第二单元复习 维护社会秩序 课件 2025-2026统编版道德与法治 八年级上册

关键词检索①快速阅读书本P26-P54页,用4分钟的时间写下本单元的关键词(聚焦主题,承载本文核心语义的词汇或短语)②要求:1-3组写第四课：遵守社会规则4-6组写第五课：社会生活讲道德7-8组写第六课：提升法治素养第四课：遵守社会规则社会秩序、社会规则、道德、纪律、法律P27遵守规则、规则意识P29、他律、自律P30、维护规则P31、完善规则P33第五课：社会生活讲道德文明有礼、立身处世、社会和谐P35、国家形象P36、言谈文明、举止端庄P37诚实守信、传统美德、社会主义核心价值观、道德规范P38、真诚待人、讲究策略P40、诚信记录P41友善待人P42、宽容他人、换位思考P43、助人为乐P44第六课：提升法治素养树立法治观念P46、敬畏信仰法律P47、学习法律P48、守法光荣、违法可耻观念P49学会依法办事P49、自觉守法P50、遇事找法P51、解决问题靠法、人民法院、诉讼P52、尊法学法守法用法、法治精神、中华优秀传统法律文化P532025年八年级上册第二单元复习维护社会秩序总议题：旅游中的社会秩序观察日记心得总议题：旅游中的社会秩序观察日记心得子议题一：如何维护出行秩序？子议题二：如何共绘文明画卷？子议题三：如何依法守护风景？子议题一：如何维护出行秩序？议学情境一：高铁超员临时停车9月30日，从杭州西站开往呼和浩特东站的G3754次列车，因乘客“买短乘长”，行至张家港站时未及时下车，导致列车超员触发警报，在张家港站临时停车40分钟，后续途中又发生两次类似情况，最终列车晚点1个多小时。议学思考：①请你评析“买短乘长”的乘客行为。②请你以铁路部门的角度给广大旅客写一个温馨建议提醒。重点知识回顾知识点一：社会规则和社会秩序的关系⭐①社会秩序离不开社会规则的维系。P27社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则保障社会秩序的实现。P28不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。知识点二：如何遵守规则①遵守规则，需要增强规则意识。P29②遵守规则，需要他律与自律。P30③遵守规则，需要坚定地维护规则。P31④遵守规则，还需要积极完善规则。P33议学反馈在8分钟内完成4道选择题及1道分析题【答案】B1．有序的社会秩序是社会正常运行的保障。下列场景体现交通秩序的是（

）A．工人在工厂里按照操作流程生产产品B．交警在十字路口指挥交通，疏导车辆C．社区工作人员对辖区内的流动人口进行登记管理D．观众在电影院内安静观影，不随意喧哗议学反馈【答案】C2．当发现社会规则与实际情况不相适应时，我们应（

）A．坚决维护规则，不容置疑B．随意修改规则，满足个人需求C．向有关部门提出合理改进建议D．无视规则，按自己意愿行事议学反馈【答案】C3．维护社会秩序需要规则，下列属于法律规则的是（

）A．中学生日常行为规范

B．公民基本道德规范C．中华人民共和国道路交通安全法D．社区居民公约议学反馈【答案】B4．社会秩序包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。它的重要性在于（

）①保障社会正常运行

②让人们安居乐业③消除社会所有矛盾

④降低社会管理成本A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④议学反馈5．阅读材料，回答问题。材料一

8月8日中午，在广州市越秀区某路口，外卖骑手阿辉正在焦急地等待红绿灯。刚才商家出餐过慢，留给他的配送时间已经不多了，但他没有闯红灯抢时间。日前，广州市市场监督管理局发布外卖骑手新规：对一周内有3次以上违规行为的骑手实施全行业停单一天以上惩戒，并督促配送企业按最高25千米/小时的速度，合理设定配送时限、路线。材料二

为制定好《广州市电动自行车管理规定》，规范即时配送行业电动自行车管理，8月16日，广州市人大常委会召开立法征求意见座谈会，专门听取即时配送平台企业、行业组织、外卖骑手的意见。(1)请运用所学知识，结合材料说说发布外卖骑手新规的必要性。（4分）(2)依据材料二，从维护与改进规则的角度，谈谈对你的启示。（6分）【答案】(1)①有利于规范外卖骑手的行为，保障外卖骑手的安全。②有利于维护道路交通秩序，保障公共安全。(2)①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。②规则不是一成不变的，我们要以积极的态度，自觉遵守和维护规则，并学会改进规则。③我们要从自身做起，从小事做起，带头遵守规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则。子议题二：如何共绘文明画卷？议学情境二：十一出游中的不文明行为国庆中秋长假，秋高气爽，各大旅游景区人头攒动，洋溢着节日的欢愉。出行游客们大多能遵守秩序、文明参观，但一些不和谐的现象仍时有发生。例如：在景区设置的垃圾桶附近散落着矿泉水瓶和食品包装袋等杂物、景区内车辆不按规定区域规范停放、随意践踏草坪、采摘路旁花朵等行为让原本赏心悦目的景区“颜值”大打折扣。议学思考：①你还见过哪些出行中的不文明行为？②请你以“讲道德”的角度，写一个文明出行倡议，提示游客文明出行你我同行。重点知识回顾知识点三：文明有礼的重要性⭐文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。P35①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。知识点四：如何做文明有礼的人P37-38⭐在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明，懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。重点知识回顾知识点五：诚信的地位P38-P39①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②诚信是我国民法的一项基本原则。知识点六：诚信的意义P38-P39⭐①人以诚信立身（对个人）②诚信促进社会文明（对社会）③诚信是企业的无形资产（对企业）知识点七：如何践行诚信⭐①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。知识点八：如何友善待人P43-P44⭐①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。议学反馈在8分钟内完成4道选择题及1道分析题1．杨云焱大学刚毕业，几位亲人就相继离世，并留下了近百万元的巨额债务。在最艰难的时候，她一天打五份工，只睡三四个小时。她总是说：“一定要还，只有债还清了，我才能安心。”在她的努力下，曾经留下的债务正在被她一笔一笔还清。向杨云焱学习，我们应该（

）①在任何时候都保持谦逊

②做到信守承诺、言行一致③爱全社会的人，爱天地万物

④树立诚信意识，做诚实守信的人A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C议学反馈【答案】C2．“宽容固然可贵，但宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则”。下列事例中，体现“有原则的宽容”的是（

）​A．同学多次故意损坏自己的物品，小明仍选择原谅​B．小丽看到同学考试作弊，为了“团结”，选择视而不见​C．小刚发现同学抄袭作业，提醒同学这样做不对，并帮助同学补习知识D．小亮对同学的所有错误都包容，从不提出任何批评​议学反馈3．2025年8月，某市青少年开展“社区助老”志愿服务，学生小桐负责陪伴独居老人张奶奶。小桐发现张奶奶更希望有人听她讲过去的故事，而非单纯帮忙打扫卫生，于是每天花1小时陪张奶奶聊天。小桐的做法符合（

）​A．表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考​B．友善只需按自己的想法行动，无需考虑他人感受​C．对老人的友善仅需物质帮助，无需情感关怀​D．表达友善无需恰当方式，随意行动即可【答案】A议学反馈4．2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（

）①自立自强②文明有礼③直面挫折④真诚友善A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D议学反馈5．2025年，某中学六年级一班的同学们在班级云盘上共建一个“数字班级成长档案”，分享学习心得和活动照片。小华不小心将小轩在一次篮球比赛中摔倒的尴尬照片上传到了公共相册，还配了一个“表情包”调侃。照片很快被一些同学转发，小轩看到后感到非常生气和丢脸，当场和小华吵了起来，并扬言要“以其人之道还治其人之身”。(1)请从“友善”的角度评价小华和小轩的言行。(4分)(2)如果你在现场，你会如何分别劝说双方，以期化解这场矛盾？（8分）【答案】(1)对小华的评价：小华的行为是不友善的。他没有考虑到小轩的感受，在公共空间传播令人尴尬的照片并进行调侃，这是一种不尊重同学、伤害他人情感的行为，违背了友善交往的原则。对小轩的评价：小轩感到生气是正当的，但他的处理方式（吵架、扬言报复）是不够宽容的。他拥有一颗宽容的心，能让我们在面对他人的不理智行为时保持冷静，不“以眼还眼，以牙还牙”。用对抗的方式回应，可能会让矛盾升级，未能做到“和而不同”、“宽以待人”。(2)对小华的建议：①真诚道歉，换位思考。②主动删除照片，并在班级云盘上说明情况，请其他同学不要再传播。对小轩的建议：①接受道歉，尝试宽容。②理性沟通，表达感受。子议题三：如何依法守护风景？议学情境三：两名游客长城刻字被拘10月3日，密云分局古北口派出所接古北水镇景区工作人员报警称，有游客在司马台长城景区刻字。经查，满某、刘某某二人于3日14时进入景区游玩，16时30分许，满某在司马台长城烽火台墙体上用石子刻画二人名字，在刘某某的提议下又刻上相应图案。目前，满某、刘某某二人已被密云警方依法给予拘留并处罚款的行政处罚。议学思考：①为何不能在文物上刻字？这两位游客应该提高何素养？②我们应该如何树立法治观念，学会依法办事？重点知识回顾知识点九：如何树立法治观念？P47-P49⭐①敬畏和信仰法律。P47②积极主动地学习法律。P48③树立守法光荣、违法可耻的观念。P49知识点十：如何学会依法办事？P50-P52⭐①自觉守法。P50②遇事找法。P51③解决问题靠法。P52知识点十一：诉讼的地位及类型⭐地位：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。类型：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。议学反馈在8分钟内完成4道选择题及1道分析题1．一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（

）A．法治是实现自由平等、公平正义的保证B．人们的法治观念、法律意识在不断提高C．遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识D．社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成【答案】B议学反馈2．2025年5月施行的《深圳经济特区公园条例》践行了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念，构建品质优良的全域公园体系，让市民享受绿色生态福利。该法（

）A．能解决深圳环境污染问题B．具有至高无上的法律权威C．为市民美好生活提供保障D．规定了公民最基本的权利【答案】C议学反馈3．中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。这一事例告诉我们（

）A．遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益B．打官司是公民维护合法权益的最佳方式C．私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷D．受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助【答案】A议学反馈4．以下关于维护合法权益的说法，错误的是（

）A．可以通过法律服务机构来维护合法权益B．可以寻求国家的法律救济C．诉讼是维护合法权益的最后屏障D．维护合法权益只能依靠自己的力量【答案】D议学反馈5．阅读材料，回答问题。初三学生小敏在放学路上，被高年级同学拦住，要求她交出零花钱。小敏心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉。(1)结合材料，你认为小敏处理这件事的方式好在哪里？（6分）(2)这件事对我们中学生做到依法办事有哪些启示？（6分）【答案】(1)保持冷静，避免与对方发生冲突；机智应对，保护了自身安全；及时向家长、老师和警方求助，通过合法途径解决问题。(2)①自觉守法：增强法律意识，不参与欺凌行为，也不以暴力回应。②遇事找法：权益受侵害时，主动寻求法律和成年人帮助。③解决问题靠法：通过学校、公安机关等合法途径解决矛盾，相信法律的公正。议学总结：本单元你学到了哪些重点高频句①维护社会秩序，遵守、维护、敬畏、完善社会规则，增强规则意识；②增强文明有礼意识；要诚实守信；③要与人为善，友善待人；④树立法治观念，学会依法办事；⑤自觉守法，遇事找法，解决问题靠法。课后作业1.观察以下两幅漫画，并结合所学知识回答问题。

(1)漫画一中孩子的言行是否正确？（2分）(2)漫画一启示我们应怎样做到自觉遵守规则？（8分）【答案】(1)正确。(2)①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。课后作业2．2025年“3・15”国际消费者权益日期间，市场监管部门曝光了多起不诚信案例：某商家利用AI技术伪造商品好评误导消费者，某培训机构虚假宣传“保过”课程却不兑现承诺。与此同时，山东省某中学开展“诚信校园”创建活动，要求学生在日常作业、考试、社团活动中坚守诚信，还通过“线上诚信积分”记录学生诚信行为，积分优异者可获得“校园诚信之星”称号。(1)结合材料，运用所学知识，说明为什么社会和学校都重视诚信建设？（4分）(2)作为中学生，在2025年数字化学习环境下，我们应如何践行诚信？（8分）【答案】(1)①诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石。材料中商家伪造好评、培训机构虚假宣传，违背诚信原则，会破坏市场秩序，影响社会信任；学校重视诚信建设，能帮助学生涵养诚信品格，为未来发展打下基础。②诚实守信是一个人最可靠的“证明书”和最有效的“通行证”。学校通过“线上诚信积分”和“诚信之星”评选，能引导学生坚守诚信，让诚信成为个人成长的“通行证”；社会重视诚信，能减少不诚信行为，营造诚信走遍天下的良好环境。(2)①在数字化学习中，按时提交线上作业，不抄袭他人答案