中班美术教案《大恐龙》

中班美术教案《大恐龙》1CATALOGUE目录课程介绍恐龙知识普及绘画技巧讲解创作实践指导作品展示与评价拓展延伸活动201课程介绍3了解恐龙的基本形态和特征，掌握绘画恐龙的基本技巧和方法。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过观察、模仿、创作等过程，培养幼儿的绘画兴趣和能力。激发幼儿对恐龙的好奇心和探索欲望，培养幼儿的想象力和创造力。030201教学目标4

教学内容恐龙的基本形态和特征介绍恐龙的不同种类和形态，如霸王龙、三角龙等，引导幼儿观察恐龙的特征和细节。绘画基本技巧和方法讲解绘画恐龙的基本步骤和技巧，如如何画出恐龙的身体、头部、四肢和尾巴等。创作实践提供绘画材料和纸张，引导幼儿自由创作自己喜欢的恐龙形象。5掌握绘画恐龙的基本技巧和方法，能够独立完成一幅恐龙绘画作品。教学重点如何准确地表现出恐龙的形态和特征，如何在绘画中体现恐龙的动感和力量感。为了突破这一难点，教师可以在教学过程中多展示一些恐龙的图片和模型，引导幼儿深入观察和感受恐龙的形态和特征，同时也可以鼓励幼儿多动手尝试和实践，通过不断的练习和摸索逐渐掌握绘画恐龙的技巧和方法。教学难点教学重点与难点602恐龙知识普及7鸟臀目恐龙包括鸟脚类、剑龙类、甲龙类等，其中鸟脚类是草食性恐龙，剑龙类和甲龙类则是杂食性恐龙，具有独特的防御器官，如剑龙的尾刺和甲龙的装甲。蜥臀目恐龙以四肢行走的草食性恐龙为主，具有长长的脖子和尾巴，例如梁龙和雷龙。兽脚类恐龙是肉食性恐龙的代表，具有锋利的爪子和牙齿，例如霸王龙和迅猛龙。恐龙种类及特点8气候温暖潮湿，植被茂盛，为恐龙提供了丰富的食物来源和栖息地。侏罗纪时期气候逐渐变得干燥寒冷，部分恐龙开始适应不同的环境，如极地恐龙和沙漠恐龙。白垩纪时期恐龙生活环境9小行星撞击地球海平面变化气候变化生物竞争恐龙灭绝原因探讨导致全球气候急剧变化，火山爆发、海啸、地震等自然灾害频发，使恐龙等生物无法生存。气候逐渐变冷，部分恐龙无法适应新的环境而灭绝。白垩纪末期海平面上升，导致陆地减少，部分恐龙栖息地消失。随着哺乳动物等新生代的崛起，恐龙在食物链中的地位受到威胁，最终走向灭绝。1003绘画技巧讲解1103学生练习让学生在纸上尝试用不同线条描绘恐龙，加深对线条运用的理解。01讲解不同线条的表现力直线、曲线、折线等在绘画中的运用，如何通过线条表现恐龙的形态和动态。02示范线条的运用教师现场示范如何用线条描绘恐龙的轮廓、纹理和细节，让学生直观感受线条的表现力。线条运用与表现力12简要介绍色彩的三要素（色相、明度、纯度），以及冷暖色调的概念，为后续的色彩搭配打下基础。色彩基础知识展示恐龙的图片或模型，分析恐龙身上的色彩搭配，引导学生观察并思考如何运用色彩表现恐龙的特点。恐龙色彩分析教师示范如何运用色彩描绘恐龙，学生跟随老师的步骤进行练习，逐渐掌握色彩的运用技巧。示范与练习色彩搭配与运用13123介绍构图的基本原则，如主次分明、疏密有致、均衡稳定等，帮助学生理解如何安排画面元素。构图原则讲解教师示范如何构图，将恐龙放置在合适的位置，添加背景和其他元素，使画面完整且富有表现力。恐龙构图示范让学生在纸上尝试构图，将所学的构图原则应用到实践中，教师巡回指导，及时纠正学生在构图过程中的问题。学生构图实践构图技巧及注意事项1404创作实践指导15引导幼儿观察恐龙的形态特征在课前准备阶段，教师可以通过图片、视频等形式，向幼儿展示不同种类的恐龙，引导幼儿观察恐龙的形态、颜色、纹理等特征，为后续的创作打下基础。激发幼儿的想象力鼓励幼儿大胆想象自己心目中的恐龙形象，可以是现实中存在的恐龙，也可以是幼儿自己创造的恐龙。通过想象，培养幼儿的创造力和想象力。观察和想象能力培养16选择适合的绘画材料教师可以提供水彩笔、油画棒、彩铅等绘画材料，让幼儿根据自己的喜好选择。同时，要注意选择安全、无毒的绘画材料，确保幼儿的安全和健康。指导幼儿正确使用绘画材料教师可以示范正确的绘画姿势和笔触，引导幼儿掌握基本的绘画技能。同时，要鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画材料和表现手法，培养幼儿的创造力和表现力。绘画材料选择与使用17引导幼儿在画纸上确定恐龙的位置和大小，注意画面的平衡和构图的美感。构图最后，教师可以组织幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会。完成作品指导幼儿用铅笔轻轻勾画出恐龙的轮廓，注意线条的流畅和准确性。画出恐龙的轮廓鼓励幼儿根据自己的想象和喜好为恐龙上色，注意色彩的搭配和层次感的表现。上色引导幼儿在画面中添加背景和其他细节元素，如树木、草地、云朵等，使画面更加丰富和生动。添加背景和细节0201030405分步骤完成大恐龙绘画作品1805作品展示与评价190102学生作品展示让学生依次上前介绍自己的作品，包括恐龙的种类、特点以及自己在创作过程中的心得体会。将所有学生的作品悬挂在教室的墙壁上或摆放在展示台上，确保每个学生的作品都能被看到。20互相评价及教师点评在学生介绍完作品后，让其他同学发表自己的看法和建议，鼓励同学们互相学习、互相借鉴。教师针对每个学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，同时指出作品中存在的问题和不足，提出改进意见。21通过本次课程的学习，学生们掌握了恐龙的基本形态和特征，能够运用简单的线条和色彩表现出恐龙的形象。学生们在创作过程中发挥了自己的想象力和创造力，呈现出了各具特色的恐龙形象。通过互相评价和教师点评，学生们认识到了自己的优点和不足，为今后的学习和创作打下了基础。总结本次课程成果2206拓展延伸活动23邀请专业人士进行讲座，向幼儿介绍恐龙的种类、生活习性、灭绝原因等相关知识。组织幼儿观看恐龙主题的纪录片或动画片，帮助他们更直观地了解恐龙。在班级图书角放置关于恐龙的图书和绘本，鼓励幼儿在课余时间自主阅读。了解更多关于恐龙的知识24

参观博物馆或相关展览组织幼儿参观当地的自然博物馆或古生物博物馆，让他们亲身感受恐龙化石和模拟场景。引导幼儿在参观过程中仔细观察、积极提问，培养他们的观察力和好奇心。结合博物馆的讲解和展品，帮助幼儿巩固和加深对恐龙相关知识的理解。25提