强化训练苏科版八年级物理上册《声现象》专题练习练习题（含答案详解）

苏科版八年级物理上册《声现象》专题练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、下列控制噪声的措施中，属于防治噪声产生的是（）A．教室安装隔音玻璃B．工厂安装噪声监测装置C．会场内把手机调到无声状态D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩2、古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（

）A．音调 B．响度 C．音色 D．速度3、某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（）A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故4、“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（）A．从人耳处减弱噪声 B．从传播途径中减弱噪声C．从声源处减弱噪声 D．以上三种减弱噪声的方法都用了5、如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）A．发声的响度一定较大 B．发声的音调一定较低C．振动的振幅一定较小 D．振动的频率一定较高6、下列关于声现象的说法，正确的是（）A．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量C．高速公路两旁装有隔音墙，是为了在声源处减弱噪音D．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少340米以上7、在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（）A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同C．探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息D．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应8、在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（）A．居民区街道禁鸣喇叭 B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置的噪声监测仪 D．高架路某些路段两侧设有透明板墙9、以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。A．①② B．②④ C．③④ D．①③10、以下与声现象有关的描述中，正确的是（

）A．超声波能除去人体结石，说明声波可以传递能量B．高速公路两旁装有隔离带，是为了在声源处减弱噪音C．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少34米以上D．声音是发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”：将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递___________。我们能分辨出音乐里的钢琴声，是根据声音的___________判断的。2、如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的______。（选填“音调”“响度”或“音色”）3、镇江大市口广场装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______（符号）。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）降低噪声。4、如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体______产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中______（选填“A”或“B”）音叉声音的音调较高。5、噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被称作“隐形杀手”，环保部门把控制噪声列为环境保护的重要项目之一、环保部门禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在___________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。公共场所应轻声交流，“轻”是指声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”）。6、如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，会发出不同音调的声音。从左向右，声音的音调依次______（选填“升高”或“降低”），我们听到这些声音是通过______传入耳朵的。学校走廊贴有“禁止大声喧哗”标志，这是在______处减弱噪声。7、“爆竹声声辞旧岁”，我们听到爆炸声是通过___________传入人耳的；南昌市为创建文明城市，在城区禁止燃放鞭炮，这是在_____________（选填“声源处”，“传播过程中”，“人耳处”）减弱噪声的。8、在2022年北京冬奥会开幕式上，朱德恩小朋友吹奏了小号，如图所示。小号声是通过_______传到现场观众的耳朵里的；观众通过旋律很容易就辨别出吹奏的是《我和我的祖国》，说明声能够传递_______。9、如图所示是小明制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气________而产生的。10、“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于空气柱______产生的；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递______（选填“能量”或“信息”）；在医院做B超时，B超仪利用了______（选填“超声波”或“次声波”）成像。三、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、已测出在15℃时，声音在钢轨中的速度为。现有两名同学甲和乙，甲同学把耳朵贴在某一钢轨的一端，乙学在钢轨的另一端敲击一下，如果想让甲听到两次响声的时间间隔为，此钢轨应为多长？2、一辆匀速行驶的汽车在距前面山崖540m处鸣笛，经过3s后听到回声，已知空气中的传声速度为340m/s，求：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为多少？（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程？（3）汽车的行驶速度。3、在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以72km/h的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经2s后听到回声，汽车鸣笛处距山有多远？还要多少时间才能开到山脚下？（v=340m/s）4、声呐被称为潜艇的耳目。若停在海水中的潜艇A对相距7500m的潜艇B发出声波探测，则潜艇A多少时间能接收到回声信号？（已知声波在海水中的速度是1500m/s）5、如图所示：长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头150m处鸣笛，鸣笛5s后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声30s后，车尾刚好驶过桥尾。（声音在空气中的传播速度按330m/s计算）(1)计算火车的速度；(2)鸣笛时，火车车头到山崖的距离；(3)计算大桥的长度。四、实验探究（4小题，每小题5分，共计20分）1、在学习声学时，小丽同学做了如下实验：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体_______产生的；（2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，泡沫小球______（会/不会）弹起，这个现象说明：声音可以传递______（信息/能量）。如果将甲、乙实验装置搬上月球，则两小球会弹起的是______。A。甲

B．乙

C．都会D．都不会（3）如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐______，最后听不到声音。这个现象说明声音______（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的______。A．通过日常生活经验得出的

B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的

D．建立在实验基础上加科学的推理得出的2、小明想将聚酯棉、泡沫、海绵等材料分别装入鞋盒，以比较它们的隔声性能，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机。（1）在本实验中适合做声源的是__________；（2）小明调整好声源的音量后，将其放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想下面两种方案，你认为较好的是__________；方案A：站在距离鞋盒一定距离外，比较所听到的声音的响度；方案B：一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处到鞋盒的距离。（3）收集证据：小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉泡沫海绵听不见声音时距离声源的距离/m5.22.83.7隔声性能最弱最强较弱（4）以上三种材料，仅从隔音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是__________。隔音墙应用可以在__________隔断噪声（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）；（5）上述“方案B”中应用的研究方法和下述哪个例子相同__________。（选填“A”、或“B”）A．根据小球被音叉弹开远近判断音叉的振幅大小变化B．用水波引入声波学习3、小华国庆假期观看双节晚会，听到吉他演奏时琴弦发出声音的音调高低不同，他就此进行了深入研究。他提出了以下三种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是他利用手机下载了一个能够测量振动频率的APP以便于进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76F铜1000.76B铜600.89G钢801.02C铜601.02H尼龙801.02D铜800.76I尼龙1001.02E铜(1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。(3)为了验证猜想三，请在表中E处填上所缺数据______、______。(4)小华选用以上琴弦和两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，如果在用“土电话”时，另外一个同学用手提住琴弦上的某一部分，则听的一方______（“仍然能”或“不能”）听到声音，这是由于______；在使用“土电话”时，琴弦______（选填“松弛”或“拉紧”）听到的声音效果要更好。4、探究影响音调的因素（1）如图，把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面一端，听它发出的声音，同时观察钢尺振动的______；（2）改变钢尺伸出桌边的长度，将钢尺按下的幅度_____（选填“相同”或“不同”）。能够听出声的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化。重复上述实验；（3）实验发现，钢尺伸出桌面的长度越______，振动得越慢，发出的音调就越______。-参考答案-一、单选题1、C【解析】【详解】A．教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B．噪声监测装置是用来显示噪声的等级，不能减弱噪声，故B不符合题意；C．会场内把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。2、C【解析】【详解】由于物体的材料和结构不同，物体振动发出声音的音色不同；所以诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的音色。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。3、B【解析】【详解】A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，改变振动的弦的长度，弦越长振动越慢，音调越低，弦越短振动越快，音调越高，因此其目的是改变音调，故A正确，A不符合题意；B．表演中的女高音和男低音指的是两者的音调不同，故B错误，B符合题意；C．音箱发声，音箱上小纸屑在跳动，利用转换法将音响的振动转化为可以观察的纸屑振动，说明声音是由于物体动产生的，故C正确，C不符合题意；D．人耳能区分回声和原声的时间间隔是0.1s，在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声，且回声和原声叠加缘故，故D正确，D不符合题意。故选B。4、C【解析】【详解】减弱噪声主要有三种途径，从人耳处、传播过程中、声源处减弱，禁止燃放烟花爆竹，直接从声源处减弱噪声。故选C。5、B【解析】【分析】【详解】D．频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误；B．音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确；AC．响度是由发声体振动的幅度决定的，振幅越大、响度越大，根据题意，不能判断两鼓的振幅，故不能判断响度，故AC不符合题意。故选B。6、B【解析】【详解】A．利用超声波不能测量地球到月球之间的距离，因为地球到月球之间有真空，而真空不能传声，故A错误；B．超声波能粉碎人体内的结石是因为声波具有能量，正是声波所带的能量将结石粉碎了，故B正确；C．高速公路两旁的隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声的，故C错误；D．人耳能将原声和回声分辨出来的时间为0.1s，则人与障碍物的距离至少s=vt=340m/s××0.1s=17m故D错误。故选B。7、D【解析】【分析】【详解】A．探测仪通过探头将声音传到人耳，利用了固体可以传声的原理。故A正确，不符合题意；B．人耳根据音色能分辨出发声体的不同，音色是区别声音的重要标志，幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同，故B正确，不符合题意；C．声音可以传递信息和能量，探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息，故C正确，不符合题意；D．超声波是指频率高于人的听觉上限的声波，人耳不能听到，故D错误，符合题意。故选D。8、A【解析】【详解】A．居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C．街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，故C不符合题意；D．高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选A。9、B【解析】【详解】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。故选B。10、A【解析】【详解】A．超声波具有较高能量，超声波粉碎“结石”就是利用这个特点工作的，故A正确；B．高速公路两旁装有隔离带是在传播过程中减弱噪音，故B错误；C．声音从发出到反射面的时间为t＝×0.1s＝0.05s人离反射面的距离为s＝vt＝340m/s×0.05s＝17m故C错误；D．我们之所以能听到声音，是声源的振动通过介质传到我们的耳朵。如果只有声源，没有传声介质或听觉器官，是听不到声音的，故D错误。故选A。二、填空题1、

能量

音色【详解】[1]声音可以传递能量，所以扬声器对准烛焰播放音乐时，烛焰会随着音乐跳起舞来。[2]不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨出音乐里的钢琴声。2、

音色

响度【分析】【详解】[1][2]“若龙声虎啸”指的是瀑布声音的音色像龙和虎一样；“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大，即声音的响度大。3、

dB

变大

不能【分析】【详解】[1]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，据图所示的噪声监测仪显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。[2]当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所以显示屏上的数据将变大。[3]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。4、

振动

B【详解】[1]正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明声音是由物体的振动产生的。[2]音调的高低与频率有关，频率越大音调越高，故B音叉声音的音调比A音叉音调高。5、

声源处

响度【分析】【详解】[1]禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在声源处控制噪声。[2]公共场所应轻声交流“轻”是指声音的响度。6、

升高

空气

声源【详解】[1]敲击玻璃瓶时主要靠玻璃瓶和里面的水振动发出声音，从左向右，里面的水越来越少，振动频率越来越快，音调越来越高。[2]声音的传播需要介质，玻璃瓶发出的声音主要是通过空气传到人耳的。[3]控制噪声可以在声源处，传播过程中，人耳处进行，禁止大声喧哗，这是在声源处进行控制。7、

空气

声源处【详解】[1]声音传播需要介质，鞭炮的爆炸声是通过空气传入我们耳朵的。[2]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。在城区禁止燃放鞭炮，这是在声源处减弱噪声的。8、

空气

信息【详解】[1]朱德恩小朋友在北京冬奥会开幕式上吹奏的小号声是通过空气传到观众的耳朵里的。[2]声音可以传递信息与能量，观众通过旋律很容易就辨别出吹奏的是《我和我的祖国》，说明声能够传递信息。9、振动【详解】声音是由物体的振动产生的，将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，发出“嗡嗡”的声音，声音是纽扣周围的空气振动产生的。10、

振动

信息

超声波【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所以笛声是由于空气柱振动产生的。[2]“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，听到狗的叫声，就知道有人归来，说明声音可以传递信息。[3]超声波的频率超过20000Hz，穿透能力强，在医院做B超时，B超仪利用了超声波成像。三、计算题1、【分析】本题告诉了听到两次时间的差值，设铁管长为，故可利用速度公式分别列出关于时间的关系式，则可由方程解出结果。【详解】解：由题可知，15℃时，声音在空气中的速度，传播时间为，钢轨中的速度，传播时间为。听到两次响声的时间间隔为设钢轨长为，则即解得答：钢轨的长度约为。2、（1）1020m；（2）60m；（3）20m/s【详解】解：（1）鸣笛后，汽车行驶的时间与鸣笛声的传播时间相同t车=t声=3s由得，鸣笛声传播的路程s声=v声t声=340m/s×3s=1020m（2）由题意可知s总=s车+s声=540m×2=1080m汽车行驶的路程s车=s总-s声=1080m-1020m=60m（3）汽车的速度答：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为1020m；（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程为60m；（3）汽车行驶的速度为20m/s。3、360m；16s。【详解】解：由可知，声音在2s内传播的路程s声=vt=340m/s×2s=680m汽车的行驶速度v车=72km/h=20m/s汽车在2s内行驶的路程s车=v车t=20m/s×2s=40m（1）汽车鸣笛处与山的距离（2）听到回声时汽车与山的距离s2=s1﹣s车=360m﹣40m=320m由可知，汽车从听到回声处开到山脚下的时间答：汽车鸣笛处与山的距离为360m；汽车从听到回声处开到山脚下还需要16s。4、10s【详解】解：由题意可知，声波从A传播到B，再从B反射回A，经过的路程声波在海水中的速度是：v＝1500m/s，根据速度公式，可知潜艇A接收到回声信号的时间为答：潜艇A经过10s能接收到回声信号。5、(1)30m/s；(2)750m；(3)700m【详解】解：(1)火车的速度=30m/s(2)声音传播的路程s声=v声t=330m/s×5s=1650m设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则2s=s声-s1s==750m(3)火车完全通过大桥的路程s2=v车t2=30m/s×30s=900m则大桥的长度L桥=s2-L车=900m-200m=700m答：(1)火车的速度是30m/s；(2)鸣笛时，火车车头到山崖的距离是750m；(3)大桥的长度是700m。四、实验探究1、

振动

会

能量

A

减小##变小##减弱##变弱

不能

D【详解】（1）[1]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，乒乓球将声叉的振动放大，便于观察，这个现象说明声音是由物体振动产生的。（2）[2][3]如图乙所示，敲击右边的音叉，发现左边完全相同的音叉也能把乒乓球弹起，这个现象说明：声音通过空气将能量传递给左边音叉，使其振动发声。[4]将甲、乙实验装置搬上月球，甲实验装置的音叉仍会振动，所以小球仍会弹起。由于月球上是真空，乙装置中敲打右边音叉时，音叉振动，但是不能发出声音，不能将振动的能量传递给左边的音叉，所以乙装置中的小球不会被弹起，故选A。（3）[5][6][7]把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，传播声音的介质减少，传播声音的能力减弱，将听到闹钟声音逐渐变小，最后甚至听不到声音；在此实验的基础上可以进行科学的推理，如果将罩内空气完全抽出，形成真空，由于没有传声介质，声音将不能传播，即声音不能在真空中传播，故选D。2、

手机

方案B

泡沫

传播途中

A【详解】（1）[1]本实验中适合做声源的是手机，因为手机的