第一单元 走进社会生活（知识清单） 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元走进社会生活第一课丰富社会生活1.1认识社会生活1.感受社会生活的方式：（1）日常观察；（2）社会活动；（3）社会活动；（4）通过媒介（广播、电视、网络等），（5）上网查询等方式了解社会生活2.社会生活的特点：（1）社会生活是的。（2）社会生活是发展的。（3）社会生活具有。3.社会生活对青少年的要求：（1）作为社会的一员，我们的离不开社会。（2）我们要树立积极的生活态度，主动融入，养成亲社会行为。（3）青少年要，积极融入社会，将紧密结合起来。1.2我们都是社会的一员1.个人与社会的关系：（1）人是。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。（2）人的身份是在中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（3）社会为人的生存和发展提供。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（4）社会的发展离不开每个人的努力。2.社会关系的类型：关系、关系、关系。第二课在社会中健康成长2.1人的社会化个人成长与社会生活有什么关系？我们的成长是不断的过程。在社会生活中，我们学习。在社会生活中，我们学习行为规范。在社会生活中，我们学习扮演。（5）社会化伴随我们一生。2.2养成亲社会行为1.亲社会行为的含义及表现含义：亲社会行为是人在社会化过中形成的，是符合社会、有益于他人和社会的行为。表现：、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。2.青少年为什么要养成亲社会行为？（1）青少年阶段是人的社会化的，我们应该养成亲社会行为。（2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成，形成正确的价值观，获得他人和社会的。能够为他人带来温暖，使更加融洽，为社会增添正能量。3.养成亲社会行为的做法:（1）亲社会行为在人际交往和中养成。（2）我们要，关注社会变化发展。（3）了解，遵守社会公德，积极融人社会生活。（4）热心，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。第三课共建网络美好家园3.1网络改变生活1.网络的积极作用：（1）网络深刻地改变着我们的；网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。（2）网络促进了。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。（3）网络推动了的深刻变革；（4）网络改进了。2.网络如何推动生产方式的深刻变革？（1）网络促进的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；（2）加速各种的汇聚、融合与共、成为众多新发明和新服务的源泉。3.网络改进社会治理有何作用？（1）网络推动信息，有助于完善的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；（2）畅通人们参与的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。3.2营造清朗空间如何理性参与网络生活？（1）我们要学会网络生活，提升媒介素养，积极利用网络、促进沟通、完善自我。（2）学会选择网络信息。学会“信息节食”。（3）自觉抵制。我们要提高个人信息保护意识，学会网络信息，让不良信息止于智者。（4）恪守道德，。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。（5）传播网络正能量。【答案】1.1认识社会生活：1.（2）调查（3）实践；2.（1）丰富多彩（2）不断变化（3）公共性。3.（1）生存和发展（2）社会生活（3）热爱生活个人发展与社会进步1.2我们都是社会的一员1.（1）社会的人（2）社会关系（3）必要条件2.血缘地缘业缘第二课在社会中健康成长2.1人的社会化1.（1）社会化（2）生活技能（4）社会角色。2.2养成亲社会行为1.道德要求谦让、分享、合作2.（1）重要时期（2）良好的行为习惯接纳与认可人际关系3.（1）社会实践（2）主动了解社会（3）风俗习惯（4）帮助他人第三课共建网络美好家园3.1网络改变生活1.（1）生活方式（2）人际交往（3）生产方式（4）社会治理方式2.（1）人才、资金、技术、物资（2）创新资源3.（1）互联互通线上线下一体（2）社会治理3.2营造清朗空间1.（1）理性参与获取（3）不良信息分析判断（4）遵守法律社会生活具有公共性。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。人的身份是在社会关系中确定的。4.我们的成长是不断社会化的过程。5.青少年阶段是人的社会化的重要时期6.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。7.网络改进了社会治理方式。8.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。9.网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。题型精讲1．“您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码……”看起来仿佛是银行客服发来的短信，背后隐藏的可能是陷阱。一旦手机用户点击操作，后果不堪设想。这警示我们（

）A．学会辨析网络信息，提高自我保护能力 B．网上交往具有虚拟性，完全不可相信C．网络信息真假难辨，应该远离电子产品 D．要做到“信息节食”，拒绝接收短信【答案】A2．第33届巴黎夏季奥运会于当地时间2024年7月26日开幕。小泽通过电视机观看开幕式，被精彩的节目深深吸引，对中国代表队的出场与阵容的强大而感到自豪。这说明（

）A．熬夜看电视会损害身体健康B．巴黎奥运会开幕式是有史以来最精彩的C．我们要主动认识社会，关心国家发展D．看巴黎奥运会开幕式比完成作业更重要【答案】C3．“研”途皆课堂，“学”中促成长，研学旅行是青少年素质拓展和德育教育的一个全新的形式。目前，“研学游”在中小学校园蔚然成风，中小学生纷纷走出校园，体验社会生活，感知社会变化。开展这一活动有利于学生（

）A．关心社会发展，增强社会责任感B．热爱实践活动，代替理论学习C．培养自强品质，战胜各种挫折D．享受物质生活，充盈精神世界【答案】A二、辨析题4．判断与分析今年全国两会期间，人大代表姚明提出“动员未成年人开展息屏24小时行动”，旨在让青少年减少对电子产品的依赖，走向运动场、贴近大自然。对此，有两位同学发表了不同观点：运用所学知识，请你任选一位同学的观点进行辨析。【答案】选择小敏的观点。小敏观点是错误的。①在网络时代，信息变得丰富的同时也出现了一些虚假的，不良的信息。②过度使用电子产品会影响学习、工作和生活，影响青少年身心健康（如视力下降、沉迷网络社交等）。③该行动倡导减少屏幕依赖，鼓励青少年参与运动和亲近自然，有助于培养健康生活方式。但是我们也应认识到网络的积极影响。④网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。⑤网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。⑥网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。⑦完全“远离”既不现实，也不符合信息化社会发展趋势。综上所述，开展息屏24小时行动很有意义，我们也应合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”。选择小伟的观点。小伟观点是错误的。①青少年沉迷网络的原因不仅仅是自控力差，而是多重因素的结果。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。③家庭教育的缺失，部分家长用手机代替亲子陪伴，形成不良示范。④网络信息丰富多样，不乏一些不良信息和诱惑内容，网络监管还存在漏洞等等。⑤解决沉迷网络问题青少年提高自律能力是关键，但单靠提高自律难以应对网络的诱惑，还需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。⑥家长要营造良好家庭氛围，加强对孩子上网的监督与引导。⑦学校要加强网络素养教育，引导学生正确认识网络。⑧政府要加强网络监管，净化网络环境等等。⑨需要家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护，共同构筑起全方位保护未成年防线。综上所述，要解决青少年沉迷网络问题需要构建多方防护体系，既需要提高青少年自律，还需要外在约束，形成多方防护体系。5．鱼儿离不开水，鸟儿离不开林，个人与社会紧密联系，个人的成长离不开社会。最近两名同学围绕个人与社会关系的问题，展开了讨论。请对他们的观点进行辨析。甲同学：社会是个人成长课堂，个人发展离不开社会。乙同学：个人与社会没有关系，亲近社会你我无须为。【答案】甲同学观点正确，乙同学观点错误。（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人的成长离不开社会。（2）热心公益活动虽然花费一定时间和精力，占用一些学习时间，对学习带来一定影响，但是热心公益有利于我们感受丰富多彩的社会生活，有利于我们在实践中发展和成就自己，实现人生价值。（3）人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，社会为个人成长创造了条件，促进个人成长。（4）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为；要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。三、材料分析题6．以下是围绕“网络”主题的三幅漫画，请分享你对这些漫画的感悟。(1)对漫画一的感悟：。(2)对漫画二的感悟：。(3)对漫画三的感悟：。【答案】(1)网络促进民主政治进步，方便公民通过网络问政参与政治生活，表达民意，行使民主权利，让政府能更好了解民众需求。(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。(3)①我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。②我们要自觉遵守道德和法律，做一名合格的网络参与者。7．阅读材料，回答下列问题。2025年3月5日，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开，会议聚焦民生热点，审议通过了多项惠民政策。某校积极响应号召，利用周末组织学生开展"两会精神进社区"社会实践活动，引导学生关注社会发展，培养亲社会行为。问题：(1)列举两种你了解本次全国两会精神的具体途径。(2)该校为何要利用周末开展此类社会实践活动？(3)作为中学生，我们应如何践行亲社会行为？【答案】(1)通过观看新闻联播专题报道、查阅《人民日报》两会专刊、参加学校组织的"模拟政协"活动、浏览中国政府网政策解读栏目等方式了解。(2)①青少年处于社会化关键期，通过实践能直观感受民生政策，增强制度认同；②参与社区政策宣传能培养公共参与能力，提升社会责任感；③将两会精神与社区服务结合，有助于塑造"家国情怀"核心素养，实现知行合一。(3)①主动研究两会提案，如关注达州乡村振兴议题；②参与社区志愿服务，宣传医保改革等惠民政策；③组织“小记者进社区”活动，调研民生政策落实效果；④通过社会实践理解个人与社会的关系，在奉献中实现人生价值。8．【参与社会生活】近日，动画电影《哪吒2》在各大院线上映，讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真神以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中性格迥异的两位主角：哪吒、敖丙分别对应MBTI人格测试中的两种大类型，Ⅰ人形容性格内敛——敖丙，E人形容性格外向——哪吒，两者最大的区别是Ⅰ人享受独处，E人更愿意通过社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。根据材料运用“在社会中成长”相关知识分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后互相成长性格愈加开朗的原因。【答案】①人的成长是不断社会化的过程，敖丙与哪吒相处并互相成长，通过与他人的交往，逐渐丰富了自己的知识和技能，性格也愈加开朗。②社会为个人成长提供了丰富的条件和机遇，敖丙在与哪吒的互动中，获得了新的体验和感受，促使他不断成长和发展。③个人的生存和发展离不开社会，敖丙从最初的不食人间烟火到性格愈加开朗，是因为他融入了与哪吒的社交关系中，在社会交往中获得了成长的动