幼儿园创卫工作年度总结及改进措施

幼儿园创卫工作年度总结及改进措施幼儿园作为幼儿成长的重要场所，创卫工作关乎幼儿身心健康与园所发展质量。过去一年，我园紧扣“创建卫生校园、守护幼儿健康”的目标，从环境整治、卫生防疫、宣传教育等多维度发力，推动创卫工作落地见效。现将年度工作情况总结如下，并提出后续改进方向。一、年度创卫工作开展情况（一）强化组织管理，夯实创卫基础成立以园长为组长的创卫工作领导小组，统筹园所卫生规划、资源调配与监督考核；各岗位教职工明确“班级卫生包干、后勤专项保障、行政督导检查”的职责分工。结合园所实际制定《创卫工作实施方案》，细化“每日清扫消毒、每周专项检查、每月总结整改”的闭环流程，配套建立《卫生奖惩制度》，将创卫成效与绩效考核、评优评先挂钩，确保工作有章可循、责任到人。（二）深化环境整治，优化园所风貌1.日常清洁精细化：实行“班级包干+专人巡查”制度。班级负责教寝室、活动区的“一扫两消”（每日清扫+餐前、离园后消毒），后勤组每日对走廊、操场、卫生间等公共区域开展深度清洁，重点清理墙角、窗台等卫生死角，做到“地面无杂物、墙面无污渍、设施无积尘”。2.绿化美化童趣化：春季补种绿植打造“童趣种植角”，组织幼儿参与浇水、除草，既美化环境又培养劳动意识；定期修剪花木、清理枯枝落叶，保持园区绿化整洁有序，让幼儿在自然中感受“卫生美”。3.设施维护人性化：检修玩具器械、门窗水电，更换老旧洗手池水龙头，增设防滑垫、感应洗手液机等设施；食堂更新消毒柜、留样冰箱，张贴“明厨亮灶”操作规范，保障幼儿活动与饮食安全。（三）严格卫生防疫，筑牢健康防线1.日常防控常态化：落实“晨午检+缺勤追踪”制度，保健医每日监测幼儿体温、精神状态，发现异常立即隔离并追踪病因；班级每日通风3次（每次≥30分钟），教玩具、餐具按“一用一消”规范操作，卫生间配备消毒洗手液，引导幼儿掌握“七步洗手法”。2.传染病防控专业化：制定流感、诺如病毒等传染病应急预案，春秋季开展防控专题培训，储备口罩、消毒液等物资；与社区卫生服务中心联动，及时获取防疫指导，全年未发生聚集性传染病事件。（四）推进宣传教育，培养卫生习惯1.园内教育趣味化：将健康教育融入日常教学，通过绘本《细菌不是用来分享的》、儿歌《洗手歌》、情景模拟“打败小病菌”等形式，教幼儿认识卫生常识；每月开展“卫生小标兵”评选，激发幼儿主动整理玩具、保持个人卫生的积极性，多数幼儿能养成“饭前洗手、玩具归位”的习惯。2.氛围营造可视化：利用园所公众号、宣传栏发布创卫知识，走廊张贴“垃圾分类”“正确洗手”等卡通海报，食堂公示食品安全信息，营造“人人讲卫生、处处创文明”的沉浸式氛围。（五）深化家园共育，凝聚创卫合力通过家长会、班级微信群分享创卫动态，发放《家庭卫生倡议书》，指导家长在家培养幼儿“自己穿衣、整理书包”等习惯；开展“亲子卫生实践活动”，如“家庭大扫除打卡”“绿植养护日记”，促进家园卫生理念同步。多数家长反馈，幼儿在家的卫生意识、自理能力明显提升。二、工作成效与亮点1.园所环境显著改善：公共区域整洁有序，绿化景观生机盎然，卫生死角基本消除，家长和幼儿对园所环境满意度达95%以上。2.卫生习惯逐步养成：幼儿能主动洗手、整理物品，班级卫生保持良好；教职工卫生操作更加规范，园所卫生管理进入“自主维护、持续优化”的良性循环。3.防疫工作扎实有效：全年传染病发病率低于往年同期，晨午检、消毒等制度执行到位，在区教育局卫生检查中获“卫生管理示范园”好评。4.家园协同更加紧密：家长从“旁观者”变为“参与者”，主动配合园所卫生工作，部分家长参与园所卫生监督，形成“家园共建、合力创卫”的良好局面。三、存在的问题与不足1.卫生保持的持续性不足：部分班级在周末、假期后，卫生清扫的及时性、细致度有所下降；公共区域的玩具角、图书角易出现杂物堆积现象。2.教职工卫生意识有待提升：少数后勤人员对“消毒配比、操作流程”掌握不熟练，个别教师对幼儿卫生习惯的督促不够细致。3.家园互动的深度需加强：部分家长参与创卫活动的积极性不高，家庭卫生指导的针对性不足，“家园卫生标准”的一致性有待提升。4.突发卫生事件应对的细节不足：应急预案虽完善，但实战演练次数较少，教职工对“幼儿呕吐、疑似传染病”等突发情况的处置流程熟练度需加强。四、下一步改进措施（一）细化管理，强化卫生保持长效性推行“网格化”卫生管理：将园所划分为“班级区、公共区、绿化区”等责任区，明确教师、后勤、保安的包干范围，实行“一日三查”（早中晚），检查结果实时公示、与绩效挂钩，确保卫生工作“无空档、无死角”。优化假期卫生管理：制定《假期卫生值班表》，安排专人每周巡查、清洁，开学前开展“全园消杀+卫生评比”，避免假期后卫生问题反弹。（二）加强培训，提升教职工专业素养开展分层实操培训：针对后勤人员，每季度组织“消毒配比、食品安全”专题培训，通过“现场实操+考核通关”确保掌握规范流程；针对教师，开展“幼儿卫生习惯培养策略”培训，分享“游戏化督促、榜样激励”等技巧，提升班级管理实效。树立“卫生示范岗”：每月评选“卫生标兵”，展示优秀教职工的工作方法（如“玩具消毒三步法”“区域卫生整理口诀”），形成“比学赶超”的氛围。（三）创新形式，深化家园共育实效开展“卫生共育”行动：每月推送“家庭卫生小贴士”（如“幼儿餐具清洁3步法”“玩具消毒小妙招”），每学期组织“家长卫生课堂”，邀请保健医或疾控专家讲解“家庭防疫、儿童常见卫生误区”，提升家长专业认知。丰富亲子活动：举办“家庭卫生创意赛”（如“自制环保玩具”“设计家庭卫生角”），通过线上投票、线下展示激发家长参与热情，促进“家园卫生标准”统一。（四）完善机制，提升应急处置能力加强实战演练：每学期开展1-2次“突发卫生事件演练”（如“幼儿呕吐处置”“疑似传染病隔离”），模拟真实场景，检验应急预案的可行性，提升教职工处置熟练度。优化物资储备：建立防疫物资“动态管理台账”，根据季节变