贵州省毕节市中考英语试卷详解2021

一、试卷整体概述2021年毕节市中考英语试卷严格遵循《义务教育英语课程标准（2011年版）》要求，以“立德树人”为导向，聚焦语言运用能力与核心素养考查。试卷结构稳定，分为听力理解、基础知识运用（单项选择、完形填空）、阅读理解、语言运用（短文填空/词语运用）、书面表达五大模块，整体难度梯度合理——既考查基础语法、词汇的扎实度，又注重语境中的语言实践，贴合初中毕业生的认知水平与生活实际。二、分题型深度解析（一）听力理解：聚焦“生活化”语境，考查信息捕捉与推理能力听力部分共分三节（短对话、长对话、独白/短文理解），材料围绕校园生活、家庭日常、购物出行、天气活动等真实场景展开（如“讨论周末志愿活动”“询问图书馆借书流程”），语言地道、语速适中。考点分布：短对话（5-7题）：侧重细节捕捉（时间、地点、人物关系）与情景反应（道歉、邀请的回应）。例如：“—Whenwillthemoviestart?—At7:30,butweneedtoarrive15minutesearlier.”（考查时间推算）。长对话（8-10题）：考查语境推理（如“对话者的计划调整”“问题解决方案”），需结合上下文逻辑判断。例如：“—Iforgotmyumbrella.—Don’tworry.Icanshareminewithyou.”（考查语境中解决问题的方式）。独白（11-15题）：多为“活动通知、人物介绍”类文本，考查主旨归纳与细节匹配（如“夏令营的报名要求”“历史人物的成就”）。解题建议：1.预读题目：听前快速浏览选项，圈出关键词（如时间“7:30”/“4:30”，地点“library”/“cinema”），预判听力重点。2.抓核心词：注意转折词（but、however）、数字、否定词（not、never），避免被干扰信息误导。3.关注语气：通过语调（升调表疑问/不确定，降调表肯定）辅助判断说话者意图。（二）基础知识运用：语法+词汇双维度，强调“语境化”运用1.单项选择（约15-20题）考点覆盖语法（时态、语态、从句、非谓语）、词汇辨析（动词短语、形容词/副词）、情景交际三大板块，题干语境真实自然（如“网购退货的对话”“描述校园变化”）。高频考点：时态：一般现在时（表习惯）、过去时（表经历）、现在完成时（表影响）交叉考查。例如：“—Haveyouever______toGuizhou?—Yes,Iwenttherelastyear.”（答案：been，考查现在完成时）。情景交际：侧重“礼貌回应”（如感谢、建议）。例如：“—Couldyouhelpmecarrythebox?—______.”（答案：Withpleasure，考查请求的回应）。词汇辨析：易混动词（borrow/lend/keep）、形容词（exciting/excited）、介词短语（in/on/at表时间）。易错点：时态判断失误（如“for+时间段”误用过去时）、固定搭配记忆模糊（如“beusedtodoing”与“usedtodo”混淆）、情景交际答非所问（如“邀请”回应误用“Sorry,I’mbusy”而非“Sure,I’dloveto”）。2.完形填空（约10题）题材多为记叙文（成长故事、互助经历），如“留守儿童与志愿者的温暖故事”，考查“上下文逻辑+词汇辨析+语法运用”。解题步骤：1.通读全文：把握主旨（如“传递善意的过程”），标记情感线索（如“sad→hopeful”）。2.语境选词：结合前后句逻辑（转折/因果）。例如：“Thoughitrainedheavily,they______workingoutside.”（答案：kept，考查“keepdoing”结构与语境逻辑）。3.语法验证：检查时态（全文过去时）、主谓一致（第三人称单数）、固定搭配（如“payattentionto”）。典型易错：忽略逻辑关系（如“but”后需选反义词，却选近义词）、词汇辨析不清（如“accept”（主观接受）与“receive”（客观收到）混淆）。（三）阅读理解：题材多元，考查“信息整合+思维推理”四篇阅读涵盖应用文（广告/通知）、记叙文（人物故事）、说明文（科技/环保）、议论文（观点表达），题目类型包括细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测。题型突破：细节题（占比60%）：定位关键词（如“活动时间”“产品特点”），对比原文与选项（注意“同义替换”，如“cheap”→“affordable”）。例如：“Thelibraryisopenfrom9:00to17:00onweekdays.”（题目问“周末是否开放”，需结合原文“weekdays”推断）。推理题：依据“文中线索”（如人物行为、环境描写），避免“过度联想”。例如：“从‘她总是独自吃饭’可推断她______”（答案：可能性格内向，需结合上下文情绪描写）。主旨题：抓首尾段/每段首句，如说明文常以“现象+分析+建议”结构呈现，主旨需涵盖核心话题（如“城市垃圾分类的现状与对策”）。词义猜测：通过“同位语、举例、转折词”推断。例如：“…thedeviceisportable(youcancarryiteasily)…”（portable意为“便携的”，通过括号内解释猜测）。易错警示：细节题“定位偏差”（如题目问“原因”，却找“结果”）、推理题“主观臆断”（如原文说“可能下雨”，选项误选“一定下雨”）、主旨题“以偏概全”（如仅概括某段内容，而非全文）。（四）语言运用：短文填空/词语运用——“语法+词汇”综合考查题型为“给出单词的正确形式填空”或“根据首字母/语境填词”，考查词性转换（名→形、动→副）、时态/单复数变化、固定搭配。解题逻辑：1.分析句子结构：确定空格词性（如“定冠词the后+名词”“系动词后+形容词”）。3.检查语法：时态（如“since+过去时”主句用现在完成时）、主谓一致（如“oneof+复数名词”作主语，谓语用单数）。常见失误：词性判断错误（如“副词修饰动词”却用形容词）、忘记变形（如“write”的过去分词是“written”而非“wrote”）、固定搭配遗漏（如“beinterestedin”中“in”缺失）。（五）书面表达：“生活化”话题，考查“内容+语言+结构”2021年题目为“MyDreamJob”（或类似“难忘的经历”“环保建议”），要求“介绍梦想职业、原因、实现途径”，字数____词。评分核心：内容切题：涵盖“职业是什么、为什么喜欢、如何准备”（如“我想当医生，因为想帮助病人；我会努力学习生物，锻炼沟通能力”）。结构清晰：开头点题（“Mydreamjobis…”），主体分点（原因+行动），结尾升华（“I’msure…”）。提分技巧：1.列提纲：用中文梳理逻辑（职业→原因→计划），避免“想到哪写到哪”。2.积累句式：背诵“表达愿望”（Ihopeto…）、“描述原因”（Thereasonisthat…）的万能句。3.检查修正：完成后通读，标记并修改“拼写错误”“时态错误”（如“want”误写为“wants”）。三、试卷特点与备考启示（一）试卷核心特点1.基础与能力并重：语法、词汇考查立足课本，但需在“语境”中灵活运用（如完形、阅读的词汇辨析）。2.生活化导向：听力、阅读、写作话题均贴近学生生活（校园、家庭、社会热点），强调“用英语解决实际问题”。3.素养渗透：通过“互助故事”“环保建议”等题材，传递“责任感、同理心”等价值观，呼应“立德树人”目标。（二）备考建议1.夯实基础：词汇：按“话题+词性”分类记忆（如“职业类：doctor,engineer,coach”），结合例句理解“一词多义”（如“light”作“光/轻的”）。语法：梳理“时态、从句、非谓语”等核心语法，通过“造句+改错”强化应用（如“造一个现在完成时的句子：IhavelearnedEnglishfor3years.”）。2.强化专项训练：听力：每天“精听+泛听”（精听：听真题材料，逐句听写；泛听：听英语广播、动画），培养“抓关键词”的敏感度。阅读：每周完成3-4篇不同题材的文章，总结“细节定位、推理技巧”，积累“同义替换词”（如“buy”→“purchase”）。写作：每周写1篇话题作文，找老师/同学批改，重点修正“语法错误”“内容逻辑”，背诵优秀范文的“过渡句”（如“Firstly…Besides…Finally…”）。3.培养“语境意识”：做题时摒弃“死记语法”，学会“代入语境”分析（如完形填空先