（完整版）物理人教八年级下册期末模拟题目经典套题解析

（完整版）物理人教八年级下册期末模拟题目经典套题解析一、选择题1．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（）A．人体的密度约为1.0×103kg/m3B．一名中学生的质量约为5kgC．中学生的课桌高约为1.5mD．一本物理课本受到的重力约为10N2．如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同，这是为了探究下列哪个因素影响力的作用效果的（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用点 D．以上三者都是3．羽毛球因为简单易学，被广大人民群众喜爱，下列有关与羽毛球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，球拍对羽毛球的力大于羽毛球对球拍的力B．如果羽毛球的上升过程中受到的力全部消失，羽毛球将静止C．羽毛球在下落过程中，速度变快，惯性变大D．羽毛球在接触球拍后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态4．为减轻由于护目镜和口罩勒出的勒痕甚至血痕，海军军医大学研发了“防护凝胶贴片”，有效地减轻了医护人员的面部不适，如图所示。防护凝胶贴片可以（）A．增大压强 B．减小压强 C．增大压力 D．减小压力5．下列应用到流体压强与流速关系的是（）A．墙壁上的吸盘 B．升空的孔明灯 C．三峡船闸 D．客机起飞6．筷子智慧是中国独特的文化，象征着古老而悠久的华夏文明。筷子也是物理学研究的一种杠杆，如图所示的各种杠杆，与筷子类型相同的是（）A．U形纱剪 B．钢丝钳C．水嘴开关 D．自行车闸7．用刻度尺、塑料碗、大烧杯(底面积为S)等器材测量金属球的体积和质量，他先在烧杯内放入适量水，再将塑料碗轻轻放入水中，如图甲所示，测出此时烧杯内水的深度为h1；将金属球放在塑料碗中，放入球后的状态如图乙所示，测出此时烧杯内水的深度为h2；将塑料碗中的金属球轻放入烧杯中，如图丙所示，测出此时烧杯内水的深度为h3．下列有关叙述中，正确的是A．金属球的体积是(h3一h2)SB．丙中金属球受到水的浮力是ρ水g(h2一hl)SC．金属球的质量是ρ水(h2一h1)SD．金属球的密度是8．如图所示，在大小相同的力F作用下，物体甲、乙、丙（m甲>m乙>m丙）都沿着力F的方向移动了相同距离s，比较力F对三个物体所做的功，正确的是（）A．对甲做的功最多 B．对乙做的功最多C．对丙做的功最多 D．一样多二、填空题9．如图甲所示，秒表的读数为______s，如图乙所示，物体的长度是______cm，如图丙所示，弹簧测力计的示数为______N。10．假期出旅游时，小华发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤，这种安全锤一端设计成锥形，这样做的目的是通过________受力面积，从而________压强来破坏玻璃窗逃生。汽车高速行驶时，打开车窗窗帘会往外飘，这说明________。当汽车遇到意外情况紧急制动时，由于________可能给驾乘人员带来二次冲撞造成伤害，乘车时必须系好安全带。11．小萌同学的体重是450N，当小萌正常走路时它对地面的压力是______N；，与她双脚站在水平地面上相比，她走路时对水平地面的压强______（选填“变大”“变小”或“不变”）。12．小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于______还会继续前进一段距离才能停下，在刹车过程中，是通过增大______的方法来增大摩擦力。自行车下坡时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，不计摩擦力，自行车的动能逐渐______。13．如题图所示，建筑工人用50N的水平推力推重为200N小车，使小车在水平地面上匀速前进，小车受到的阻力为_______N，撤去推力，小车仍然能继续向前运动这是由于小车具有______，小车运动速度越来越慢说明力可以___________。14．如图1用手指堵住吸管的上端，将水从a杯移到b杯中，在移动吸管的过程中，管中的水不会落下（相当于胶头滴管），是由于______的作用；如图2甲所示，当向两张纸中间吹气时，纸会向中间靠拢，这个实验现象说明流速快的地方压强小，根据这一规律可制成图乙所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会______（选填“上升”、“下降”或“不动”）。15．如图所示为锅炉保险阀门的示意图，当阀门受到的蒸汽压力超过其安全值时，阀门就会被拉开。要控制锅炉内蒸汽压强较小时，可适当将钩码向______（填“远离”或“靠近”）O点移动。如OB=2m，OA=0.5m，阀门的底面积S=2cm2，锅炉内汽体压强的安全值p=6×105Pa，则此时阀门S受到锅炉内汽体压力为______N，B所挂的重物G为______N（杠杆的重力，摩擦均不计，大气压为1.0×105Pa）。16．甲、乙两台机器的功率之比为3∶2，则_____（填“甲”或“乙”）机器做功快；若它们做同样的功，则所需的时间之比为______；若做功时间相同，则甲、乙两机器所做的功之比为______。三、解答题17．如图所示，探究“阻力对运动的影响”实验中，小车从斜面上滑下，在水平粗糙面上做减速运动的情形，画出小车此时所受各力的示意图。18．如图所示，请画出杠杆右端所受竖直向下的拉力的力臂L2。19．用图示的滑轮组匀速提起重物，当重物升高1米时，绳子的自由端被拉下4米，请用笔画出此滑轮组绳子的绕法。20．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量m/g100200400500重力G/N1234（1）把表格中的空格填写完整；（_______）（2）图甲中弹簧测力计的示数为___________N；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；（________）（4）由此可知物体所受的重力跟质量成___________。21．小琳在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。（1）实验过程中，弹簧测力计___________选填“必须”或“不必”沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小___________选填“大于”、“等于”或“小于”弹簧测力计的示数；（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是________选填“甲”、“乙”或“丙”实验；（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与________是否有关；比较________选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是_______选填“正确”或“错误”的；（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图所示，实验后发现效果更好，实验中，小明_________选填“一定”、“不一定”或“一定不”要匀速拉动长木板；（6）本实验采用的物理方法_________。二22．老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。（1）该同学通过观察___________来反映压力的作用效果。（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水由正立到倒立放在海绵上，其目的是控制_______的大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是_______。以下实例中应用该结论的有______。（选填字母）A．菜刀要经常磨一磨B．书包要用宽的背带C．汽车限重D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙（3）在上述实验中，甲图中水对瓶底的压强_______乙图中水对瓶盖的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）二23．小明要研究浮力大小与物体排开液体的体积的关系。他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究。（1）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如图所示。分析图象可知：曲线_______（选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。（2）该金属圆柱体完全浸没时受到的浮力是多少？（_____）（3）该金属圆柱体密度是多少？（_____）24．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学猜想：①动能的大小可能与物体质量有关；②动能的大小可能与物体运动速度有关。了验证猜想，他用一个斜面、小车、木块和砝码，设计了如图甲乙所示的实验。(1)如图甲所示，让同一辆小车从同一斜面上不同高度处自由滑下，是为了研究动能大小与物体______的关系；实验中通过观察______来判断物体动能的大小；(2)小明利用小车和一个砝码，做如图乙所示的实验，让小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始滑，撞击木块，发现第二次撞击后木块移动的距离更远，由此，得出的结论是：在______相同时，______越大，动能越大。由此结论可知，开车时不能______（选填“超载”或“超速“）；(3)若在研究动能与质量的关系时发现木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，方便的解决的办法是：______。25．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：(1)如图甲，挂钩码前，应把杠杆的平衡螺母向_____调节，使杠杆在水平位置平衡。调节杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_____；(2)实验过程记录的数据如表，分析数据，得到杠杆的平衡条件是_____。若将图乙中左侧一个钩码取下，则需将右侧钩码向左移动_____格，杠杆才有可能重新平衡；实验次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m11.00.020.50.0422.00.044.00.0232.50.031.50.05(3)以下实验中多次实验的目的，与本题多次实验目的不相同的是_____；A．用刻度尺测量物理课本的宽度B．探究凸透镜成像规律的实验C．阿基米德原理实验(4)图A和图B中的杠杆均静止，两图中弹簧测力计都垂直杠杆，示数分别为F1和F2，则F1_____F2（选填“>”、“<”或“=”）；(5)如图C，小明父亲使用手机自拍杆拍照时，自拍杆是_____杠杆（选填“省力”“等臂”或“费力”）。26．如图所示，放在水平桌面上的容器中装有深度为10cm重为0.6N的水。已知容器重0.3N，底面积为5cm2。求：（g=10N/kg，水的密度ρ=1.0╳103kg/m3）（1）容器底部受到的水的压强；（2）容器底部受到的水的压力；（3）容器对水平桌面的压强。27．在“想想做做”教学活动中，老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动。要求每个学生用一块质量为60g、密度为1.5×103kg/m3的橡皮泥造一艘小船，然后把图钉或者螺母、沙粒等当做“货物”装进去，看谁的小船装载的“货物”最多，最后是小华同学造的小船以装载了100g的“货物”获胜，如图所示。求：（g取10N/kg）（1）这块橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。（2）小华“造”的小船装载100g货物时受到的浮力。（3）根据上面的计算，说一说用钢铁造的船能浮在水面上的道理。28．一货箱重500N，放在水平地面上，与地面间的接触面积为0.4m2。某工人用绳子在25s内将该货箱匀速提升到10m高的平台上。（1）在货箱被提升之前，求货箱对地面的压强；（2）求工人对货箱做功的功率；（3）若改用如图所示的装置提升该货箱，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为80%。求动滑轮重。【参考答案】一、选择题1．A解析：A【详解】A．人体的密度与水接近，约为1.0×103kg/m3，故A符合题意；B．一名中学生的质量约为50kg左右，故B不符合题意；C．一名中学生的身高约为1.60米，课桌高度约为中学生身高的一半，即约为0.8米，故C不符合题意；D．物理课本的质量约160g，受到的重力约为G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N故D不符合题意。故选A。2．C解析：C【详解】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。分别在A、B、C处用相同的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，在C点不容易把门推开，这个事实说明力的作用效果与作用点有关。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。3．D解析：D【详解】A．运动员在发球时，球拍对羽毛球的力与羽毛球对球拍的力是一对相互作用力，二者大小相等，故A错误；B．羽毛球在上升过程中处于运动状态，如果它受到的力全部消失，由牛顿第一定律可知，羽毛球将做匀速直线运动，故B错误；C．惯性的大小只与物体的质量的有关，与速度无关，故C错误；D羽毛球在接触球拍后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。故选D。4．B解析：B【详解】“防护凝胶贴片”的使用，增大了受力面积，在压力一定时，减小了对面部的压强，所以可有效地减轻了医护人员的面部不适。故选B。5．D解析：D【详解】A．吸盘能帖在墙壁上，是由于受到大气压强的作用，故A不符合题意；B．升空的孔明灯是受到空气的浮力的作用，故B不符合题意；C．三峡船闸是利用连通器的原理工作的，故C不符合题意；D．客机起飞是由于机翼上下表面空气流速不同，而形成一个向上的升力，故D符合题意。故选D。6．A解析：A【详解】筷子是动力臂小于阻力臂，故动力大于阻力，故筷子是费力杠杆。A．U形纱剪是动力臂小于阻力臂，故动力大于阻力，故是费力杠杆，故A符合题意；B．钢丝钳是动力臂大于阻力臂，故动力小于阻力，故是省力杠杆，故B不符合题意；C．水嘴开关是轮轴，是动力臂大于阻力臂，故动力小于阻力，故是省力杠杆，故C不符合题意；D．自行车闸是动力臂大于阻力臂，故动力小于阻力，故是省力杠杆，故D不符合题意。故选A。7．C解析：C【详解】设烧杯的底面积为S，金属球漂浮时排开水的体积V=（h2-h1）S，金属球漂浮时排开水的质量m=ρ水V=ρ水（h2-h1）S，金属球的质量m球=m=ρ水V=ρ水（h2-h1）S，金属球的体积V球=（h3-h1）S，丙中金属球受到水的浮力是F浮=ρ水V球g=ρ水g(h3一hl)S金属球的密度．故ABD错误，C正确．8．D解析：D【详解】因为对三个物体的作用力都是大小相等的力F，三个物体在力F的方向上移动的距离都是s，根据功的计算公式W=Fs可知，F对三个物体所做的功一样多。故ABC错误，D正确。故选D。二、填空题9．3.002.4【详解】[1]图甲中，小表盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，分针指示的时间超过1.5min，大表盘的分度值是0.1s，大表盘指针在40s，因此秒表读数为1min40s=100s[2]由图乙可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；木块左侧与3.50cm对齐，右侧与6.50cm对齐，所以木块的长度为l=6.50cm-3.50=3.00cm[3]图丙中，弹簧测力计的分度值是0.2N，其示数为2.4N。10．减小增大在气体中流速越大的位置，压强越小惯性【详解】[1][2]安全锤一端设计成锥形，锥形可以减小受力面积，在压力一定时可以增大压强。[3]汽车高速行驶时，窗外空气流速大于窗内，流速大的地方压强小，所以窗外气压小于窗内气压，窗帘在窗内外压强差的作用下向外飘，即该现象说明在气体中流速越大的位置，压强越小。[4]当汽车紧急制动时，车由运动突然变成静止，而人由于具有惯性，继续向前运动，可能给驾乘人员带来二次冲撞造成伤害，所以乘车时必须系好安全带。11．变大【详解】[1]小萌正常走路时它对地面的压力等于重力，是450N。[2]与她双脚站在水平地面上相比，她走路时与地面的接触面积变小，对水平地面的压强变大。12．惯性压力变大【详解】[1]紧急刹车后，自行车由于惯性将保持原来的运动状态继续向前运动一段距离。[2]自行车刹车，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大刹车皮与车圈之间的压力来增大摩擦，从而使车能停的快一些。[3]自行车下坡时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，汽车的质量不变，动能不断变大。13．惯性改变物体运动状态【详解】[1]小车在水平地面匀速前进时，水平方向受到的推力和阻力是一对平衡力，大小相等，所以阻力为50N。[2]撤去推力，小车仍向前运动，是由于小车具有惯性，要保持原来的运动状态不变。[3]撤去推力后，小车运动速度越来越慢，是因为受到阻力的作用，这是阻力改变了小车的运动状态。14．B解析：大气压上升【详解】[1]用手指堵住吸管上端，吸管内的水由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，而吸管下端外部大气压不变，大气压托着管内的水不会落下。[2]当向下垂的两张纸中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小；纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小。根据这一规律向塑料管B吹气时，细管A的上方空气流速大压强小，细管A中的液面在烧杯液面上方的大气压的作用下上升。15．靠近12025【详解】[1]要控制锅炉内蒸汽压强较小，即蒸汽压强较小时，就能冲开保险阀门，释放蒸汽。也就是说蒸汽对杠杆的作用力比较小时，杠杆即可转动。根据杠杆平衡条件可知解析：靠近12025【详解】[1]要控制锅炉内蒸汽压强较小，即蒸汽压强较小时，就能冲开保险阀门，释放蒸汽。也就是说蒸汽对杠杆的作用力比较小时，杠杆即可转动。根据杠杆平衡条件可知，减小动力与动力臂的乘积可以达到这个目的。所以，将钩码向支点O移动，减小动力与动力臂的乘积，可以控制锅炉内的蒸汽压强较小。[2]阀门受到锅炉内蒸汽压力为F=pS=6×105Pa×2cm2=6×105Pa×2×10-4m2=120N[3]锅炉内部蒸汽压强为6×105Pa，外界大气压为1×105Pa，则这两个压强的差为p'=6×105Pa-1×105Pa=5×105Pa阀门受到的向上的合力为F'=p'S=5×105Pa×2cm2=5×105Pa×2×10-4m2=100N钩码挂在杠杆上，对杠杆的作用力等于自身的重力，根据杠杆平衡条件有F'×OA=F钩码×OBF'×OA=G×OB代入数据100N×0.5m=G×2m可得G=25N16．甲2∶33∶2【详解】[1]功率表示做功快慢，甲、乙两台机器的功率之比为3∶2，甲的功率较大，甲机器做功快。[2]若它们做同样的功，则所需的时间之比为[3]若做功时解析：甲2∶33∶2【详解】[1]功率表示做功快慢，甲、乙两台机器的功率之比为3∶2，甲的功率较大，甲机器做功快。[2]若它们做同样的功，则所需的时间之比为[3]若做功时间相同，则甲、乙两机器所做的功之比为三、解答题17．【详解】对小车进行受力分析可知，在水平面上小车受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F是一对平衡力，小车向右运动还受到水平面对它向左的摩擦力f，作用点在小车重心上，由此画出小车受力示意图，如图所解析：【详解】对小车进行受力分析可知，在水平面上小车受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F是一对平衡力，小车向右运动还受到水平面对它向左的摩擦力f，作用点在小车重心上，由此画出小车受力示意图，如图所示：18．【详解】由图知，O为杠杆的支点，物体对杠杆右端拉力方向竖直向下，先反向延长拉力F2画出力的作用线，再由O点作力F2的作用线的垂线，垂线段长即为其力臂，如图解析：【详解】由图知，O为杠杆的支点，物体对杠杆右端拉力方向竖直向下，先反向延长拉力F2画出力的作用线，再由O点作力F2的作用线的垂线，垂线段长即为其力臂，如图19．【详解】重物升高1m，绳子的自由端移动4m，说明动滑轮有4段绳子承担重力，则从定滑轮开始绕线，如下图所示：解析：【详解】重物升高1m，绳子的自由端移动4m，说明动滑轮有4段绳子承担重力，则从定滑轮开始绕线，如下图所示：20．300；52正比【详解】（1）[1]从表格中的数据可知，重力与质量的比值为那么当G=3N时，则质量为故当G=3N时，则质量为；当m=500g时，物体所受的解析：300；52正比【详解】（1）[1]从表格中的数据可知，重力与质量的比值为那么当G=3N时，则质量为故当G=3N时，则质量为；当m=500g时，物体所受的重力为故当m=500g时，物体所受的重力为5N。（2）[2]如图甲所示，分度值为0.2N，但是指针指在2N的位置，故读数为2N。（3）[3]描点，用平滑的曲线连接各点，当m=0g时，重力为0N，故该直线与原点连上，故如下图所示：（4）[4]如图所示，重力与质量的图像是一条倾斜的直线，说明重力与质量之比是一个定值，重力与质量成正比。21．必须等于甲压力大小乙、丙错误不一定控制变量法【详解】（1）[1][2]实验时为了测出滑动摩擦力大小，实验过程中，弹簧测力计必须沿水解析：必须等于甲压力大小乙、丙错误不一定控制变量法【详解】（1）[1][2]实验时为了测出滑动摩擦力大小，实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等。（2）（3）[3][4][5]甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，乙比甲的压力大，研究的是摩擦力与压力大小有关，得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；乙、丙两图，压力相同，丙比乙接触面粗糙，研究的是摩擦力与接触面粗糙程度有关，得到结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；故在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是甲。（4）[6]由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力和接触面面积不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。（5）[7]由图所示实验可知，拉动木板时物块A处于平衡状态，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，与木板运动情况无关，故实验时不一定要匀速拉动长木板。（6）[8]由上面分析可知，研究与压力关系时，接触面粗糙程度不变；研究与接触面粗糙程度关系时，压力不变，所以该实验用到了控制变量法。二22．海绵的凹陷程度压力压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显AD小于【详解】（1）[1]实验中应用转换法，该同学是通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用解析：海绵的凹陷程度压力压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显AD小于【详解】（1）[1]实验中应用转换法，该同学是通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果的。（2）[2]将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，这样可以控制压力相同，改变受力面积的大小。[3]从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。[4]A．菜刀要经常磨一磨，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故A符合题意；B．书包要用宽的背带，是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故B不符合题意；C．汽车限重，是在受力面积一定时，减小压力，减小对路面的压强，故C不符合题意；D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故D符合题意。故选AD。（3）[5]由于倒置后，瓶盖处水的深度比正放时瓶底处水的深度变大，由p=ρgh知道，水对瓶盖的压强大于正放时水对瓶底的压强，即甲图中水对瓶底的压强小于乙图中水对瓶盖的压强。二23．a1N2.7×103kg/m3【详解】(1)[1]金属圆柱体在浸入水的过程中，排开水的体积逐渐变大，根据阿基米德原理可以知道，所受的浮力越来越大。当圆柱体全部浸入水中后，解析：a1N2.7×103kg/m3【详解】(1)[1]金属圆柱体在浸入水的过程中，排开水的体积逐渐变大，根据阿基米德原理可以知道，所受的浮力越来越大。当圆柱体全部浸入水中后，排开水的体积不变，受到的浮力也不会发生变化。曲线a表示力由0N逐渐增大到1N，之后保持不变。因此，曲线a描述的是它受的浮力的变化情况。(2)[2]从图像可以知道，圆柱体受到的最大浮力是1N，这是完全浸没时受到的浮力。(3)[3]圆柱体在浸没时受到的浮力是1N，根据阿基米德原理可以计算出其排开水的体积为1×10-4m3。圆柱体全部浸在水中，它的体积与它排开水的体积相等，也是1×10-4m3。从图像中曲线b可以知道圆柱体的重力为2.7N，可以计算出其质量为0.27kg。根据密度计算公式可以计算出其密度为2.7×103kg/m3。24．速度木块被撞击后的移动距离速度大小物体质量超载降低小车释放高度【详解】(1)[1]在图甲中让同一辆小车从同一斜面上不同高度处自由滑下，相同的小车质解析：速度木块被撞击后的移动距离速度大小物体质量超载降低小车释放高度【详解】(1)[1]在图甲中让同一辆小车从同一斜面上不同高度处自由滑下，相同的小车质量相同，高度不同小车到达水平面时的速度不同，所以实验是为了研究动能大小与物体速度的关系。[2]实验中通过小车撞击木块，再观察木块被撞击后移动的距离来判断物体动能的大小。(2)[3]图乙所示的实验，让小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，小车在撞击木块前速度相同，从而控制除质量外的其他变量相同。[4]第二次撞击前两个小车只有质量不同，撞击后发现加砝码的小车撞击的木块移动的距离更远，由此，得出在速度相同时，质量越大，动能越大。[5]根据所得这个结论，开车时质量不能过大，即不能超载。(3)[6]若在研究动能与质量的关系时发现木块运动到了长木板的末端之外，不更换实验器材就要减小初始速度，即让小车释放的高度减小，所以方便的解决的办法是降低小车释放高度。25．右便于测量力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1l1=F2l2）1A>费力【详解】(1)[1][2]杠杆左端下沉，为了使它在水平位置平衡，应解析：右便于测量力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1l1=F2l2）1A>费力【详解】(1)[1][2]杠杆左端下沉，为了使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向右调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止；这样做的好处是：便于测量力臂，消除杠杆的重力对实验产生影响。(2)[3]根据表中数据分别计算出两侧力与力臂的乘积，可得出的正确结论，即杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1l1=F2l2）。[4]如图1所示，是已经平衡的杠杆，将图乙中左侧一个钩码取下，根据杠杆的平衡条件，G×3l=3G×nl解得n=1如图是2个小格，则需将右侧钩码向左移动1格