三年级小作文写作模版及示例

三年级小作文写作模版及示例亲爱的小朋友们，写作是一件很有趣的事情，它像一扇神奇的小窗，能让我们把看到的、听到的、想到的都用文字表达出来，和更多人分享。三年级的作文，就像盖一座小巧的房子，只要我们搭好“框架”，再添上漂亮的“砖瓦”，就能造出温馨可爱的“作文小屋”啦！下面，我就为大家介绍几种常见的小作文写作模版和示例，希望能给你带来启发。一、写人篇：我的（家人/朋友/老师）写作小窍门：写人，关键要抓住这个人最特别的地方，比如外貌上的一个小特点，或者性格上的一种表现，再通过一两件具体的小事来让这个人“活”起来。基本结构：1.开头（亮相）：告诉大家你要写谁，可以简单说说你对他/她的整体感觉。*例：我有一个（爱唠叨的妈妈/幽默的爸爸/慈祥的奶奶/乐于助人的同桌），他/她总是（让我感到温暖/带给我快乐）。2.中间（具体写）：*外貌特点：不用面面俱到，挑一两个最突出的地方来写，比如发型、眼睛、喜欢穿的衣服等。*例：我的（妈妈）有一双（笑眯眯的眼睛），每次（看到我回家，她的眼睛就像弯弯的月牙）。*性格/品质（通过一件小事）：写一件能表现他/她性格或品质的小事。这件事要有起因、经过、结果。*例：记得有一次，我（不小心把花瓶打碎了，吓得哭了起来）。妈妈没有（责备我），而是（走过来，轻轻擦去我的眼泪，对我说：“没关系，下次小心点就好。”然后和我一起把碎片打扫干净）。3.结尾（感受/总结）：写写你对这个人的感情，或者总结一下他/她是一个怎样的人。*例：这就是我的（妈妈），一个（温柔又体贴）的人。我爱我的（妈妈）！精彩示例：我的好朋友我的好朋友叫小林，他有一头乌黑的短发，笑起来眼睛会眯成一条缝，特别可爱。他最大的优点就是乐于助人。有一次上美术课，我发现自己忘记带彩笔了，急得像热锅上的蚂蚁。小林看到了，二话不说就把他的彩笔盒推到我面前，笑着说：“别着急，我们一起用吧！”我感动极了，连忙说：“谢谢你，小林！”他摆摆手，又专心画起画来。小林就是这样一个热心肠的人，能有这样的朋友，我真开心！示例点评：这篇小作文开头简单介绍了朋友的名字和外貌特点（短发、笑眼）。中间通过“借彩笔”这件具体的小事，生动地展现了小林“乐于助人”的品质，有对话，有心理活动。结尾表达了对朋友的喜爱之情，结构完整，情感真挚。二、记事篇：一件难忘的事写作小窍门：写事情，要把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。重点写事情的“经过”，把自己做了什么、看到了什么、听到了什么、想到了什么写具体。基本结构：1.开头（点题）：直接点明你要写的是一件什么事，可以说说这件事给你的总体感受。*例：在我的记忆里，有很多事情像小星星一样闪闪发光。其中，（第一次骑自行车）这件事，我至今还记得清清楚楚。2.中间（写经过）：*起因：为什么会做这件事？（比如：看到别的小朋友骑自行车很羡慕，爸爸决定教我。）*经过：详细写做这件事的过程。遇到了什么困难？你是怎么做的？（比如：开始总是摔跤，爸爸耐心指导，告诉我要保持平衡，眼睛看前方。）*结果：事情最后怎么样了？（比如：我终于学会了骑自行车，虽然满头大汗，但是心里美滋滋的。）3.结尾（感受/收获）：写写这件事让你明白了什么道理，或者有什么特别的感受。*例：通过这件事，我明白了（做任何事情都要有耐心，只要坚持下去，就一定能成功）。精彩示例：第一次包饺子上个星期天，妈妈说要教我包饺子，我高兴得一蹦三尺高。我早就想尝尝自己包的饺子是什么味道啦！开始包饺子了。妈妈先给我做示范，她拿起一张圆圆的饺子皮，用筷子夹了一些馅料放在中间，然后把皮对折，用手指把边缘捏出一个个漂亮的小褶子，一个像小元宝一样的饺子就包好了。我学着妈妈的样子，拿起饺子皮，放了一大勺馅，结果怎么捏都捏不住，馅料像调皮的小虫子一样从皮里钻了出来。妈妈笑着说：“馅放太多啦，少放一点试试。”我点点头，这次我少放了一些馅，小心翼翼地对折，慢慢地捏。虽然包出来的饺子歪歪扭扭，不像妈妈包的那么好看，但也是我努力的成果呀！饺子下锅煮熟后，我吃着自己包的饺子，觉得比平时妈妈包的还要香。原来，自己动手做的食物是这么美味！示例点评：这篇作文开头交代了时间（星期天）、人物（妈妈和我）、事件（学包饺子）和心情。中间详细描述了包饺子的过程，从“放太多馅”到“少放馅”，有失败有改进，充满了童趣。对妈妈的语言描写也很生动。结尾写出了品尝自己劳动成果的喜悦和感受，真实自然。三、写景篇：美丽的（地方）写作小窍门：写景，要按一定的顺序来写（比如从上到下、从远到近、从左到右）。可以写写这个地方有什么景物，它们是什么样子的（颜色、形状），有什么声音，给你什么感觉。多用眼睛看，用耳朵听，用心去感受。基本结构：1.开头（引入）：告诉大家你要写的是什么地方，可以总说这个地方的特点。*例：我们学校的（小花园）真美啊！那里一年四季都有不一样的景色，是我们课间休息的好去处。2.中间（具体写景物）：选择这个地方的一两处有代表性的景物来细致描写。*可以写景物的颜色：（草地上，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。）*可以写景物的形状：（花坛里，月季花竞相开放，有的像害羞的小姑娘，含苞待放；有的像骄傲的公主，昂首怒放。）*可以写听到的声音：（小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在欢迎我们。）*可以写自己的感受：（微风吹过，花香扑鼻，让人觉得心旷神怡。）3.结尾（赞美/喜爱）：表达对这个地方的喜爱之情或者赞美。*例：我爱学校的小花园，它给我们的校园生活带来了很多快乐。精彩示例：秋天的公园秋天来了，天气渐渐凉了。周末，我和爸爸妈妈一起去公园玩，发现秋天的公园别有一番美丽。一进公园大门，我就被眼前的景色吸引住了。路两旁的银杏树叶子黄了，像一把把小扇子，风一吹，叶子纷纷扬扬地落下来，铺在地上，像一条金色的地毯。不远处的枫树林更是漂亮，枫叶火红火红的，远远望去，像一团燃烧的火焰。公园里的菊花开得正艳，有黄的、白的、紫的，五颜六色，争奇斗艳，引得蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我深吸一口气，空气中都带着一丝丝甜甜的花香。秋天的公园真是太美了！我爱这五彩斑斓的秋天，更爱这秋天的公园！示例点评：这篇小作文以游览顺序为线索，重点描写了秋天公园里的银杏树、枫树和菊花。运用了比喻的修辞手法（银杏叶像小扇子，枫叶像火焰），写出了景物的颜色和形状。还写到了蝴蝶飞舞和花香，调动了多种感官。结尾直抒胸臆，表达了对秋天公园的喜爱。四、状物篇：我喜欢的（小动物/玩具/植物）写作小窍门：写东西，要写出它的样子（外形特点）、它有什么本领或作用，以及你为什么喜欢它。可以按照一定的顺序来写，比如从上到下，从整体到部分。基本结构：1.开头（介绍）：告诉大家你要写的是什么，以及你对它的总体印象。*例：我有一个（可爱的布娃娃/活泼的小兔子/翠绿的仙人掌），它是我的好伙伴，我非常喜欢它。2.中间（具体写）：*外形特点：它长什么样子？（比如：小兔子有一身雪白的毛，长长的耳朵，红宝石一样的眼睛，短短的尾巴。）*习性/功能/生长过程（选写）：如果是小动物，可以写它喜欢吃什么，怎么活动；如果是玩具，可以写它怎么玩；如果是植物，可以写它怎么生长。*例：（我的小兔子喜欢吃胡萝卜和青菜，每次我把食物放进笼子，它就会用两只前爪捧着，津津有味地吃起来。）*和“我”的故事/我为什么喜欢它：你和它之间发生过什么有趣的事？它给你带来了什么快乐？*例：（每天放学回家，我都会先去看看它，摸摸它柔软的毛，它就会用小脑袋蹭我的手，好像在欢迎我。）3.结尾（总结/喜爱）：总结一下你对它的感情。*例：（这就是我的小兔子，它给我的生活带来了很多乐趣，我爱我的小兔子。）精彩示例：我家的小乌龟我家鱼缸里养着一只小乌龟，它是我过生日时爸爸送给我的礼物。我给它取名叫“小石头”。“小石头”穿着一身深绿色的“盔甲”，上面有六边形的花纹，像一块会动的小石头，难怪我叫它“小石头”呢！它有一个小小的脑袋，两只圆溜溜的小眼睛总是好奇地东看看，西瞧瞧。最有趣的是它的脖子，饿的时候会伸得长长的，向我讨食吃。它还有四只短短的腿和一条细细的小尾巴，爬起来慢吞吞的，样子可爱极了。我每天都会给“小石头”喂龟粮。每当我把龟粮放进鱼缸，它就会悄悄地爬过来，用嘴巴叼起龟粮，然后缩回角落里慢慢享用。有时候，我会把它从鱼缸里拿出来，放在地上让它爬一爬。它爬得很慢，但很执着，一点一点地向前挪动。“小石头”虽然不像小狗那样活泼，也不像小鸟那样会唱歌，但它安静又可爱，我非常喜欢这个特别的小伙伴。示例点评：这篇作文详细介绍了小乌龟“小石头”的外形特点（绿色盔甲、小脑袋、圆