小学语文四年级上学期期末模拟培优试卷测试卷(含答案)

小学语文四年级上学期期末模拟培优试卷测试卷（含答案）1．在括号里填上同音字。yóu

táo

gài

gù

zhèn如

气

大

坚

地其

葡

灌

照

兴2．下列词语中加点字注音正确的一项是（

）A．薄（bó）雾

家雀（què）儿 B．弯曲（qǔ）

少（shào）女C．相（xiàng）片

露（lòu）马脚 D．钉（dīng）子

开凿（zuó）3．下列加点词语运用恰当的一项是（

）A．这个字怎么写，我忘怀了。 B．童话充满着奇怪的想象。C．面对生活的挑战，他很沉着。 D．这只聪明的猫很让人敬爱。4．我是查字典的小能手。带点的字音序部首余几笔选择正确的字义（用“√”表示）索性_______________①要、取（）②径直、干脆（）③没有兴趣（）④绳、链状的东西（）震耳欲聋_______________①欲望（）②想要、希望（）③需要（）④将要（）疾驰_______________①病（）②恨（）③快、迅速（）④痛苦（）5．下列句子中，没有语病的一项是（

）A．我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。B．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。C．他对自己的未来充满了信心。6．下列加点词语使用不恰当的一项是（

）A．深夜，雨点打在芭蕉叶上的声音如怨如诉，如同一曲充满哀愁而凄凉的小调。B．辩论赛中，面对对方辩友咄咄逼人的提问，李林依然从容不迫、思路清晰，令人佩服。C．钱学森放弃美国的一切，历尽艰辛回国贡献自己的力量，毋庸置疑，他是中国人的骄傲。D．他这个人特别小气，是名副其实的变色龙。7．下列诗句中，不属于送别诗句的一项是（

）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？8．按要求完成句子练习。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）_______________________（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）怎样________呢？___________，是这样______________________。（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）________________________9．按要求写句子。（1）用上下面的一两个词语，描述一个事物（云、小猫、烟花……）。霎时

顿时

忽然

过了一会儿

一会儿工夫_________________________。（2）照样子，用上带点的字把你喜欢的植物生动的写下来。例：爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。_________________________。（3）纪昌聚精会神地盯着一只绑在头发上的虱子看。（缩句）_________________________。10．默写古诗文。①___________，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）②不识庐山真面目，____________。（苏轼《题西林壁》）③云母屏风烛影深，_____________。（李商隐《嫦娥》）④请写出你知道的边塞诗中的诗句：____________，____________。⑤请写出你知道的表达离别之情的诗句：______________，_____________。⑥“岁寒三友”梅、松、竹不畏严寒、凌风傲雪，广为诗人赞颂。请写出与梅、松或竹相关的诗句：_________，____________。阅读下面文章，完成问题。植物也能发电①为什么人的手指触及含羞草时它便“弯腰低头”，害羞起来？为什么向日葵金黄色的脸庞总是朝着太阳微笑？更奇特的是，北美洲有一种俗称“电竹”的缺苞箭竹，人畜都不敢靠近，一旦不小心碰到它，就会全身麻木，甚至被击倒。人们注意到，这些植物多数是在有阳光照射的时候才会产生电流。科学家（发现

发明），原来植物也有光电效应。//②我们都知道，太阳能电池是利用阳光来发电，而植物也是用阳光来为自己的生长提供（gōng

gòng）能量。目前，制约太阳能发电规模的重要因素是太阳能电池板成本太高。那么，可不可以利用廉价的植物来作为太阳能发电的载体呢？可以！目前，科研人员不仅在研发植物仿生发电技术，还发明出一些新奇产品。③比如，研究人员在一些植物盆栽中设置一些电极，就能及时搜集植物在进行光合作用时产生的电量。实验表明，一盆直径1米的多孢子叶蕨类植物，在阳光灿烂的日子一天可以产生将近1千瓦时电，只需3盆蕨类植物就可以满足一台空调需求的电力。而且，蕨类植物对生长所需的土壤肥力要求不高，管理起来十分方便，生长也很迅速，比较适合用作发电。④比利时根特大学的研究人员发明设计了一款绿色海藻灯，可以把海藻的能量转化为电能。这个海藻灯就像一种大型锥形瓶，下部安装有特别节能的LED灯，上部装了大半瓶水，水里种满了海藻。水中还有一个人们看不见的生物电池可以从海藻那里吸取能量，夜晚为居室LED灯供电。⑤日本市场最近出现一种名为“文竹电力”的盆栽充电器。它不仅可以作为盆栽观赏，还可以为手机充电。其秘密就在于花盆底部的一块生物电池。首先文竹顶部在生长过程中会不断进行光合作用，产生及排出一些化学物质，而当这些物质通过泥土传送到文竹根系的生物电池时，就会激活电池内的厌氧性微生物产生电力并储存于电池内，只需要在盆底部接入通串线，然后再连接手机即可充电。其最大的好处是24小时都可以产生电力，每日足够为3部智能手机充电，而大家能做的就是经常浇水及以确保植物正常生长。//⑥尽管利用植物进行太阳能发电的技术刚刚起步，但是许多科研人员仍十分看好它的前景。设想一下，在房屋周围广泛植树，在墙边种植青萝紫藤、爬山虎等植物，构成厚厚的多层覆盖的叠式植物群，不仅大为（改善

改变）房舍周围的环境，也极有可能使每户人家有一个“绿叶体发电厂”，这将是真正的无尘、无污染、无噪声的最富有生命力的新型发电厂。11、下面这句话应该插到第________自然段的前面。除了蕨类植物外，研究人员更看好的是各种藻类植物，因为藻类生长和扩张都很迅速，对环境的要求更低，各种水质的水域或阴暗潮湿的地方都可以生长藻类。12、把文中括号里错误的注音或使用不当的词语划去。13、根据短文内容填空。根据//的提示，这篇短文讲了________________、________________、____________三方面的内容。结合整篇短文可以知道，用植物进行太阳能发电的好处有：_____________、_____________、___________。14、短文最后一句话中加点的两个词能否去掉，为什么？__________________________15、读了短文，请你对自己感兴趣的地方提出问题并作答。__________________________阅读下面文章，完成问题。说声“对不起”一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了点儿皮，他哭了。我一时不知所措，窘（jiǒng）得满脸通红。同学们急忙去叫老师。老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿没发火，只是温柔地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地说不出一句完整的话，泪水在眼眶里直打转。老师转过身看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“”教室里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了一块石头似的，连一个字都吐不来。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。我并不是一个固执自私的男孩儿，然而要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间仍在一分一秒地过去，同学们都急了，好朋友凑到我的耳朵边轻声说：“说吧，快说吧！”是啊，只要说出“对不起”三个字，我就可以回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责备我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。从此，我和陆叶更要好了。这一次，我超越了自己。16、根据意思从文中找出相应的词语，写在下面括号里。（1）指说话吞吞吐吐含混躲闪。()（2）不知道怎么办才好，形容受窘或发急。()17、这篇短文是按事情发展的顺序进行描写，事情的起因是：陈刚突然被同桌陆叶撞了一下，手中的铅笔不小心划破了陆叶的下巴，陆叶哭了；经过是：______________________结果是：______________________18、细读短文第3自然段画横线句子的批注“说声“对不起”真的这么难吗？”，我知道学习小伙伴是从______（填序号）这个角度来做批注的。①内容写得好

②有疑问

③受到启发针对这一段，我会从另一个角度做批注：________________________。19、陈刚为什么应该对陆叶说“对不起”？联系短文和生活实际写一写。_________________________20、在我们身边，经常会发生这样的小摩擦。如果你是“老师”，会如何来安慰陆叶呢？联系上下文想一想文中的横线处老师安慰他的话，写在下面。______________________21、习作展示台。生活中，你一定会遇到最难忘的、最有趣的、最感动的、最有意义的，甚至最后悔的事情。请你把你想写的事情按一定的顺序来叙述，把过程写完整，关键的部分写具体、写清楚，表达出真情实感。1．【详解】本题主要考查对词语的拼写能力和同音字。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“犹、概、震、萄、溉、振”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．C【解析】C【详解】本题主要考查对字音的识记。A．“家雀儿”的“雀”读音为qiǎo。B．“弯曲”的“曲”读音为qū。C．读音正确。D．“开凿”的“凿”读音为záo。3．B【解析】B【详解】本题考查词语运用。A．忘怀：不介意，没有放在心上。形容会写的字，不恰当，可改为：忘记。B．奇怪：（形）跟一般情况很不一样。恰当。C．沉着：（形）从容不迫；情绪稳定。形容他的态度，不恰当，可改为：执着。D．敬爱：（动）尊敬热爱。形容猫不恰当，可改为：喜爱。4．S十8②Y欠7④J疒5③【详解】略5．C【解析】C【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A项，有误。本句语序不当，改为：我们要及时发现、尽快改正作业中的错误。B项，有误。本题词语重复，删除“不正确”或“错别”。C项，正确。6．D【解析】D本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A．使用恰当。如怨如诉：形容声音带有忧郁的味道。含义好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。B．使用恰当。从容不迫：态度镇静，不慌不忙，从容镇定。C．使用恰当。毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。D．使用不恰当。名副其实：声或称谓(号)与实际一致、相符合。句子讲的是这个人很小气，是讽刺的意思，办事没有原则，喜欢趋炎附势、见风使舵的人。此处用名副其实不恰当。7．A【解析】A本题考查诗词名句理解与分析的能力。A不属于。该句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，结句的“明月何时照我还”的抒写乡愁的淋漓之笔，才水到渠成地直泻出来，把乡愁的抒写发挥到了极致。由此看来，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情诗，而是一首纯粹的乡愁诗。B属于。该句出自唐代李白的《赠汪伦》，临走时，汪伦来送行，李白作了这首诗留别。诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使读者仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。C属于。该句出自唐代王维的《送元二使安西》，此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。元二奉命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，写下这首诗。这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。D属于。该句出自盛唐高适的《别董大》，这首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。8．红红的枫叶像小手掌似的。

美的一幅画

山水花鸟跃然纸上，似乎能闻到花香，听到鸟鸣

美的一幅画

疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。（1）本题考查了造句，注意加点的词，用上加点的词语，可考虑什么像什么似的，再造句。例：早晨的太阳像一个红苹果似的。（2）本题考查了仿写句子。例句自问自答，为设问句，具体描写了“小船”多么小。据此将所给设问句补充完整。例：怎样广阔的大海呢？一眼望去，看不到边际，是这样广阔的大海。（3）本题考查修改病句。常见的病句有：用词不当；搭配不当；成分残缺；语序不当；多余累赘；不合逻辑；关系词使用不当；句式杂糅。本题属于词语搭配不当的语病，把“和疾病”去掉。例：疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。9．

昙花那粗长的雌蕊，像千手观音的手伸出花外，独具风姿

天上忽然出现了乌云，好像要把白云吞没似的。过了一会儿，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复了原来的样子，像一幅宁静美丽的油画

纪昌盯着虱子看【解析】（1）本题考查学生的语言表达能力。首先确定“霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫”这些词语都用于时间的转换，故可以按照时间顺序来描写画面，然后根据题干要求“云、小猫、烟花……”在脑海里形成想象的画面，语言的表述要简洁、紧凑而有层次。特别是描述“环境描写”的语言，要注意表达的有序性。轰隆隆的雷声袭来，过了一会儿黑云翻滚着，天空霎时就黑了下来，一会儿工夫就遮天蔽日，忽然大雨倾盆而下，街道上人们顿时就跑没影了。（2）本题考查仿写句子的能力。“每根细丝像蜗牛的触角”把细丝比作蜗牛的触角，比喻句。红红的柿子挂在高高的枝头，每个柿子都像节日里的灯笼。（3）本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。如：纪昌盯着虱子看。10．

泥融飞燕子

只缘身在此山中

长河渐落晓星沉

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还

莫愁前路无知己

天下谁人不识君

千磨万击还坚劲

任尔东西南北风【解析】本题考查对诗句的识记默写。（1）本题考查对杜甫《绝句》的识记。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。意思是燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。（2）本题考查对苏轼《题西林壁》的识记。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。（3）本题考查对李商隐《嫦娥》的识记。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。意思是云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。（4）本题考查对边塞诗的积累。边塞诗的代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李益、卢纶等。可以选择他们的作品。如王昌龄的《从军行七首》：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思是漫天的黄沙中，边塞战争频发，身经百战的将士们身上的盔甲都已经被磨破，但是将士们有着坚定的信念，一日没有将边塞的祸患肃清，他们便一日就不会回归故里。（5）本题考查对离别之情诗句的积累。如高适《别董大二首》：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？（6）本题考查对与梅、松、竹相关诗句的积累。与竹相关的诗句如《竹石》清·郑燮：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。它是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。11、④12、发明gòng改变13、

科学家发现植物有光电效应

科研人员研发植物仿生发电技术和各类新奇产品

植物进行太阳能发电的技术有美好的前景

无尘

无污染

无噪声14、不能。“极有可能”表示可能性非常大，如果去掉，就变成了“也使每户人家有一个“绿叶体发电厂”，过于肯定，与事实不符。“将”表示时间限制，说明现在还没有发生，未来会发生，如果去掉，就变成了“这是真正的无尘、无污染、无噪声的”，与事实不符。这两个词语都体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。15、文章第三自然段运用了哪些说明方法？答：举例子、列数字。【解析】11、本题考查文章内容理解。仔细阅读句子，“除了蕨类植物外，研究人员更看好的是各种藻类植物”说明这句话的前面讲的是“蕨类植物”，下文讲的是“藻类植物”，这句话在文中起到了承上启下的句子，所以应该放在文章第四自然段开头处。12、本题考查选词填空和字音。发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。和句子中“原来植物也有光电效应”搭配。发明：创造出新的事物或方法。提供tígōng。改善：使原有情况变好一些。和句子中“房舍周围的环境”搭配。改变：事物发生显著的差别。13、本题考查提取关键信息。通读全文，联系上下进行分析。仔细阅读文章第一自然段，结合内容“科学家发现，原来植物也有光电效应。”和文章第二自然段，结合内容“科研人员不仅在研发植物仿生发电技术，还发明出一些新奇产品。”和第六自然段，结合内容“尽管利用植物进行太阳能发电的技术刚刚起步，但是许多科研人员仍十分看好它的前景。”可知答案。结合文章第六自然段内容“这将是真正的无尘、无污染、无噪声的最富有生命力的新型发电厂。”可知答案。14、本题考查分析词语在文中的作用。学生可分析去掉前后句子是否发生改变进行判别。极有可能：表示可能性非常大。将：就要；将要。也极有可能使每户人家有一个“绿叶体发电厂”只是说明有很大的可能性，如果去掉则表示使每户人家有一个“绿叶体发电厂”，过去肯定，与事实不符。“这将是真正的无尘、无污染、无噪声的最富有生命力的新型发电厂。”说明这将要是，但是还没有完全实现。去掉后则表示已经是了，这与事实不符。原文的两个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。15、本题考查开放性试题。学生可结合实际阅读情况，进行提问即可。如：“其最大的好处是24小时都可以产生电力，每日足够为3部智能手机充电，而大家能做的就是经常浇水及以确保植物正常生长。”这句话运用了什么说明方法。答：列数字。从“24小时”和“3部智能手机”可知。16、

支支吾吾

不知所措17、

陈刚在老师和同学的鼓励下，克服心理障碍，向陆叶说“对不起”。

陈刚经历过这件事后和陆叶更要好了，超越了自己。18、

②

“我的嗓子眼儿里像堵住了一块石头似的”写出了“我”内心的愧疚和张不开口道歉的窘态。19、因为无论陈刚是不是故意的，他把陆叶的下巴划破是事实，他对陆叶造成了伤害，所以应该对陆叶说对不起。生活中如果我们伤害或影响了别人，就应该向别人道歉。20、没事，只是划破了点儿皮，陈刚也不是故意的，你们以后都要小心点。我让陈刚给你道个歉。【解析】16、考查词语。结合文章中的前后句进行分析可知，文中句子说“窘得满脸通红，同学们急忙去叫老师。”说明他很慌张，所以意为不知道怎么办才好，形容受窘或发急的词语可以是“不知所措”，通过文中句子可知，“支支吾吾”通过文中“我——我——我”可以看出我当时说话吞吞吐吐，而表示这一意思的词语就是“支支吾吾”，所以答案是支支吾吾和不知所措。17、考查文章内容。解答本题要带着题干要求在文章中寻找相应的语段。通过阅读文章可知，文章是这样描写事情的经过的“教室里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，……在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。”描写结果的是最后一段。在理解原文的基础上，精简语言，可得老师让“我”向他道歉，可是“我”说不出口。然后在老师和同学的鼓励下，“我”大声地向陆叶说了声“对不起”。18、考查文章理解。通过阅读文章可知，短文第3自然段的批注，我知道学习小伙伴是从有疑问这个角度给这段话作批注的。通过文中这句话可以看出“老师啊，您为什么非得让我开口呢？”而从另一个角度批注，这属于开放性回答，合理即可，所以答案是：②，这段运用动作、心理描写将“我”的为难表现得很真切。19、考查文章主旨。通过阅读文章可知，陈刚对陆叶说声“对不起”原因是文章是这样描述的“不管是不是故意的，伤害和影响了别人