群文阅读之-以小见大课件

群文阅读之——以小见大46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。群文阅读之——以小见大群文阅读之——以小见大46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。FABIANNE散步尊老爱幼公时凡人小大美德农村小学受地理位置、办学条件及家庭等多方面的影响，留在农村小学读书的大多都是老人带着读书的留守学生，这些留守学生由于缺乏父母的有效监管，加上受社会上一些不良风气的影响，他们中的部分人逐渐变得无心上学、纪律观念淡薄、有较强的逆反心理、成绩不理想等，也就是我们常说的“后进生”。那么面对这些留守儿童演变而来的特殊“后进生”我们应该采取怎样的策略来转化他们？其实这些后进生虽然有很多不良习性，但我们也应该注意到农村小学的学生本性淳朴，他们有可塑性很强，只要我们讲究方法策略，他们其实一样可以变好的。一、施之以爱，拉近与学生的距离我国现代教育家夏?D尊先生曾经说过：教育如果没有爱就如同池塘里没有水。因此，我们要想转化好他们，首先要转变观念，把他们当作自己的孩子来看待，对他们施之以爱，用爱的甘露浇灌他们的心田，消除他们的戒备心理，拉近与他们的距离。例如，曾经教过这样的一个学生，平时总是若是生非，作业不交，成绩一塌糊涂，以前教他的老师都认为是刺头，家里只有年迈的爷爷奶奶，家长在外地打工联系无果，因此以前的班主任都只能冷处理。后来分到我班，我了解情况后想私下找他谈谈，谁知刚到办公室就给我下马威，说：“说吧有什么事，我就是这样了，我爸妈都不管，你能怎么着？”碰了钉子的我并没有放弃，而是寻找切入的时机。不久，他在课间追逐的时候摔了一跤，头破血流，学生跑来告诉我，我赶紧跑到现场看到头上流着血，但他竟然没有哭，我也没有骂他而是马上带他到附近的诊所就诊，一直到处理完后，我又亲自把他送回了家，并叮嘱他的奶奶要照顾好他。接下来的几天，我时不时地问候他，并且买了点营养品送到他的家里，他的伤就这样慢慢好起来了，突然有一天我在办公桌上收到了一份礼物，打开一看是一个水晶球，里面一张字条写着：老师您就像水晶球一样完美！以后我不会再胡作非为了。我心里释然了，知道他心里的冰块开始融化了。果然，他以后在我的督促下，慢慢地变好了，成绩也有了明显的进步。二、保护自尊，赢得学生的信任著名的心理学家弗洛姆曾经说：自尊心是人进步的动力之一。事实后进生跟正常的学生一样，他们也渴望被老师信任，渴望能得到老师的重视。因此，要想转化好后进生，我们当班主任的就得如何保护他们的自尊心，只有他们的自尊心得到保护和尊重，他们才会从内心里敬重你，你才会赢得他们的信任。例如，记得有一年担任五年级的班主任，我上课的时候突然听到安静的教室里传来了手机铃声，我非常的恼火，我发现全班同学都把眼光集中在一个叫小林的身上，只见这位学生脸涨得通红，低下了头，两手紧紧地放在袋子里，生怕什么东西被拿走一样。这位同学生性腼腆，成绩不好，是刚刚从外地转回来读的。我想他一定有什么难言之隐，因此我没有马上就走上前去没收他的手机，而是强调了上课应该注意的纪律。下课了，我私下把该学生叫到我的房间，摸着他的头问他刚才上课是怎么回事？他说：我刚从外面转学回来，不是很记得回家的路，所以妈妈就给我一部老人手机，便于奶奶来学校接我的时候联系。刚才不知道怎么铃声就响起来了，老师我真的不是故意的，不要没收我的手机好吗？我笑了笑说：傻孩子，你这样做并没有错，我为什么要没收你的手机？自从这件事之后，他对我很是信任，不管什么事情都能主动跟我沟通，并且把他在外面学校的一些好的做法告诉我，在我的努力下他也从一个腼腆的孩子，变得阳光而积极向上。我很庆幸自己当时没有莽撞地上前没收他的手机，不然我就永远也不会知道这位学生真正的原因是什么，也会严重伤害他的自尊，也就不可能有后来他对我的信任。三、挖掘优点，给学生进步的动力法国著名雕塑家罗丹曾说过：世界上不是没有美而是缺少发现美的眼睛。农村小学的后进生他们成绩差，吊儿郎当这是事实，但他们并不是一无是处，其实只要我们肯去发现，我们就会发现其实，总会发现他们身上的优点。因此，在转化这些后进生的过程中，我们得多些耐心，善于去挖掘他们身上的优点，让他们在优点和掌声的支撑下找到进步的自信。例如，曾?教过这样的一位学生，他是全校出了名的“刺头”，后来分到我班上，所有跟我搭班的老师都好像霜打了茄子似的。因为他总是把课堂搞的乌烟瘴气不说，还经常唆使同学若是生非，甚至逼同学不准交作业……为此我没少在他身上费心思，经过我的软硬兼施，他似乎有好转，但一段时间后又“旧病复发”，真拿他没办法。一次偶然的机会，我发现他踢足球挺不错的，恰逢学校要组织班级足球赛，我马上任命他当队长，很多老师都认为他不堪大用，我则信心满满，没想到他从调队员到组织训练，再到场上的位置安排，都布置的有条不紊，俨然就是一个教练。经过他的精心组织，我们班的足球队过五关斩六将，拿到了冠军。我借机在班上表扬了他，并且给了他奖励，为此还让他担任班上的体育委员，并且诫勉他：老师相信你可以做好！他重重的点了点头。与此同时，不失时机地指出他平时调皮捣蛋、打架斗殴的行为要不得，要努力及时地改正。后来他逐步改了这些缺点，他的学习有了进步。总之，农村小学的后进生转化的确是令人头疼的事，但只要我们教育工作者能抱着满腔的热情，对他们不放弃、不抛弃，对他们多些爱心，懂得保护他们的自尊，能够挖掘他们的优点，这些后进生也肯定能茁壮成长，他们一样也可以成才。近年来，我国的音乐教育呈现快速发展的势头，尤其在大中城市，教育部门对音乐教育抓得很紧，普通百姓对音乐艺术也十分崇尚。但同时应该看到，广大农村在这方面仍然处于落后状态，有些中小学甚至取消了音乐课，还有些虽然订了音乐课本、排出了音乐课表，但很少有教师认真严厉地上音乐课，反映少年儿童生活，表现传统爱国主义等健康向上的歌曲也很少听到。在通俗音乐、快餐文化铺天盖地的社会背景下，学生所知所唱的不是庸俗的流行歌曲，就是另类的垃圾腔。如2007年我县中考特长生加试中唱《隐形的翅膀》的有9人，在某超市举行的“夏日杯”中小学生歌手大赛上获奖的歌曲是《两只蝴蝶》。且不说这个节目的艺术水准有多高，看一看歌词内容就知道是否适合中小学生演唱。作为一名长期从事农村中小学音乐教育的教师，我对此进行了深入调查和反思，试述如下：一、农村中小学音乐教育的目前状况1.教育管理部门重视不够。很多学校表面上倡导实施素质教育，实际上仍抓着应试教育这个“缠身绳”，把追求升学率作为唯一目标，并把考试成绩排名作为衡量学校教育质量和教师工作业绩的唯一标准。音乐、美术仍不列为考试科目，不少教师为了晋职评优，争夺名次，一心扑在“正课”上，甚至霸占音乐课，改上所谓的正课，音、体、美成为可有可无的“小三门”，成为被歧视的对象，音乐教师成为不受重视的对象。2.音乐师资严重缺失。农村中小学音乐教师严重缺失，据调查，我国现有农村中小学90多万所，而中小学音乐教师才10万人。即使是按每校配备1位音乐教师计算，以我国现有音乐院校的培养速度，也只能在60年后才能满足这一需求。而一部分专业音乐院校毕业的学生虽然分配到了农村，但大多留在条件较好的县城或城镇中心学校，而不愿前往农村任教。由此可见，师资少、质量差、分配不均，成为“发展音乐教育”的瓶颈。3.音乐教学设施严重不足。教学设施是学校教学工作得以正常开展的重要保障，同时又是改进教学方法、提高教学质量的有力物质基础。但许多乡村学校因为对音乐教育的漠视，不可能投资音乐教学以改善音乐设施。有的学校连一架风琴也没有，至于说专用音乐教室、钢琴、功放音箱等多媒体设施，只能是农村音乐教师的梦想。“巧妇难为无米之炊”，即使专业音乐教师使尽浑身解数，也难以收到预想的教学效果。4.教师专业素质不够。为了解决音乐师资缺乏的新问题，有关部门敷衍了事，所用音乐教师很多都是“半路出家”的，理论水平低，综合技能差。由于这个缘故，有的学校把音乐课当成唱歌课，对于音乐知识根本不作要求，严重制约了学校音乐教育的发展。据不完全统计，现在农村中小学中只有三分之一的音乐教师学历达到了基本要求。二、改变落后状态的办法面对农村中小学音乐教育师资紧缺、领导部门不重视、设备简陋、教学质量低下等众多新问题，我们应该采取积极办法，努力改变农村中小学音乐教育的落后状态。1.加强领导和管理。“真正的课程改革必定是观念和体制的同步变革，人们不可能做的事，往往不是由于缺乏力量和金钱，而是缺乏先进的理念”。各级领导非凡是一校之长应该加强自身的业务学习，强化先进的教学理念，开足开齐教育部规定的所有学科，尤其是音乐学科。当地的教育行政主管部门、政府部门必须为推行素质教育创造一个良好的环境。2.加强师资队伍建设。要解决农村中小学音乐教育师资不足的新问题，首先要加强全国各大音乐院校的师资力量，扩大全国各大音乐院校招生力度，动员广大音乐院校毕业生毕业后深入广大农村。农村学校可招聘社会上有音乐专长的人才，经过培训，分配到中小学任教。可让专职音乐教师以“走教”的形式开展工作，如一个学校一个专职教师则其工作量不足，可以让他到四周的村的中小学兼任音乐教师，这样既能解决音乐学科的教学新问题，又能解决音乐教师的工作量不足的新问题。3.加大改善音乐教学设施的投入。目前，各级政府应继续加大教育投入，改善办学条件，修建音乐专用教室。条件较好的学校可配备高档乐器和教具，条件差的学校也要配备必要的乐器和教具，促使音乐教育健康发展。4.加强自身专业素质的修养。针对农村音乐教师紧缺，教学设施简陋等诸多新问题，我们要稳定音乐教师队伍，加强师训工作，不断提高音乐教师的综合素质。对有音乐喜好，能基本胜任音乐课的教师要定期进行培训，积极发挥业务能力较强教师的功能。我们可采用多渠道培养方式，壮大音乐教师队伍，加强音乐教师的双基练习和学历培训，运用现代教育技术手段，加强交流和学习，提高教师的教学技能和水平。我国的学校音乐教育正面临着从未有过的机遇和挑战，乡村音乐教育任重道远。作为教育整体的一个重要组成部分，每一位社会成员都应关心、支持音乐教育，尤其要关注相对落后的乡村音乐教育，力争在较短的时间内使乡村中小学音乐教育的面貌有一个较大的改善，从而和城市学校音乐教育并进，只有这样，全面实施素质教育才不会成为一句空话。FABIANNE散步尊老爱幼公时凡人小大美德FABIANNE群文阅读之以冰见大FABIANNE群文学习内容《青虫之爱》《一个车夫》《生命的胡杨》《水中的蓝天》FABIANNE考动一:阅读号航值虫之爱么1、飘读课文,勾划出文中女友怕虫子捉虫子的精彩描写。2、本文通过对的描述,以尺水兴波,以小见大,传达出的主题ABCFABIANNE1】我说,迈大步!她就乖乖地跨出很远,几乎成了体操动作上的“劈叉〃,以成功地躲避正蜿蜒于马路的软体动物。在这个瞬间,我可以感受到她的手指如青蛙腿般弹着,不但冰凉,还有密集的颤抖。FABIANNE2】她翻开书,眼皮一翻身子一软,就悄无声息地倒在桌子底下了。【20】我一喊,就会吓坏了我的孩子。于是我硬是把喷到舌尖的惊叫咽了下去,我猜那时我的脖子一定像吃了鸡蛋的蛇一样,鼓起了一个大包。FABIANNE【22】我颤巍巍仲出手,长大之后第一次把一只活的虫子,捏在手心,翻过来掉过去地现黄着那虫子还假装很开心地咧着嘴因为-女儿正在目不转睛铯看看我呢!FABIANo尘事:女友怕虫子到敢提虫子的故事大爱:母亲的责任,伟大的母爱FABIANo污动二:阅读合作作品内容:A、凡人小事主题深刻印象的描写类型A、以小