小蝌蚪找妈妈课件

1.小蝌蚪找妈妈部编版语文二年级上册猜谜语小蝌蚪小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头，长大披上绿衣裳，消灭害虫乐无忧。（打一动物）第一课时从题目上，你知道课文写的是谁做什么的故事吗？小蝌蚪找妈妈青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。大家认真听范读，注意圈出会认的生字，并试着读准生字词的读音。自由读课文，给自然段标上序号。123456蝌

蚪脑袋

灰甩

活腿教

迎嘴龟披蹲肚鼓kēdǒu

nǎodài

huī

shuǎihuótuǐ

jiāoyínɡ

zuǐɡuī

pī

dūndù

ɡǔ池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。“袋”在这个词语中读轻声。（大大）的脑袋袋形声字代+衣=袋“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。黑灰色的身子_______教师教室

教学_______教书jiàojiāo教老师教会我们许多知识。同学们都在教室里上课。jiāojiào自读提示：1。小蝌蚪找妈妈的过程中都遇到了谁？请你圈一圈它们的名字。2.小蝌蚪在长成青蛙的过程中发生了几次变化？小蝌蚪找妈妈123456自读第1自然段，思考：小蝌蚪本来生活在哪里？他们长什么样子呢？在文中画出来。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴小蝌蚪长什么样子？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。你从“甩”字中体会到了什么？小蝌蚪生活得很快乐带着微笑，语速稍快就能读出小蝌蚪的快乐。请你试一试！书写：独体字结构。上横不宜太长，框形上宽下窄，外形稍扁；两撇两点平行，间距适中。组词：两人两个liǎng书写：上下结构。夂”两撇平行，左短右长。撇捺开张，收笔齐平。“朩”横短，竖钩端正，两点对称。上下中心对齐。组词：一条长条tiáo书写：左右结构。组词：哪个哪天nǎ

书写：上下结构。“宀”要写宽，首笔点在竖中线上，中间部分写窄，下面部分是“见”，撇和竖弯钩要写舒展，略宽于“宀”。组词：宽度宽窄kuān书写：左右结构。上左部分稍取左斜势，横向笔画平行均匀，撇画不宜太长。“阝”弯钩稍长，竖画正直。弯钩与左部大致齐平。组词：那人那个nà一、给下列红色字选择正确的读音。口袋（dàidāi）灰色（huīɡuī）欢迎（yínɡyín）请教（jiāojiào）乌龟（ɡūiɡuī）宽阔（kānkuān）√√√√√√两（）雨（）二、比一比，再组词。那（）哪（）短（）豆（）两只下雨短发豆子那边哪里池塘

脑袋黑灰色

甩着

快活

后腿

教小鲤鱼

捕食迎上去

宽嘴巴乌龟

披着

蹲着

肚皮鼓着

两条

哪里

那边

第二课时复习导入读一读第2自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么要找妈妈呢？小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？xiànmù他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。要读出疑问的语气来。从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？妈妈四条腿，宽嘴巴。根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去，这次他们遇到了乌龟。请你读一读第3自然段，画出小蝌蚪和乌龟的对话。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”在乌龟的身后，所以是“追”。妈妈，妈妈!

我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。妈妈的样子=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？读一读第4、5自然段，从中找出答案。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。读一读，说说两个句子有什么不同。大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。披着碧绿的衣裳读一读，并试着用动词说句子。燕子披着黑色的外衣大灰狼露着尖尖的牙齿露着雪白的肚皮鼓着大大的眼睛读一读，并试着用动词说句子。甩着长长的尾巴小猪鼓着圆圆的肚子小松鼠甩着蓬松的尾巴pénɡsōnɡ小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？头顶大眼睛身披绿衣裳露着白肚皮四条腿宽嘴巴好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！这回他们有没有认错妈妈呢？读出小蝌蚪的兴奋、激动。读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。妈妈，妈妈!小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。读一读这句话，做一做，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗？为什么？他们跟着妈妈，天天去捉害虫。可见青蛙是人类的好朋友。可见小青蛙们很勤劳。读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么。

蛙是捕食害虫的“健将”，是人类控制害虫的得力帮手。有专家观测研究，蛙在幼虫（蝌蚪）时期，一天可吃掉100多只害虫，成熟后每天可吃掉害虫70多只。一只青蛙一天能吃50~200只害虫，七个月就吃大约一万五千只害虫。每只青蛙一年捕食害虫可达15000余只，蛙类在保护生态平衡方面起着重要作用。池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（），又过了几天，长出两条（），没过多久，（）不见了，变成了一只只能捉害虫的（）。说一说小蝌蚪成长变化的过程：前腿后腿尾巴青蛙

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴长出两条后腿鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴长出两条前腿乌龟说：大眼睛、绿衣裳尾巴变短了找到青蛙妈妈捉害虫尾巴不见了本文是一篇科学童话故事。课文介绍了

在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了

，说明青蛙生长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇事要

的道理。小蝌蚪小青蛙主动探索书写：左右结构。左稍窄，右略宽。“矢”上横短、下横长，点画宜短。“豆”上横宜短；下横稍长；上下中心对齐。笔画疏密得当。组词：长短短腿duǎn书写：左右结构。左窄右宽。竖钩稍弯，“孑”提画从中部穿出。“亥”上点居中，撇向笔画平行，点画位置恰当。组词：小孩孩子hái书写：独体字结构。横画不宜太长，左撇与横折钩平行，斜钩弯斜自然，右撇和点画位置恰当。组词：成功变成chéng一、