五年级负数认识单元测试题范本

五年级负数认识单元测试题范本负数的认识是小学阶段数系扩展的重要一环，它不仅丰富了孩子们对数的理解，也为后续数学学习奠定了基础。为帮助教师全面了解学生对本单元知识的掌握情况，特精心设计本套测试题范本。本套试题力求覆盖面广、难易适中、梯度分明，既注重基础知识的考查，也兼顾对学生应用能力和思维灵活性的检测。五年级数学（上）负数的认识单元测试题测试对象：五年级学生测试时间：90分钟满分分值：100分测试范围：负数的意义、读写、大小比较、用正负数表示相反意义的量及简单应用---一、用心思考，正确填写（每空1分，共25分）1.像+3、+15、+8844.43这样的数都是（）数，像-3、-10、-155这样的数都是（）数。正数都比0（），负数都比0（）。2.零上5摄氏度记作（）℃，零下3摄氏度记作（）℃。3.海拔高度是指地面某个地点高出海平面的垂直距离。珠穆朗玛峰的海拔高度约为+8844米，表示（）；吐鲁番盆地的海拔高度约为-155米，表示（）。4.如果规定向东走为正，那么向西走60米记作（）米；如果小明从起点先向东走30米，再向西走40米，这时小明的位置可以记作（）米。5.在数轴上，所有的（）数都在0的左边，所有的（）数都在0的右边，0既不是（）也不是（）。6.写出下面各数：正七点五写作（）负三分之一写作（）负六十写作（）正一百零三写作（）7.读出下面各数：-12读作（）+3.6读作（）-0.8读作（）+2/5读作（）8.一个物体可以向左右移动，向左移动12米记作-12米，那么+8米表示向（）移动（）米。9.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。-5○-30○-2+1○-1-0.5○0.5二、仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.0是最小的正数。（）2.所有的负数都小于正数。（）3.因为“+5”前面有“+”号，所以“5”不是正数。（）4.零下10℃比零下4℃温度低。（）5.电梯上升5层记作+5层，那么下降3层记作-3层。（）三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）1.下列各数中，最接近0的是（）。A.-3B.+2C.-1D.+42.低于正常水位0.16米记为-0.16米，高于正常水位0.02米记作（）。A.+0.02米B.-0.02米C.+0.18米D.-0.14米3.下列说法正确的是（）。A.正数都带“+”号B.不带“-”号的数都是正数C.0既不是正数也不是负数D.负数都比0大4.在数轴上，-2在-3的（）边。A.左B.右C.无法确定5.小明向东走5米记作+5米，那么他向西走5米记作（）。A.0米B.-5米C.+5米D.-10米四、动手操作，智慧无限（共10分）1.在下面的数轴上表示出各数。（每小题2分，共6分）-31.5+4-1.502.5（数轴略，建议教师绘制从-4到+5，单位长度为1的数轴）2.与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7小时，记为-7时。纽约时间晚13小时，应记为（）时。（4分）五、走进生活，解决问题（共35分）1.下表是某一天我国部分城市的气温情况。（12分）城市北京上海哈尔滨广州:-----:---------:---------:---------:---------气温-5℃~3℃2℃~8℃-15℃~-3℃10℃~18℃（1）这一天北京的最高气温是（）℃，最低气温是（）℃。（4分）（2）这一天哈尔滨的最高气温比最低气温高多少摄氏度？（4分）（3）这一天上海和广州相比，哪个城市的最高气温高？高多少摄氏度？（4分）2.一辆公共汽车从起点站开出后，途中经过5个停靠站，最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。（“+”表示上车人数，“-”表示下车人数）（10分）停靠站起点站中间第1站中间第2站中间第3站中间第4站中间第5站终点站:---------:-----:-------:-------:-------:-------:-------:-----上下车人数+25-5+8-6+3-7+0-9+6-3+2-15（1）中间第2站，上车（）人，下车（）人。（4分）（2）中间第几站没有人上车？（3分）（3）到达终点站时，车上还有多少名乘客？（3分）3.某仓库原有货物50箱，其中四天的货物进出情况如下（运进为正，运出为负）：+12箱，-15箱，+30箱，-18箱。现在仓库里有多少箱货物？（5分）4.一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度，再向左移动7个单位长度，这时点所对应的数是多少？（8分）---参考答案与评分建议（供教师参考）（以下答案及评分建议仅为参考，教师可根据学生实际情况和教学侧重点进行调整。）一、用心思考，正确填写1.正，负，大，小2.+5（或5），-33.高出海平面8844米，低于海平面155米4.-60，-105.负，正，正数，负数6.+7.5（或7.5），-1/3，-60，+103（或103）7.负十二，正三点六，负零点五，正五分之二8.右，89.＜，＞，＞，＜（每空1分，共25分）二、仔细推敲，准确判断1.×2.√3.×4.√5.√（每题2分，共10分）三、反复比较，谨慎选择1.C2.A3.C4.B5.B（每题2分，共10分）四、动手操作，智慧无限1.（数轴表示略，每个数表示正确得1分，共6分。注意：1.5和2.5是正数，在0的右边；-1.5是负数，在0的左边。）2.-13（4分）五、走进生活，解决问题1.（1）3，-5（每空2分，共4分）（2）-3-(-15)=12℃答：高12摄氏度。（4分，列式2分，结果1分，答1分）（3）广州最高气温高。18-8=10℃答：高10摄氏度。（4分，判断1分，列式2分，结果0.5分，答0.5分）2.（1）3，6（每空2分，共4分）（2）中间第3站（3分）（3）25-5+8-6+3-7+0-9+6-3+2-15=4名答：车上还有4名乘客。（3分，列式或逐步计算正确得2分，结果0.5分，答0.5分）3.50+12-15+30-18=49箱答：现在仓库里有49箱货物。（5分，列式3分，结果1分，答1分）4.0+3-7=-4答：这时点所对应的数是-4。（8分，思路：向右为正，向左为负。列式4分，结果2分，答2分）（注：解决问题部分，分步给分，鼓励学生用不同方法解决问题，只要思路正确、结果合理即可酌情给分。）---命题意图与使用建议：本套测试题严格依据《义务教育数学课程标准》关于“负数的认识”的教学要求进行命