小学古诗词原文及赏析

小学古诗词启蒙赏析：经典原文与意境探寻古诗词是中华文化的瑰宝，是汉语语言的精华。从小引导孩子诵读、理解古诗词，不仅能培养其语言感知能力，更能让他们在潜移默化中感受传统文化的魅力，体悟古人的情思与智慧。本文精选小学阶段部分经典古诗词，附上原文、注释与赏析，旨在为孩子们打开一扇通往古典文学世界的小小窗口。一、咏物抒情篇1.《咏柳》——唐·贺知章原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注释：*碧玉：这里用以比喻春天嫩绿的柳叶，也指年轻貌美的女子。*妆成：装饰，打扮。*丝绦：丝织的带子。这里形容柳条像绿色的丝带。*裁：裁剪。译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。赏析：这是一首咏物佳作，诗人以巧妙的比喻和生动的描绘，展现了早春二月柳树的勃勃生机。首句以“碧玉”喻柳，不仅写出了柳叶的鲜嫩色泽，也赋予柳树亭亭玉立的少女般的美好形象。“绿丝绦”的比喻则将下垂的柳枝描绘得轻柔而飘逸。后两句由景生疑，继而妙解，将春风比作“剪刀”，既回答了“细叶谁裁出”的疑问，又极富想象力地赞美了春风孕育万物的神奇力量。全诗语言清新活泼，画面感强，读来朗朗上口，充满了春日的喜悦与生机。2.《梅花》——宋·王安石原文：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。注释：*凌寒：冒着严寒。*遥知：远远地知道。*暗香：指梅花清幽的香气。译文：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的清香。赏析：这首诗通过对梅花不畏严寒、独自开放的描写，赞颂了梅花高洁坚韧的品格。“墙角数枝梅”，地点寻常，却更显其生命力。“凌寒独自开”，一个“独”字，不仅写出了梅花在寒冬中孤芳自赏的姿态，更凸显了它不畏艰难、傲然挺立的风骨。后两句是点睛之笔，诗人由梅花的洁白联想到雪，但立刻以“暗香来”加以区分。这“暗香”不仅是嗅觉的感知，更是梅花内在品格的体现——它不与百花争春，却在寒冬中默默奉献芬芳。全诗语言朴素无华，却意味深长，引人深思，是咏梅诗中的千古绝唱。二、田园山水篇1.《春晓》——唐·孟浩然原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。注释：*晓：天刚亮的时候。*闻：听见。*啼鸟：鸟的啼叫声。译文：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处都能听到小鸟清脆的啼叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，不知有多少花儿被打落了呢？赏析：这首诗以朴素自然的语言，描绘了一幅雨后清晨的春日图景，充满了生活情趣。首句“春眠不觉晓”，看似平淡，却道出了春日困倦、酣睡方醒的真实感受，极具代入感。“处处闻啼鸟”，由静入动，以清脆的鸟鸣声烘托出春日清晨的勃勃生机。后两句笔锋一转，由眼前的明媚春景联想到昨夜的风雨，进而产生“花落知多少”的惋惜与猜想。这种由喜转忧、由实入虚的写法，使得诗歌意境更加丰富，余味无穷。全诗没有浓墨重彩的描绘，却句句如画，情景交融，读来让人仿佛置身于那个清新的春日早晨。2.《小池》——宋·杨万里原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。注释：*泉眼：泉水的出口。*惜：吝惜，舍不得。*照水：映照在水里。*晴柔：晴天里柔和的风光。*尖尖角：嫩荷叶的尖端。译文：泉眼悄然无声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱这晴天里柔和的风光。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的蜻蜓立在它的上头。赏析：杨万里的“诚斋体”以善于捕捉自然景物的细微变化和赋予其生动情趣而著称，《小池》便是代表作之一。这首诗描绘了初夏池塘边一处小巧精致、生机勃勃的景象。诗人以细腻的笔触，将泉眼、细流、树阴、晴柔、小荷、蜻蜓等寻常景物串联起来，赋予它们以人的情感和灵性——“泉眼惜细流”，“树阴爱晴柔”，使得画面充满了温情与诗意。最妙的是后两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，捕捉了荷叶初展、蜻蜓早立这一瞬间的动态美，清新自然，妙趣横生，成为流传千古的名句。全诗小巧玲珑，生机盎然，充满了生活气息。三、思乡怀人篇《静夜思》——唐·李白原文：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。注释：*疑：怀疑，以为。*举头：抬头。译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。赏析：这是一首家喻户晓、妇孺皆知的思乡名作。全诗语言极其朴素自然，却蕴含着深厚绵长的思乡之情。开篇“床前明月光，疑是地上霜”，写诗人在寂静的夜晚看到床前的月光，恍惚间以为是地上的白霜。这个“疑”字用得极妙，既写出了月光的皎洁清冷，也暗示了诗人深夜未眠的状态和迷离的心境。接着“举头望明月，低头思故乡”，由景入情，动作神态的细节刻画，将思乡之情推向高潮。“举头”与“低头”的简单动作，对比鲜明，把诗人望月思亲的形象描绘得栩栩如生。短短二十个字，言简意赅，余味无穷，道出了天下游子共同的心声。四、童真童趣篇《咏鹅》——唐·骆宾王原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。注释：*曲项：弯着脖子。*歌：唱歌。这里指鹅的叫声。*浮：漂浮。*拨：划动。译文：鹅，鹅，鹅！弯着脖子向着天空唱歌。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划动着清澈的水波。赏析：相传这首诗是骆宾王七岁时所作，其天真烂漫的童趣与精准生动的描绘令人称奇。开篇连用三个“鹅”字，不仅点明了描写对象，更模拟了鹅的叫声，充满了儿童的口吻和欢快的气氛，仿佛一群白鹅正摇摇摆摆地向我们走来。“曲项向天歌”，寥寥数字，便将鹅引颈高歌的姿态描绘得活灵活现。“白毛浮绿水，红掌拨清波”两句，则是色彩与动态的完美结合：雪白的羽毛、碧绿的水面、鲜红的脚掌，构成了一幅鲜明艳丽的画面；“浮”与“拨”两个动词，准确地写出了鹅在水中悠然游弋的姿态。全诗通俗易懂，形象生动，充满了生活情趣，是儿童学诗的启蒙佳作。结语古诗词的世界博大精深，以上所选只是沧海一粟。希望通过这些经典诗作的赏析，能帮