《我的“长生果”》课件

我的“长生果”27*语文五年级上册花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。结合搜集的资料,说说“长生果”指的是什么。文中的“长生果”指的是书。自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读❶在竹简上书写或记载一个人出生以来的详细资料。jí籍竹字头❷将与过去有关的人或事记录在竹简或其他的文字载体上，供人们学习了解。籍贯祖籍书籍典籍学认字沥液体一滴一滴地落下。淅淅沥沥沥干lìchāchàchāicī差多音字差错差不多参差表示“不同，不同之点；大致还可以；错误”等意思。表示“错误；不相当；不够标准”等意思。表示“长短、高低、大小不齐”的意思。差别出差交差表示“派遣去做事”等意思。多音字1.做事的时候精神不集中，就容易出差（）错。2.我和同桌差（）不多高。3.爸爸终于出差（）回来了。4.这些小树长得参差（）不齐。cīchāchàchāi1.他喜欢奔（）跑时风吹过脸颊的感觉。2.他顺着小道直奔（）那山头。多音字bēn奔bèn表示“急走、跑”的意思。表示“直接向具体的目的地走去”的意思。奔跑直奔奔腾投奔bēnbèn从古至今人们读书的态度和方法：跳读快速默读画出关键语句提炼关键词批注表格提纲结构图学习提示：

用较快的速度默读课文，借助表格、提纲、结构图等形式圈画梳理作者读过哪些类型的书。作者读过的书的类型：香烟盒中印着的“水浒”“三国”故事小画片。《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》等这样成套的真正的连环画。小镇文化站里的文艺书籍。学校图书馆里的古今中外的大部头。我的“长生果”小画片

连环画

文艺书籍

中外名著书的类型阅读

作文获得的道理扩展了我的想象力构思别出心裁落笔与众不同要写真情实感借鉴、模仿、创造锻炼了我的记忆力增强了我的理解力学习提示：

再次默读课文，思考作者读过哪些类型的书?她从童年的读书、作文中悟出了哪些道理?集体交流作者从童年读书、作文中悟出的道理：

做笔记锻炼了记忆力，增强了理解力。

阅读扩展了想象力。

作为构思要别出心裁，落笔要与众不同，还要写出真情实感。

可以借鉴、模仿，更要创造。自主交流作者作文中丰富的想象、传神的借鉴等方面与阅读的关系。小组合作书小画片连环画文艺书籍中外名著扩展想象力构思别出心裁落笔与众不同要写真情实感借鉴模仿创造锻炼记忆力增强理解力借助下面的结构图理解作文与阅读的关系。总结：

阅读使作者想象力丰富，而丰富的想象力能让作文新颖、别致；阅读使作者的记忆力和理解力增强，为作文能准确借鉴、模仿和创造打下基础，所以写作是离不开阅读的。1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（

）2.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（

）一、判断下列句子使用的修辞手法。比喻排比课堂演练1.只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。（

）2.我读得很快，囫囵吞枣，大有“只要略知大意，不追求理解透彻”的味道。

（

）二、将句子中画线部分换成成语。废寝忘食不求甚解一、给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。

✔✔✔✔✔✔二、选择合适的词语填入下面语段中。(填序号)A.牵肠挂肚B.囫囵吞枣C.悲欢离合D.如饥似渴刚开始阅读,我读得很快,(

B

),大有“不求甚解”的味道。慢慢地,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的(

C

)常常使我(

A

)。我开始(

D)地阅读,不知不觉中,我得到了丰厚的报偿。三、判断下列说法的对错,对的画“✔”,错的画“×”。1.“学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。”这句话运用了比喻的修辞手法。(

✔

)2.“哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……”其中的省略号表示内容的省略。(

✔

)3.“书籍是全世界的营养品。”这是一个拟人句。(

×

)4.“我又发现了一块‘绿洲’——小镇的文化站有几百册图书!”句中破折号表示声音的延长。(

×

)四、课内阅读我最棒。书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。

C

,

A

,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中,少年时代的读书生活

B

,

D

。

1.将下列语句依次填入选段中的横线处。(填序号)A.像泉水流经山谷 B.恰似一幅流光溢彩的画页C.像蜂蝶飞过花丛 D.也似一阕跳跃着欢快音符的乐章2.选段中把书比作长生果,是因为(

B

)A.长生果是吃了可以使人长生不老的果子,读书也可以使人长生不老。B.长生果的营养极其丰富,而书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。3.这两段文字对你有什么启发?示例:我也要好好读书,汲取书中丰富的精神营养,为以后的生活留下美好的回忆。五、课外阅读我能行。

高尔基小的时候生活很贫苦。他曾经在一个绘图师家里做学徒。绘图师的妈妈是个狠心的老太婆,最讨厌高尔基读书。一天晚上,她看见高尔基点着蜡烛在读书,便气呼呼地把蜡烛吹灭了。高尔基没办法,只好爬到神龛底下的凳子上,借着长明灯的光来读书。一次,高尔基偷偷把烛盘上的蜡油收集起来,装在一个空罐里,用棉线捻成一根灯芯,做成了一盏灯。他在灯下读书入了迷,忘记给火炉上的茶壶加水,等到发现时,茶壶已经被烧坏了。老太婆知道这件事后,拿起一把荆条就朝高尔基的背上打去,荆条刺扎进了皮肉,高尔基的背肿得像个枕头。第二天,医生从高尔基的背上拔出了四十二根刺。医生不平地对高尔基说:“你可以向法院提出控告。”高尔基摇摇头说:“只要她答应让我读书,我就不提出控告。”老太婆害怕高尔基到法院告她,只好答应高尔基的要求。书籍为高尔基打开了一个无限广阔的世界。1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。四十二根刺2.高尔基为什么不控告老太婆?从中你体会到了什么?因为高尔基想要老太婆答应让他读书的要求。高尔基为了读书宁可放弃控告的权利,从中可以看出高尔基非常热爱读书。3.从哪些地方可以看出高尔基爱读书?试用自己的话加以概括。(1)做学徒时晚上点蜡烛读书。(2)借着长明灯的光读书。(3)因为读书入迷而烧坏了茶壶。(4)因为要读书而放弃控告。4.这篇短文主要反映了(

C

)