达标测试人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》同步练习练习题（含答案详解）

人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》同步练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、将一直发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐抽出，如图1所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：(

)。A、瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；

B、手机发声太强，换用发声较弱的手机；

C、离实验瓶远一点，就可以听不到声音；

D、瓶内仍有少量空气，悬挂手机的固体亦能传声。

2、甲同学在一根18米的已供水的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在水管的另一端贴近管壁，可听到（）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）A．一次敲击声

B．两次敲击声

C．三次敲击声

D．无法确定3、下列关于声音的说法不正确的是A．一切发声的物体都在振动B．振动的空气柱一定在发声C．在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话4、声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是:A．空气;

B．水;

C．煤油;

D．钢铁.5、下列几个实验中，能用来探究声音产生条件的是：A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少。B.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。C.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10米内对话。D.拿一张硬纸片，让它在木梳子上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的不同。6、如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，此事实说明A．发声的物体在振动

B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音

D．声音传播是能量传播7、声音在下列物质中传播速度最快的是（

）A.铁

B.水

C.真空

D.空气8、人能够听到声音所具备的条件是A．有振动物体就能产生声音

B．振动在入耳的感觉范围内就能听到声音C．有声源、有声的传播物质、同时振动在入耳的感觉范围内

D．以上说法都不对9、小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次由下述物质传播的顺序是（

）A．钢、空气、水

B．钢、水、空气

C．水、空气、钢

D．空气、水、钢10、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了:A．使音叉的振动尽快停下来;

B．把音叉的微小振动放大，便于观察;C．延长音叉的振动时间;

D．使声波被多次反射形成回声.第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙_______米远。（设声音在空气中的传播速度为340米／秒）。2、常温下声音在空气中速度是340m/s，合

km/h。3、声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在

中传播的速度最大。4、声速的大小不仅跟介质的_______有关，还与介质的_______有关。5、发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为

。发声体振动时会在它周围的

中激起

，声音就是以

的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有

，也就不能激起

，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中

。6、如图2-3，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉

而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是

。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起

，传到人耳时引起耳内

振动，从而产生听觉。7、当宇航员登上月球后，必须借助无线电通讯设备才能通话。这说明________________。8、在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车。这是利用声音在铁轨中的传播速度_________声音在空气中的传播速度(选填“大于”“小于”或“等于”)。9、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。10、如图甲所示，抽去玻璃罩中的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播依赖于

。但电铃仍然在

。如图乙北京天坛公园的回音壁、三音石、圜丘利用声音的________________

甲

乙三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明

．（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：

．（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于

．（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线

（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声．2、按照图示去设计探究声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；针对这个疑问，怎样改进实验，使它更完善？3、如图所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，可清楚地听到铃声(1)若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会_________；(2)若将玻璃罩内的空气全部抽出，能否听到铃声?_________；(3)停止抽气，并让空气重新进入坡璃罩内，将会_________；(4)这个实验说明___________________________。-参考答案-一、单选题1、答案：D2、答案：A3、答案：C4、答案：D5、答案：B6、答案：A7、答案：A8、答案：C9、答案：B10、答案：B二、填空题1、答案：172、答案：12243、答案：固体4、答案：种类

温度5、答案：介质，介质，声波，声波，介质，声波，不能传播6、答案；振动，空气，声波，耳膜7、答案：声音传播需要介质8、答案：大于9、答案：固体能够传播声音，且传音效果比空气好．(只说出固体能够传播声音也可)10、答案：介质

振动