心理学基础章节练习与解析

心理学基础章节练习与解析引言：夯实基础，探索心灵的基石心理学作为一门探索人类心理现象及其规律的科学，其基础知识的掌握对于深入理解复杂的心理过程至关重要。无论是对自我认知的提升，还是对他人行为的解读，亦或是在相关专业领域的深造，坚实的心理学基础都是不可或缺的。本章练习旨在通过一系列精心设计的题目，帮助学习者检验对心理学基本概念、理论和研究方法的理解程度，并通过详尽的解析，巩固所学知识，厘清模糊认识，为后续的学习铺平道路。练习的过程本身即是一种主动学习，它能促使我们调动思维，将被动接受的信息转化为主动建构的知识体系。练习部分一、心理学的研究对象与方法1.心理学研究的基本对象是：A.人类的外显行为B.人类的内心体验C.心理现象及其发生发展规律D.大脑的生理活动2.在心理学研究中，要求研究者尊重被试的意愿，保护其隐私，避免对其造成身心伤害。这体现了心理学研究的哪项伦理原则？A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.伦理性原则3.某研究者想要探究“观看暴力电视节目是否会导致儿童攻击性行为增加”。他将儿童随机分为两组，一组观看暴力节目，另一组观看非暴力节目，随后观察两组儿童的攻击性行为表现。这种研究方法属于：A.观察法B.相关研究法C.实验法D.个案研究法二、感知觉与注意4.我们能够将一幅由许多不连续线条构成的图画知觉为一个完整的人脸，这体现了知觉的哪个特性？A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性5.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象最能体现哪种感觉规律？A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.联觉6.学生在课堂上能够一边听讲，一边记笔记，这主要依赖于注意的哪种品质？A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移三、意识与注意7.睡眠过程中，我们通常会经历几个不同的阶段，其中哪个阶段脑电波活动与清醒状态下的警觉性相似，且梦境多在此阶段出现？A.入睡期（第一阶段）B.浅睡期（第二阶段）C.深睡期（第三、四阶段）D.快速眼动睡眠阶段8.个体在同一时间内所能清楚把握的对象的数量，被称为：A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的广度D.注意的转移四、学习理论9.巴甫洛夫的经典条件反射实验中，狗对铃声产生唾液分泌反应，这其中铃声原本是一种：A.无条件刺激B.条件刺激C.中性刺激D.无条件反应10.斯金纳操作性条件反射理论中，以下哪项属于负强化？A.儿童按时完成作业后得到家长的表扬B.学生因上课捣乱而被老师批评C.囚犯表现良好而被减刑D.因为下雨，小明取消了原定的户外野餐计划解析部分一、心理学的研究对象与方法1.答案：C解析：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。选项A和B均不全面，外显行为和内心体验都只是心理现象的一部分。选项D大脑的生理活动是心理现象产生的物质基础，但并非心理学研究的直接对象，心理学更侧重于心理过程和行为的规律。2.答案：D解析：心理学研究必须遵循一定的伦理原则，包括保护被试的知情同意权、隐私权、避免伤害等，题干描述的正是伦理性原则的体现。客观性原则指研究要基于事实；系统性原则指研究应全面、系统；教育性原则指研究应有利于被试的身心健康和发展，虽然相关，但题干核心强调的是伦理层面的保护。3.答案：C解析：实验法的核心在于研究者主动操纵自变量（如是否观看暴力节目），控制无关变量，并观察因变量（攻击性行为）的变化，以确定变量间的因果关系。观察法主要是自然观察，不主动干预；相关研究探讨变量间的关联，但不能确定因果；个案研究则深入研究单个或少数个体。二、感知觉与注意4.答案：B解析：知觉的整体性指人在知觉客观事物时，总是将其作为一个整体来反映，即使事物的部分属性缺失，也会根据已有经验将其补全。将不连续线条知觉为完整人脸，正是整体性的体现。选择性指从背景中选择出对象；理解性指根据经验对知觉对象进行解释；恒常性指知觉条件变化时，知觉映像保持相对稳定。5.答案：A解析：感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，而使感受性发生变化的现象。“久而不闻其香/臭”是嗅觉适应的典型例子。感觉对比是不同刺激作用于同一感受器产生的感受性变化；感觉后效是刺激停止后暂时保留的感觉印象；联觉是一种感觉引起另一种感觉的心理现象。6.答案：C解析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。“一边听讲，一边记笔记”是同时进行两种活动，需要将注意进行分配。注意的广度指同一时间把握对象的数量；注意的稳定性指注意在同一对象上持续的时间；注意的转移指根据任务需要，主动将注意从一个对象转移到另一个对象。三、意识与注意7.答案：D解析：快速眼动睡眠阶段（REM睡眠）的脑电波活动与清醒状态下的β波相似，呈现高频低幅的特点，梦境主要发生在这一阶段。其他阶段（入睡期、浅睡期、深睡期）的脑电波逐渐变慢，睡眠逐渐加深，梦境较少或清晰度较低。8.答案：C解析：注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，意识所能清楚把握的对象的数量。如我们通常所说的“一目十行”便是注意广度较大的表现。注意的稳定性指注意在一定对象上持续的时间；注意的分配指同一时间内把注意指向不同对象；注意的转移指根据新任务，主动把注意从一个对象转移到另一个对象。四、学习理论9.答案：C解析：在经典条件反射形成前，铃声本身并不会引起狗的唾液分泌，此时它是一种中性刺激。当铃声与无条件刺激（食物）多次结合后，铃声才逐渐成为条件刺激，能够单独引起唾液分泌（条件反应）。无条件刺激是本身就能引起特定反应的刺激（如食物），无条件反应是由无条件刺激自然引发的反应（如食物引起唾液分泌）。10.答案：C解析：负强化是指通过撤销或减弱一个厌恶刺激，来增加某种行为发生的概率。选项C中，“减刑”意味着撤销或减弱了“长期监禁”这一厌恶刺激，从而增加囚犯“表现良好”行为的概率，属于负强化。选项A是正强化（给予愉快刺激）；选项B是惩罚（给予厌恶刺激）；选项D是由于情境变化而取消行为，不属于操作性条件反射中的强化或惩罚。结语：学而时习之，温故而知新通过上述练习与解析，我们对心理学的部分基础概念进行了回顾与深化。需要强调的是，心理学基础知识的掌握并非一蹴而就，需要在理解的基础上反复琢磨，并尝试