小班美术教案及教学反思《旋转地风车》

小班美术优秀教案及教学反思《旋转地风车》小班美术优秀教案及教学反思《旋转地风车》「篇一」活动目标1.探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。2.能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。3.培养幼儿的尝试精神。4.激发了幼儿对风车的探究欲望。活动准备各种各样的风车。活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。二、探索让风车动起来的方法。1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的?2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。三、自由探索让风车转得很快的方法。1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的?2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹。四、教师引导幼儿交流、评价。小百科：风车是一种不需燃料、以风作为能源的动力机械。早期风力机又称风车。现代风力机多指发电用风力机，亦有用于提水灌溉的。小班美术优秀教案及教学反思《旋转地风车》「篇二」活动目标：1、引导幼儿了解风车转动的原因，理解空气流动产生风进而推动风车转动的道理，能用完整、连贯的语言描述风车转动的原理。2、学习探索事物的简单方法，提高动手、动脑能力，发展观察思考能力，培养对科学活动的兴趣。3、体验做风车的乐趣，发展幼儿的奔跑能力。活动准备：1、知识经验准备：①幼儿玩过风车②学会折纸中对角折的方法。③对“空气”有一定的了解。2、材料的准备：①各种各样的成品风车。②一次性木筷。③彩钉、蜡笔若干。④废旧挂历纸。活动过程：1、展示风车，引起幼儿玩风车的兴趣。2、幼儿自由玩风车，尝试用多种方法使风车转起来。3、生生互动，互谈感受和玩法：①你是怎样让风车动起来的？②风车怎样才能转的快？③风车为什么会转呢？4、做小实验，观察风的形成及风车转动的过程：①实验一：风车转动：老师点燃蜡烛，幼儿将风车放在蜡烛上面，观察热空气上升带动风车转动的现象，并展开讨论。②实验二：空气流动老师点燃香烟，幼儿在玻璃罩放入适量烟雾，然后点燃蜡烛，让幼儿形象地感知空气的流动。5、幼儿做风车。教师启发幼儿动手设计，大胆制作，做一只漂亮的风车。同时给予幼儿必要的帮助。6、幼儿玩自己做的纸风车，进一步感受空气的流动。活动结束：体验成功的乐趣。小班美术优秀教案及教学反思《旋转地风车》「篇三」一．目标：1.学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。2.培养幼儿的合作意识，增强集体感。二．准备：1白纸2蜡笔3吸管4大头针三．过程:1.欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿：大风车。(1)老师：小朋友们玩过风车，喜欢风车吗?(2)出示风车范例作品：小朋友，看这是什么?(大风车)。(3)教师吹风让风车转动：这么漂亮的风车，你们想要吗?今天老师就要来教小朋友做这个风车。2.引导幼儿学习制作方法。(1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。(2)用蜡笔在纸上的一面作画，任意画出图形加以涂色。(3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住。(4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。(5)风一吹，大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?“那现在就请小朋友自己也来动手做一做吧。3.交待要求，幼儿操作，家长与老师可进行指导。(1)提出要求：在使用剪刀时要注意安全，沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。(2)在风车上画画，事先要构思好画什么，再下笔去画。4.欣赏幼儿作品。(1)请幼儿展示作品，幼儿相互欣赏风车，老师并加以评价。(2)随着音乐，整理用具，结束活动。上午游戏：目标:1.让幼儿感受做风车，玩风车的快乐体验。2.培养幼儿跑的协调能力。要求：1.听从老师的安排和指导，在跑的时候注意安全，不能相互碰撞。2.不能用力的甩动风车，容易使风车损坏。3.手指不能触碰到有大头针的地方，以防受伤。反思风车是孩子们非常熟悉的玩具之一，他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。这一次却要求孩子们用纸来制作风车。根据以前的情况，总有孩子会说，老师我不会太难了，结果又是老师一个个手把手的教。如何让孩子独立完成呢。我的脑子里立刻呈现出一个好方法。有了！接着我先把正方形的四个对角分别剪一刀，然后我拿出勾线笔，从左上角开始，沿着顺时针从1写到8.然后惊喜的一幕出现了。下面我请一个小朋友把这几个数字中的双数折向中心线。一个孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后让他把这4个角用双面胶粘起来，哇，一个风车的大致雏形就出来了。如果是4个单数的角粘起来，会变成一个风车吗?我先卖卖关子。接着另一个孩子把四个单数角也粘了起来。我们又成功了！这个风车的制作毫无悬念，每个孩子都独立完成了一个风车。多么巧妙的