考点攻克苏科版八年级物理上册《声现象》专题训练试题（含详细解析）

苏科版八年级物理上册《声现象》专题训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（）A．音调 B．频率 C．响度 D．音色2、下列关于声现象的叙述，其中正确的是（）A．只要有振动，就一定能听到声音B．声音可以在固体、液体和气体中传播C．航天员在月球上可以直接交谈D．声音在空气中比在固体液体中传播得快3、关于声音的知识，下列说法错误的是（）A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．宇航员登陆月球，由于表面没有空气，只能通过无线电交谈C．利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递信息D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音4、某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（）A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故5、如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A．太空中声音传播速度太慢B．太空中没有传播声音的介质C．太空中航天员声带不会振动D．太空中没有阻碍，声音响度太大6、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出的音色不同B．敲击鼓面发声，是因为鼓面正在振动C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D．航天员在月球上可以面对面交谈是因为真空可以传声7、下列技术的应用中，属于利用超声波传递能量的是（

）A．超声波碎石 B．倒车雷达C．B超 D．声呐探测鱼群位置8、我们生活在充满声音的世界里，下列关于声现象的说法中正确的是（）A．鼓面发声时，鼓面并不振动B．声呐是利用次声波发现目标的.C．给摩托车安装消声器是在传播过程中减弱噪声D．通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声9、下列哪种措施可以减弱噪声（）A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．科学家研制氟利昂替代品C．为了推销商品，在门口安装高音喇叭 D．在摩托车上装消声器10、2019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是(

)A．男高音的音调比男低音的音调低B．小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音C．当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声D．欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，将甲，乙两个完全相同的音叉并排靠近放在水平桌面上，用橡皮锤敲击甲音叉时，甲音叉发出声音，同时与乙音叉紧靠的用细线悬挂着的泡沫球会跳动；该现象表明：声音是由物体______产生的；声音能够传递______，如果在真空环境中做这个实验，则该现象______（选填“仍会”或“不会”）发生。2、满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，杨老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的___________（选填“音调、“响度”或“音色”）。3、镇江大市口广场装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______（符号）。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）降低噪声。4、在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约______m。（在空气中声速为340m/s）5、端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的______而产生的，鼓声主要是通过______传到人耳。声音的传播在______中最快，______中最慢（选填“固体”“气体”或“液体”）。6、如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的___________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空___________（选填“能”或“不能”）传声。7、在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。8、如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将___________（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的___________（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。9、如图为2022年北京冬奥会开幕式中孩子演唱《奥林匹克圣歌》的场景，孩子们的天籁之音是由声带______产生的，优美的歌声是通过______传入现场观众耳朵里的。10、如图所示是小明制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气________而产生的。三、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、在一段钢管的一端甲同学敲击一次，在钢管另一端的另一名同学听到两次声音的时间间隔为0.2秒。该段钢管的长度为多少米？（、）2、声呐是利用水中声波对水下目标进行探测定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。问：①如果停在海水中的潜艇A在发出声波信号8s后接收到经潜艇B反射回来的信号，求A和B两潜艇间的距离是多少？（声波在海水中的传播速度为1500m/s）②科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？3、某同学乘座的汽艇面对一座高崖，他向高能大喊声，经5s后听到回声（15℃空气中），问：(1)若汽艇静泊水面，他离高崖多远?（水不流动）(2)若汽艇以20m/s的速度背离高崖驶去，他喊叫时离高崖多远?（水不流动）4、学完声速知识后，小雨和小凯在课余时间一起估测了声音在某金属管道中的传播速度。两人先选取长为510m的长管道，小雨站在管道的一端用锤子敲击一下管道，小凯站在管道的另一端测量出先后听到了两次敲击声的时间间隔为1.4s（声音在空气中的传播速度为340m/s），求：（1）敲击声在空气中传播的时间；（2）根据如表中的声速，你认为该金属管道可能是由什么材料制成的？（3）如果管道里充满水，则小凯将听到几次敲击声？请你将它们到达小凯耳朵的时间按照从快到慢的顺序排列出来。一些介质中的声速v（m•s﹣1）空气（15oC）340铝5000铜3750铁51005、某同学正对一座山崖大喊一声，历时4s才听到回声，则他到高崖的距离是多少？（声音在空气中的传播速度为340m/s）四、实验探究（4小题，每小题5分，共计20分）1、小明学了声学知识后，做了如图所示实验∶Ⅰ.小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。(1)拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图_____（填甲或乙）所示的实验操作方法。(2)小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动地同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，小明观察到直尺的振动变______（填快或慢），直尺发出的音调变___（填高或低）。Ⅱ.如图甲所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水。(3)之涵和意舒同学用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第____个瓶子。(4)用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第______个瓶子。(5)如图乙是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越_____（填快或慢），发出的声音音调越来越_____（填高或低）。2、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在___________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动___________，实验方法是______。（实验方法选填“转换法”或“控制变量法”）（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________可以传声。（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音___________，并由此推理可知：___________。3、微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号长度/cm直径/cm频率/Hz1201.521312302.012843502.5656（1）敲击金属管时，声音是由金属管______产生的，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的______将不同；（2）三根管中音调最低的是______号管；（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：______（能/不能）；理由：______。4、如图所示，探究声音的产生的实验中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于______产生的，这里用到的实验探究方法是______（选填“控制变量法”或“转换法”或“类比法”）。-参考答案-一、单选题1、C【解析】【详解】响度指声音的强弱或大小，老师鼓励同学们要大声回答问题，这是提高声音的响度。故选C。2、B【解析】【分析】【详解】A．只有振动，不一定听到声音，因为声音的传播需要介质，故A错误；B．声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体或气体，故B正确；C．航天员在月球上不可以直接交谈，因为月球上是真空环境，真空不能传声，故C错误；D．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，液体中次之，在气体中传播的速度最慢，故D错误。故选B。3、C【解析】【分析】【详解】A．我们平时听到的声音大都是由于空气传播的，故A正确，不符合题意；B．月球表面没有空气，声音的传播需要介质，真空不能传声，声音只能通过无线电交谈，故B正确，不符合题意；C．利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递能量，故C是错误，符合题意；D．不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因，故D正确，不符合题意。故选C。4、B【解析】【详解】A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，改变振动的弦的长度，弦越长振动越慢，音调越低，弦越短振动越快，音调越高，因此其目的是改变音调，故A正确，A不符合题意；B．表演中的女高音和男低音指的是两者的音调不同，故B错误，B符合题意；C．音箱发声，音箱上小纸屑在跳动，利用转换法将音响的振动转化为可以观察的纸屑振动，说明声音是由于物体动产生的，故C正确，C不符合题意；D．人耳能区分回声和原声的时间间隔是0.1s，在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声，且回声和原声叠加缘故，故D正确，D不符合题意。故选B。5、B【解析】【详解】声音的传播需要介质，因太空中处于真空状态，没有传声介质，声音无法传播，故航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。6、B【解析】【详解】A．用大小不同的力敲击同一个编钟，编钟的振幅不同，发出的声音响度不同，故A错误；B．声音是由物体振动产生的。敲击鼓面发声，是因为鼓面正在振动，故B正确；C．减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。道路两旁的隔音墙是在传播过程中处减弱噪声，故C错误；D．声音的传播需要介质，真空不能传声。月球的表面接近真空，月球上可以面对面交谈需要借助无线电通信设备，故D错误。故选B。7、A【解析】【详解】声音既可以传递信息，也可以传递能量。A．利用超声波碎石，属于利用声音传递能量，故A符合题意；B．倒车雷达，属于利用声音传递信息，故B不符合题意；C．B超，属于利用声音传递信息，故C不符合题意；D．声呐探测鱼群位置，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。故选A。8、D【解析】【详解】A．声音是由物体振动产生的，鼓面发声时，鼓面是振动的，故A错误；B．声呐是利用超声波工作的，故B错误；C．给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，防止噪声产生，故C错误；D．通过水中长管听到远处船只航行的声音，说明声音能在水中传播，故D正确。故选D。9、D【解析】【详解】A．使用一次性白色泡沫饭盒会污染环境，对噪声无影响，故A不符合题意；B．氟里昂的代用品可以减小温室效应，对噪声无影响，故B不符合题意；C．用高音喇叭宣传产品，使噪声加强，影响人们的休息和生活，故C不符合题意；D．摩托车上安装消声器是可以在声源处减弱噪声，故D符合题意。故选D。10、C【解析】【详解】A．音调代表声音的高低，男高音的音调比男低音的音调高，故A不正确；B．小洋主要是根据音色来区分不同乐器的声音，故B不正确；C．吹长笛时，使笛内空气会发生振动，振动产生声音，故C正确；D．欣赏音乐期间，手机调至静音是在声源处减弱噪声。故选C。二、填空题1、

振动

能量

不会【详解】[1][2]敲击甲音叉，甲音叉发出声音，左边与甲音叉完全相同的乙音叉把泡沫球弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的，同时说明声音能够传递能量。[3]声音的传播需要介质，真空不能传声，如果在真空环境中做这个实验，不会出现上面实验中的现象。2、音色【详解】每个人的音色不同，音调和响度可能相同，故杨老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的音色。3、

dB

变大

不能【分析】【详解】[1]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，据图所示的噪声监测仪显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。[2]当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所以显示屏上的数据将变大。[3]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。4、

水（或液体）

510【详解】[1]声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，说明液体能传播声音。[2]因为声音传播到山崖的时间为总时间的一半，所以由得小华距山崖的距离为5、

振动

空气

固体

气体【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所以发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动产生的。[2]声音的传播需要介质，鼓声以波的形式通过空气传到人耳的。[3]声音在固体中传播速度最快；在气体中传播最慢。6、

振动

不能【分析】【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动产生的。[2]玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。7、响度【分析】【详解】因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据实际上是声音的响度。8、

升高

响度【分析】【详解】[1]用力敲击水瓶琴时，声音是由水和瓶子振动发出的，由于从左向右水的质量越来越小，所以振动越来越快，故发出的音调将升高。[2]因为响度由振幅决定，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的响度越大，音叉振幅越大，则乒乓球被弹开的幅度越大。9、

振动

空气【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，即孩子们的天籁之音是由声带振动产生的。[2]声音的传播需要介质，优美的歌声是通过空气传入现场观众耳朵里的。10、振动【详解】声音是由物体的振动产生的，将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，发出“嗡嗡”的声音，声音是纽扣周围的空气振动产生的。三、计算题1、72.76m【分析】声音会在钢管和空气中传播，因为声音在钢管中的传播速度快，在空气中的传播速度慢，因此在另一端会听到两次声音，两次声音时间差为0.2s。【详解】声音在钢管中的传播时间为声音在空气中的传播时间为两次时间差为带入数据得解得2、①6000m；②见详解【详解】解：①声波从潜艇A传播到B用的时间由得，A和B的距离②因为在月亮与地球之间有真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用声呐技术测量物体间的距离。答：①A和B的距离是6000m；②因为在月亮与地球之间有真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用声呐技术测量物体间的距离。3、(1)850m；(2)800m【详解】解：(1)若汽艇静泊水面，声音传播到高崖的时间等于听到回声的时间的一半×5s=2.5s他到高崖的距离s=vt=340m/s×2.5s=850m(2)若汽艇背离高崖驶去，喊叫时离高崖的距离(s声-s艇)=×(v声t-v船t)=×(340m/s×5s-20m/s×5s)=800m答：(1)若汽艇静泊水面，他离高崖850m；(2)若汽艇以20m/s的速度背离高崖驶去，他喊叫时离高崖800m。4、（1）1.5s；（2）铁；（3）三次；先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音【详解】解：（1）敲击声在空气中传播的时间（2）小凯站在管道的另一端测量出先后听到了两次敲击声的时间间隔为1.4s，则通过金属管道的传播的时间为该金属管道传播速度为故该金属管道可能是铁。（3）如果管道里充满水，则通过水传播的时间为只要两个声音间隔0.1s，才会区分出两次不同的声音，故可以通到三次声音，先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音。答：（1）敲击声在空气中传播的时间为1.5s；（2）根据如表中的声速，你认为该金属管道可能是由铁材料制成的；（3）三次；先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音5、680m【详解】解：由得，声音传播的路程该同学和山崖的距离答：他到高崖的距离是680m。四、实验探究1、

乙

慢

低

⑦

①

快

高【详解】(1)[1]此实验研究尺振动时的音调跟尺振动频率的关系，应该收集尺的振动频率和尺音调，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用甲图所示的实验方法，听到直尺拍打桌面发出的声音，是采用了乙图所示的实验方法。(2)[2][3]尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺伸出桌面的长度变长时，尺振动变慢，频率变低，音调变低。(3)[4]敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低，因此，图示中从左到右的音调是逐渐降低的，则第7个瓶子发出的音调最低。(4)[5]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变短，