络，把握主旨：每篇古诗文都有其核心的思想情感和行文脉络。在背诵前，尝试分析文章的结构层次，概括段落大意和中心思想，能起到提纲挈领的作用。4.注重积累，勤于动笔：对于生僻字、重点实词、虚词、特殊句式等，要及时整理笔记，反复记忆。默写是检验背诵效果、巩固记忆的有效手段，应常抓不懈，避免错别字。5.联系拓展，学以致用：将所学古诗文与现实生活、个人情感体验联系起来，思考其现实意义。同时，适当阅读相关的赏析文章，拓展知识面，提升鉴赏能力。6.制定计划，持之以恒：背诵任务需循序渐进，制定合理的学习计划，每天坚持背诵一定量的内容，并定期复习，温故知新，才能达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。结语古诗文的学习是一个长期浸润的过程。这份必背清单为同学们指明了方向，但更重要的是在日常学习中不断积累、感悟和运用。希望同学们能沉下心来，与古人对话，在墨香古韵中汲取智慧，涵养情怀，让这些优秀的文化遗产成为