语文期中考试真题及详细解析

2024年初中语文期中考试真题及深度解析（七年级·人教版）一、前言：考试能力考查导向本次期中考试围绕语言积累与运用、文本解读与鉴赏、创意表达与思辨三大核心能力展开，既考查字词、语法等基础素养，也通过文言文、现代文阅读深化对文本的理解，最终以写作检验综合表达能力。以下结合真题，从命题意图、解题思路到易错点规避，进行分层解析。二、真题及解析——基础知识与运用（共20分）（一）字词积累（8分）真题1：下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）莅临（wèi）吝啬（lìn）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）棱镜（léng）粗犷（guǎng）恍然大悟（huǎng）C.徘徊（huí）倜傥（tǎng）搓捻（niǎn）混为一谈（hùn）D.荫蔽（yìn）争执（zhí）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）解析：本题考查多音字、易错字的读音辨析。选项A中“莅临”的“莅”应读“lì”（常见误读为wèi，需注意形近字“位”的干扰）；选项C中“徘徊”的“徊”应读“huái”（“回”的读音易误导，需结合词语记忆）；选项D中“荫蔽”的“荫”在“遮蔽”义中读“yīn”（“yìn”多用于“树荫”“荫凉”等词）；选项B读音全部正确，需注意“棱镜”的“棱”（léng）、“粗犷”的“犷”（guǎng）等易错音的强化记忆。（二）病句辨析（4分）真题2：下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣大幅提高。B.能否规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。C.纪录片《如果国宝会说话》以生动有趣的方式向观众讲述了国宝的故事。D.为了防止溺水事故不再发生，学校采取了一系列有效措施。解析：本题考查病句类型（成分残缺、两面对一面、否定不当）。选项A：“通过……使……”同时使用，导致句子成分残缺（缺主语），可删去“通过”或“使”；选项B：“能否”（两面）与“基本要求”（一面）不对应，两面对一面，可删去“能否”；选项D：“防止……不再发生”双重否定表肯定，逻辑错误（意为“让溺水事故发生”），应删去“不”；选项C句子结构完整，语义清晰，无病句。（三）语言运用（8分）真题3：学校拟开展“传统文化伴我行”主题活动，请你完成以下任务：（1）为活动拟一条宣传标语，要求运用对偶修辞，不超过20字。（4分）（2）请从“春节、端午、中秋”中任选一个传统节日，用一句话描述其习俗（至少含一个成语）。（4分）解析：（1）宣传标语·对偶修辞：需紧扣“传统文化”主题，用对仗工整的短语表达。示例：“承古韵文化，绽青春芳华”（“承”对“绽”，“古韵文化”对“青春芳华”，既体现传承，又贴合学生身份）。解题关键：抓住“对偶”的“字数相等、结构相同、词性相对”要求，避免内容偏离主题。（2）节日习俗·成语运用：需结合节日核心习俗，嵌入成语。示例（端午）：“端午时节，人们挂艾草、赛龙舟，处处热火朝天，尽显民俗魅力。”（“热火朝天”形容活动热闹，贴合赛龙舟等集体习俗；若选春节，可写“春节到，家家张灯结彩，贴春联、吃团圆饭，洋溢着团圆喜乐”）。解题关键：成语需自然融入，避免生搬硬套，同时准确描述习俗。三、真题及解析——阅读理解（共40分）（一）文言文阅读（15分）真题4：阅读《论语》十二章（节选），完成题目。（原文略，节选包含“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？……’”“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”等经典语句）题目1：解释下列加点词的意思。（4分）①不亦说乎（）②温故而知新（）③可以为师矣（）④人不知而不愠（）解析：本题考查文言实词（通假字、古今异义、词类活用）。①“说”是通假字，同“悦”，愉快；（需注意“说”的通假义，区别于“说话”的本义）②“故”是形容词作名词，旧的知识（“温故”即温习旧知识，“故”由“旧的”（形容词）活用为“旧知识”（名词））；③“可以”是古今异义，古义为“可以凭借”（“可”是“可以”，“以”是“凭借”），今义为“能够”；④“愠”是“生气，恼怒”（需结合语境记忆，如“愠怒”一词）。题目2：用现代汉语翻译句子“学而不思则罔，思而不学则殆。”（5分）解析：翻译需做到“信、达、雅”，抓关键词：“罔”：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；“殆”：疑惑；整句译为：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。”（需注意“而”表转折，翻译时体现出“却”的逻辑关系）（二）现代文阅读（25分）真题5：阅读散文《秋天的怀念》（史铁生），完成题目。（文章略，核心内容为作者回忆母亲在自己瘫痪后，用爱唤醒他对生活的希望，最终母亲离世，作者领悟生命意义）题目1：结合全文，分析文中“菊花”的象征意义。（6分）解析：本题考查意象的象征手法。表层：菊花是母亲生前希望作者去看的景物，代表母亲未完成的心愿；中层：菊花的“淡雅、高洁、热烈深沉”（文中对菊花的描写），象征母亲的品格——坚韧、无私，用爱包容儿子的痛苦；深层：菊花在秋天盛开，呼应“秋天的怀念”，象征作者在母亲离世后，终于“好好儿活”的生命觉醒，是对母亲的怀念与生命的礼赞。解题思路：从“意象—人物—主题”三层关联分析，结合文本细节（如母亲说“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”、文末“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”），避免架空分析。四、真题及解析——写作（40分）真题6：请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：①结合个人经历，写出真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实校名、人名。解析：（一）审题立意“那一刻”是时间限定，需聚焦一个具体的瞬间；“长大了”是核心立意，不仅指年龄增长，更指心智成熟（如懂得责任、理解他人、直面挫折等）。需避免写成“成长过程”，而应突出“那一刻”的顿悟感。（二）选材建议家庭场景：如目睹父母的辛劳（深夜工作、生病仍照顾自己），瞬间懂得“责任”；校园场景：如克服恐惧参加比赛、帮助同学化解矛盾，体会“担当”；社会场景：如目睹陌生人的善意（老人让座、志愿者服务），感悟“共情”。（三）结构示例（以“家庭场景”为例）1.铺垫：描写自己的“幼稚”（如抱怨父母陪伴少、不理解他们的辛苦）；2.转折（那一刻）：深夜看到父亲加班后疲惫的背影，或母亲为自己熬药时的白发；3.顿悟：内心震动，意识到父母的不易，决心“分担家务”“努力学习”；4.升华：结尾点题，“那一刻，我明白了成长不是年龄的数字，而是懂得心疼与担当”。（四）易错点规避叙事平淡：需用细节描写（动作、神态、心理）增强感染力，如“父亲的背弓得像一张旧弓，手指在键盘上敲击的声音，比往常慢了许多，鬓角的汗珠顺着皱纹滑下”；立意肤浅：避免只写“学会了做饭”“考了高分”，而应挖掘“做饭背后的体谅”“高分背后的坚持与责任”。五、总结：从真题看语文学习方向本次期中考试的命题，既夯实“字词、语法、文言基础”，又通过阅读深化“文本解读、意象分析”能力，最终以写作检验“生活观察与情感表达”。建议同学们：1.基础层：建立“易错字词、病句类型”