2024年北京师范大学云浮实验学校招聘教师真题

2024年北京师范大学云浮实验学校招聘教师考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.下列不属于师爱特征的是()。A.广播性B.职业对象性C.稳定性D.原则性2.教师职业道德评价的对象是教师的()。A.管理水平B.道德品质C.科研水平D.教学水平3.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。A.认知结构说B.经验概括说C.关系转换说D.相同要素说4.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为()。A.教师信念B.教育原则C.教师期待D.教育理念5.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。A.迫切性B.单纯性C.多样性D.差异性6.()作为精神文明建设的一个突破口。A.教书育人B.学术水平C.师德建设D.国际学术交流7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是()。A.关爱学生B.爱国守法C.为人师表D.敬业爱生8.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由()和其他高等教育A.地方政府B.教育主管部门C.教育部D.高等学校9.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面?()A.交往对象、交往地点、交往方式B.交往对象、交往渠道、交往地点C.交往对象、交往渠道、交往方式D.交往地点、交往渠道、交往方式10.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起()作用。B.桥梁D.关键11.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。A.从事科学研究，创新科技成果B.培养各类高级人才C.传承、创新文化，培养跨文化的人才D.直接服务社会12.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。A.警告C.撤销教师资格D.拘役13.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德意识14.教师道德品质的构成要素是()。A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德意志C.道德认识、道德情感、道德行为D.道德认识、道德情感、道德信念15."慎独"作为修养方法，就是()A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监B.一个人用慎重的态度对待自己C.独立面对自己的种种不足D.在自我的世界孤芳自赏16.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是()。A.负迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移17.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是()。A.不均衡且先慢后快B.均衡且先慢后快C.不均衡且先快后慢D.均衡且先快后慢18.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的()过程。A.知识的理解B.知识的巩固C.知识的应用D.知识的感知19.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是()。A.生理需要B.自我实现C.爱和归属需要D.安全需要20.法治的前提条件是()。B.依法办事C.权力制约D.司法公正21.高校管理人员改进管理的首要任务是()。A.实现校长治校B.增强战略管理C.去行政化D.增强制度规划22.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为()。A.动摇观象B.低谷观象C.起伏观象D.高原观象23.依法执教的主体是()。A.班主任B.教育主管部门C.学校D.教师24.对教师道德行为的认识正确的是()。B.教师道德行为是孤立的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合25.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，()是最重要的指标。A.是否拥有一流师资队伍B.是否取得一流社会服务成果C.是否拥有一流学科基础条件D.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平26.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是A.稳定的外部归因B.不可控的内部归因C.稳定的内部归因D.可控的内部归因为此，专门组织了一节换牙的活动课。王老师的做法A.不正确，影响其他幼儿学习B.不正确，这会让朵朵产生优越感C.正确，关注幼儿发展需要D.正确，能促进幼儿同伴关系又从教学中汲取营养，体现了高校课程的()A.基础性B.前沿性C.专业性D.高深性29.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决()的问题。A.“为什么”C.“是什么”D.“怎么样”30.高校的基本职能是()A.培养人才B.服务社会C.传承文化D.科学研究31.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是()。A.教材B.教辅材料C.狭义课程D.广义课程32.()是最终的救济，行政相对人一旦提起，便不能再申请校内申诉、行政申诉和行B.行政诉讼C.权利救济D.司法救济33.当前，我国高等学校的内部领导体制实行的一直是党委领导下的()。A.党委领导下的校长分工负责制B.校长负责制C.党委领导下的校务委员会负责制D.党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制34.根据迁移的效果不同，迁移可以分为()。A.顺向迁移和逆向迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移和具体迁移D.正迁移和负迁移35.高等学校学术管理的主体是()。A.学者和学科B.教师和学科C.教授和专家D.校长和学科36.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段?()A.明确问题B.验证假设C.提出假设D.发现问题37.意义学习的过程分为哪几个阶段()A.形成知识系统B.先行组织者C.产生上位学习D.呈现学习材料38.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是()。A.杰出的大学校长B.优势学科C.凝练的办学理念D.鲜明的时代性和社会性E.优秀的教师和毕业生39.大学生情绪和情感的发展表现出()。B.体验的内容更加丰富、深刻C.温柔细腻与粗犷并存D.内隐性与波动性并存40.遵纪守法包括()。A.要有一定的法律知识，认真执行B.遵守职业纪律C.要提高对我国法律的认识D.要善于用法律捍卫自己的合法权益41.大学生的一般人际关系包括()A.师生关系B.网络人际关系C.社会实践关系D.同学关系42.师生关系中常见的沟通错误和障碍()A.训诫B.警告、威胁C.建议D.命令、控制、指挥43.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体()。A.思想意识和价值观念的社会化B.参与社会公共事务的能力C.行为的社会化D.角色的社会化44.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括()A.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习B.不贪占公共和他人的钱物C.不贪学生及家长的钱物D.不能抱怨自己的薪酬45.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括()B.归属和爱的需要C.生理需要、安全需要教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是()。A.教育与生产劳动相统一B.教学和科研相统一C.学术自由D.社会服务与培养人才相统一47.遵守学术规范职业行为的具体要求()。A.严谨治学C.力戒浮躁D.坚决反对滥用学术资源和学术影响48.属于社会主义职业道德基本要求的是()。A.办事公道C.明礼诚信D.爱岗敬业49.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是()的具体体现。A.尊重人才B.尊重劳动C.尊重创造D.尊重知识50.诚实守信要求()。A.大公无私的共产主义精神B.先公后私的社会主义境界C.诚信无欺、讲究质量、信守合同D.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密51.教师加强法律学习的途径有()。A.在实践中学习B.网络学习.D.组织学习52.道德情感可分为多个层次，包括()。A.个体本身的情感体验B.由道德形象引起的情绪体验C.伦理道德的情感体验D.直觉的情