难点解析-人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》单元测评试卷（含答案详解版）

人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》单元测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在日常生活中，将面制品放在水中煮，不会发黄、变焦，而放在食用油中炸，则会发黄、变焦，甚至炸糊，这一现象说明：A．油炸制食品的能力比水强;

B．油的传热性能比水强;C．油的沸点比水高;

D．油在沸腾时温度继续上升，而水在沸腾时温度保持不变.2、冬天，室外一个戴眼镜的人走到温暖的室内，镜片上会出现一层雾。由于(

)A．室内的灰尘落到了镜片上B．室内的水蒸气落到了镜片上C．室内水蒸气在镜片上液化D．室内水蒸气在镜片上凝固3、已知液态氧气、氮气和二氧化碳，在一个标准大气压下的沸点是-183℃、-196℃和-78.5℃。如果在一个标准大气压下用降温的办法，用空气来提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的是：

(

)A．氧气

B．氮气

C．二氧化碳

D．整个空气同时液化无法分离4、加快液体蒸发的条件是()A．提高液体的温度

B．减小液体的表面积C．增大液体的表面积

D．加快液体表面上的空气流动5、为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D）  （ 四组同学各自做了研究实验（实验材料是相同的胡萝卜），如下图所示，这四组实验中，研究方法不正确的是()      

A

B    

C     

 D       6、小明学习了汽化和液化后，对书本练习题感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着．关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是（）A．纸的着火点高于火焰温度

B．纸的着火点低于水的沸点

C．水的沸点高于火焰温度

D．水的沸点低于纸的着火点7、对锅加热，锅内的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显。如果突然停止加热，水面上很快出现许多“白气”。这是因为(

)A．沸腾时水不蒸发。B．沸腾时水面上的蒸气温度高于100℃。C．停火后水开始大量蒸发。D．停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，大量水蒸气液化为细小的水珠，形成“白气”。8、如右图所示，容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油，如果对容器底部加热，则下列说法正确的是（

）A、水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发B、开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾C、油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾D、油蒸发，水不蒸发，直到水全汽化后，油沸腾9、生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。扬汤止沸是指沸腾的水滔起来再倒回去，釜底抽薪是指从锅下抽掉燃烧着的木柴。应用你所学的知识分析下列说法正确的是：

A、“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸；

B、“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸；

C、“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸；

D、“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸。

10、如图对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了。由此可以判断(

)A．试管中的液体也是水

B．试管中液体的沸点低于水的沸点C．试管中的液体可能是水

D．试管中液体的沸点高于水的沸点第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、夏天，在有空调的房间里，水珠出现在玻璃的

填“内侧”或“外侧”）；冬天，在有空调的房间里，水珠出现在玻璃的

填“内侧”或“外侧”）2、妈妈买回几根鲜嫩的黄瓜，第二天小丽发现黄瓜变蔫了，这是由于

造成的。为了防止这一现象发生，你可以采取的措施是

。（填一项即可）3、病人发烧时，在他身上擦些酒精可以起到降温作用，这种方法叫做“物理降温法”其道理是：_____________________。4、为了避免洗完澡后着凉，应该立即用毛巾擦干身体表面的水分，防止水分

从人体上吸收热量。5、如图所示，小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先

成水蒸气，又遇冷

成小水珠附着在眼镜片上。（填写物态变化名称）6、吹气和哈气都是从人口出来的气。用口“吹气”能使开水变凉，这是因为

，使水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气遇冷

，使手表面温度升高。7、用水壶烧开水，水烧开时，在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”，而在壶嘴处却没有“白气”冒出。这是由于这一高度处空气的温度与壶嘴处的温度相比，明显

（填“高于”或“低于”）水蒸气的温度，这样，来自壶内的水蒸气遇冷就

（填物态变化的名称）成小水珠――就是我们所看到的“白气”。8、做“观察水的沸腾”实验时，在使用温度计以前，应该观察它的

，认清它的

，实验中，记录的数据如下表：时间（min）12345678……温度（℃）9294969798989898……从表中数据可知水的沸点是

℃，沸腾过程中继续对它加热，水的温度

。9、物质从

态变为

态叫做汽化。物质由

态变为

态的现象叫液化。液化的过程是

热的过程。10、爸爸与芳芳在大海边游戏，爸爸举起湿润的手臂。“芳芳，爸爸手臂朝东的一侧感觉凉，你能据此判断风向吗？”芳芳学着爸爸的动作做了几次，联系学过的物理知识，经过思考得出此时的风向是

，理由是：

。三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示。(1)常用温度计是利用

的原理制成的。(2)从表格数据可知水的沸点是

℃。（3）请根据表格中的数据，在图13中画出水温随时间变化的图像。／min01234567／℃80848892969696962、保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验，图是他们所做实验的部分情景示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜)，观察图，回答下列问题：

(1)这三组实验中，研究方法正确的是

组。

(2)研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的?3、在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度—时间关系图象（如图丙所示）.

（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是

.（2）请你找出丙图中

段图象是错误的，水沸腾时的温度如乙图所示

℃，水沸腾时的特点是

。（3）若探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是

.-参考答案-一、单选题1、答案：C2、答案：C3、答案：C4、答案：ACD5、答案：C6、答案：D7、答案：D8、答案：D9、答案：C10、答案：B二、填空题1、答案：外侧、

内侧2、答案：蒸发；放入塑料袋中密封保存（应从降温；减小与空气的接触面积；减慢表面空气的流动速度等角度来答应灵活处理）3、答案：蒸发、吸热4、答案：蒸发或汽化5、答案：汽化、液化6、答案：吹气使水蒸发加快，蒸发吸热

液化，液化放热7、答案：低于

液化

8、答案：量程、分度值、98、不变9、答案：