2025年教师资格证考试（中学体育）教育知识与能力核心考点专项训练

2025年教师资格证考试（中学体育）教育知识与能力核心考点专项训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的。）1.教育的本质属性是（）。A.社会性B.历史性C.阶级性D.有目的的培养人的活动2.“教学相长”这一教育家名言出自（）。A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《道德经》3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.均匀进行D.没有规律4.在体育教学中，教师通过语言、表情、动作等方式向学生传递信息，这种教学属于（）。A.讲解示范法B.练习法C.游戏法D.比赛法5.学生在学习新知识时，往往会借助已有的知识经验，这种学习属于（）。A.有意义学习B.无意义学习C.发现学习D.接受学习6.中学生身心发展的主要特点不包括（）。A.身体发育迅速B.认知能力快速发展C.情绪情感丰富D.社会化程度非常低7.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表8.我国义务教育的性质是（）。A.短期性B.非义务性C.公益性D.选修性9.在体育教学中，教师组织学生进行各种比赛，其主要目的是（）。A.培养学生的运动技能B.增强学生的体质C.培养学生的竞争意识D.促进学生的身心发展10.学生体育学习评价的主要目的是（）。A.对学生进行排名B.对教师的教学进行评价C.促进学生的发展D.检验教学大纲的完成情况二、多项选择题（每小题2分，共10分。下列每小题备选答案中，有两项或两项以上是最符合题意的。多选、少选或错选均不得分。）1.教学的基本任务包括（）。A.掌握系统的文化科学基础知识B.培养学生的各种能力C.培养学生的思想品德D.促进学生身心健康发展E.培养学生的审美情趣2.中学生常见的心理问题包括（）。A.学习压力过大B.人际交往障碍C.自我意识过强D.情绪波动较大E.兴趣爱好广泛3.体育教学目标主要包括（）。A.运动参与B.运动技能C.健康行为D.体育品德E.知识理论4.体育教学方法的主要特点包括（）。A.科学性B.艺术性C.实践性D.统一性E.灵活性5.影响体育教学效果的因素包括（）。A.教师的教学水平B.学生的学习态度C.教学环境D.教学内容E.家长的支持三、简答题（每小题5分，共20分。）1.简述教师专业发展的主要内容。2.简述体育教学中运用游戏法的基本要求。3.简述中学体育教师应具备的基本素质。4.简述体育教学评价的基本原则。四、论述题（10分。）试述在体育教学中如何培养学生的运动兴趣。五、案例分析题（20分。）某中学体育教师在进行篮球教学时，发现部分学生对篮球运动缺乏兴趣，上课积极性不高。针对这一问题，该教师尝试采用多种教学方法，如游戏法、比赛法等，但效果仍然不理想。请分析造成这一现象的原因，并提出相应的改进措施。试卷答案一、单项选择题1.D2.A3.A4.A5.A6.D7.B8.C9.D10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABCE5.ABCD三、简答题1.教师专业发展主要包括：专业理念和专业知识的更新、专业能力的提升、专业情意的养成。*解析思路：教师专业发展是一个持续的过程，包括对教育理念的更新、教育知识的丰富、教学能力的提高以及职业道德的完善。具体而言，教师需要不断学习新的教育理论，更新自己的教育观念；掌握更丰富的学科知识和教育知识；提升教学设计、教学实施、教学评价等方面的能力；同时，也要培养自己对教育事业的热爱和对学生的关爱，形成积极的专业情意。2.体育教学中运用游戏法的基本要求：游戏目的明确、游戏规则简单、游戏难度适宜、游戏组织有序、游戏教育性强。*解析思路：游戏法是体育教学中常用的一种教学方法，其基本要求包括：游戏的目的要明确，是为了巩固运动技能、培养体育品德还是其他；游戏规则要简单易懂，便于学生理解和遵守；游戏难度要适宜，符合学生的年龄特点和认知水平；游戏组织要有序，教师要认真组织，确保游戏的顺利进行；游戏的教育性要强，通过游戏培养学生的体育兴趣、合作精神等。3.中学体育教师应具备的基本素质：良好的政治思想素质、扎实的专业知识、较强的教学能力、良好的身心素质、较高的道德修养。*解析思路：中学体育教师不仅要具备良好的思想政治素质，还要具备扎实的专业知识，包括学科知识、教育理论知识等；同时，要具备较强的教学能力，能够有效地组织和实施体育教学；此外，还要具备良好的身心素质，能够胜任体育教学工作的体力要求；最后，还要具备较高的道德修养，能够以身作则，为人师表。4.体育教学评价的基本原则：客观性原则、发展性原则、全面性原则、多样性原则。*解析思路：体育教学评价是为了促进学生的身心发展，因此要坚持客观性原则，评价指标和标准要客观公正；要坚持发展性原则，评价的目的是为了促进学生的发展，而不是排名；要坚持全面性原则，评价内容要全面，包括学生的运动技能、健康行为、体育品德等；要坚持多样性原则，评价方法要多样化，包括定量评价和定性评价。四、论述题在体育教学中培养学生的运动兴趣，教师可以从以下几个方面入手：创设生动有趣的教学情境、采用多样化的教学方法、关注学生的个体差异、建立和谐的师生关系、营造积极向上的课堂氛围。*解析思路：培养学生的运动兴趣是体育教学的重要目标之一。教师可以通过创设生动有趣的教学情境，如设置悬念、引入故事等，激发学生的学习兴趣；采用多样化的教学方法，如游戏法、比赛法等，避免教学的单调枯燥；关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和能力进行分层教学；建立和谐的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习；营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生积极参与体育活动。五、案例分析题造成部分学生对篮球运动缺乏兴趣，上课积极性不高的原因可能包括：教学内容不符合学生的兴趣和需求、教学方法单一、教师的教学魅力不足、学生之间的合作不够、评价方式不科学等。改进措施可以包括：了解学生的兴趣和需求，调整教学内容；采用多样化的教学方法，如游戏法、比赛法等；提高教师的教学水平，增强教师的教学魅力；加强学生之间的合作，培养学生的团队精神；采用多元化的评价方式，关注学生的进步和发展。*解析思路：分析案例首先要找出问题所在，即学生缺乏篮球运动的兴趣，上课积极性不高。造成这一现象的原因可能是多方面的，包括教学内容、教学方法、教师素质、学生合作、评