小学升初中语文模拟测试题及详解

小学升初中语文模拟测试题及详解一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音写词语（5分）根据拼音写出对应的汉字，要求书写规范、工整。(1)jìngmì（）(2)kuìzèng（）(3)bàoqiàn（）(4)kāngkǎi（）(5)dǒuqiào（）2.词语运用（5分）从下列选项中选择恰当的词语填入句中横线处，使句子通顺合理。（1）他的演讲______（激动激昂激励）人心，赢得了阵阵掌声。（2）经过______（严格严厉严肃）的训练，他的技能有了很大提升。（3）这本书的内容十分______（精致精彩精美），让人爱不释手。（4）面对困难，我们要保持______（坚定坚强坚决）的信念。（5）春天到了，公园里______（五彩斑斓五颜六色五光十色）的花朵竞相开放。3.病句修改（4分）找出下列句子中的语病并修改。（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（2）他经常回忆过去的往事。（3）我们要认真克服并善于发现学习中的问题。（4）他的写作水平明显改进了。4.句式变换（6分）（1）改为反问句：这是一幅美丽的画卷。（2）改为拟人句：树叶在风中飘动。（3）缩句：可爱的小红在认真地看着有趣的新书。5.文学常识与名句默写（10分）（1）“______，淡妆浓抹总相宜”出自______（作者）的《______》，诗句描写的是______（地名）的景色。（2）《西游记》中，______（人物）三打白骨精；______（人物）被称为“齐天大圣”。（3）默写古诗《石灰吟》的后两句：______，______。（4）“横眉冷对千夫指，______”是______（作者）的诗句，表达了他______的精神。二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读（25分）阅读下面的文章，完成后面的题目。《父亲的肩头》①记得小时候，我总爱骑在父亲的肩头。那宽阔的肩头，是我最温暖的依靠，也是我看世界的“瞭望台”。②父亲的肩头很结实，骑在上面，我能看到更远的风景：集市上琳琅满目的货物，田野里金黄的麦浪，还有远处山坡上嬉戏的羊群……父亲的脚步稳健，每一步都踏得踏实，我坐在肩头，心里满是安全感。③有一次，村里放电影，父亲背着我走了好几里路。夜路漆黑，我有些害怕，便紧紧抱住父亲的脖子。父亲笑着说：“别怕，爹在呢。”他的声音低沉而有力，像一颗定心丸，让我瞬间安定下来。到了放映场，父亲找了个高处坐下，我依旧骑在他肩头。电影开场了，光影闪烁，我看得入迷，父亲却只是静静地坐着，偶尔调整一下姿势，让我坐得更舒服些。④后来我上学了，父亲的肩头似乎不再那么“高大”了。但每当我遇到困难，他总会拍拍我的肩膀，说：“孩子，别怕，爹支持你。”那轻轻的一拍，传递的是无尽的力量。⑤如今，父亲的肩头添了些许沧桑，可在我心中，它依然是最温暖的港湾。我知道，无论我走多远，父亲的肩头永远是我心灵的归处。1.文章围绕“父亲的肩头”写了哪几件事？（6分）2.赏析第③段中画横线的句子：“父亲的声音低沉而有力，像一颗定心丸，让我瞬间安定下来。”（5分）3.结合全文，说说你对“父亲的肩头永远是我心灵的归处”这句话的理解。（6分）4.文中的父亲是一个怎样的人？请结合内容简要分析。（8分）（二）小古文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1.解释下列加点的字。（4分）（1）群儿戏于庭庭：______（2）一儿登瓮登：______（3）众皆弃去去：______（4）光持石击瓮破之持：______2.翻译句子：“众皆弃去，光持石击瓮破之。”（5分）3.这篇小古文表现了司马光怎样的品质？你从他身上学到了什么？（6分）三、写作表达（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：1.结合自己的生活经历，写出真情实感；2.内容具体，语句通顺；3.字数不少于500字。---小学升初中语文模拟测试题详解一、基础知识积累与运用详解1.看拼音写词语考点：考查汉字字形书写，重点辨析易错字（如形声字、复杂笔画字）。答案：(1)静谧(2)馈赠(3)抱歉(4)慷慨(5)陡峭思路：结合拼音和词语含义判断字形，如“jìngmì”形容环境安静，需注意“谧”的右边为“必”；“kuìzèng”指赠送，“馈”的部首为“饣”，与“赠送”的行为逻辑相符。2.词语运用考点：考查近义词辨析（感情色彩、搭配对象、语义轻重）。答案：（1）激昂（2）严格（3）精彩（4）坚定（5）五颜六色思路：“激昂”侧重情绪昂扬，与“演讲”“人心”搭配更自然；“严格”指遵守标准不放松，与“训练”搭配恰当；“精彩”形容内容出色，适合修饰“书的内容”；“坚定”与“信念”搭配，强调立场不动摇；“五颜六色”侧重颜色种类多，形容花朵更贴切。3.病句修改考点：考查病句类型（成分残缺、语义重复、语序不当、搭配不当）。答案及修改：（1）删去“通过”或“使”（成分残缺，缺主语）；（2）删去“过去的”或“往”（语义重复）；（3）将“认真克服”与“善于发现”调换位置（语序不当）；（4）将“改进”改为“提高”（搭配不当，“水平”与“提高”搭配）。思路：先分析句子结构，明确病因（如“通过……使……”导致主语缺失），再针对性修改。4.句式变换考点：考查句式转换（反问句、拟人句、缩句）。答案：（1）这难道不是一幅美丽的画卷吗？（反问句：加反问词、语气词，变句号为问号）；（2）树叶在风中翩翩起舞。（拟人句：赋予树叶人的动作，如“跳舞”“欢笑”）；（3）小红看着书。（缩句：保留主干“主语+谓语+宾语”，删去修饰成分）。5.文学常识与名句默写考点：考查经典诗词、名著人物、作家作品积累。答案：（1）欲把西湖比西子；苏轼；《饮湖上初晴后雨》；西湖；（2）孙悟空；孙悟空；（3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；（4）俯首甘为孺子牛；鲁迅；爱憎分明、为人民服务。思路：结合课文记忆，如《饮湖上初晴后雨》写西湖，《西游记》中孙悟空的经典情节，《石灰吟》的主旨，鲁迅的名句内涵。二、阅读理解详解（一）现代文阅读《父亲的肩头》1.事件概括考点：考查文章内容梳理与概括（提取关键事件，语言简洁）。答案：①小时候“我”骑在父亲肩头看风景；②村里放电影，父亲背“我”走夜路并让“我”骑肩看电影；③上学后父亲拍肩鼓励“我”面对困难。思路：按时间顺序梳理段落（第②、③、④段），提取“骑肩看风景”“夜路看电影”“拍肩鼓励”等核心事件。2.句子赏析考点：考查修辞手法（比喻）的表达效果。答案：运用比喻，将父亲的声音比作“定心丸”，生动写出父亲声音的安抚作用，体现“我”对父亲的依赖与父亲的关爱。思路：先判断修辞（比喻），再分析本体（父亲的声音）与喻体（定心丸）的相似点（安定人心），结合语境谈情感。3.句子理解考点：考查主旨句的表层与深层含义。答案：表层：父亲的肩头曾是“我”身体的依靠（骑肩看世界、看电影）；深层：父亲的肩头象征父爱与支持，无论何时，父爱都是“我”心灵的慰藉与归宿。思路：结合“骑肩”的字面意义与父亲“鼓励、支持”的行为，分析“肩头”的象征意义（父爱的载体）。4.人物形象分析考点：考查人物品质提炼（结合具体事例）。答案：父亲疼爱孩子（骑肩看风景、调整姿势让“我”舒服）、坚强可靠（夜路安慰“我”、拍肩鼓励“我”）。思路：从“骑肩看风景”“夜路安慰”“拍肩鼓励”等事件中，提炼“疼爱”“可靠”等品质。（二）小古文阅读《司马光》1.字词解释考点：考查文言文字词理解（结合课内积累、语境推断）。答案：（1）庭院；（2）爬上；（3）离开；（4）拿。思路：联系课文注释（如“庭”指庭院）、成语（如“登堂入室”的“登”为“爬上”）或上下文推断（如“去”在古文中多表“离开”）。2.句子翻译考点：考查文言文句子直译（重点字词+通顺语序）。答案：大家都（吓得）逃走了，司马光拿起石头砸破了水缸。思路：逐字翻译“皆”（都）、“弃去”（逃走）、“持”（拿）、“破之”（砸破水缸），再调整语序使通顺。3.人物品质与启示考点：考查人物品质概括与阅读启示（结合事件+联系生活）。答案：司马光聪明机智、沉着冷静、乐于助人。启示：遇紧急情况要冷静思考、用智慧解决问题，且要乐于助人。思路：从“持石击瓮”的行为中提炼“机智”“冷静”等品质；启示结合生活实际，谈面对困难的态度与助人精神。三、写作表达详解题目：《那一刻，我长大了》考点：考查记叙文写作（真情实感、细节描写、“长大”的内涵）。写作指导：立意：“长大”是思想成熟、责任感增强、懂得感恩等（如照顾家人体现责任，克服恐惧体现坚强）。选材：选取真实事件（如独自做饭、照顾生病的家人、比赛克服恐惧），突出“那一刻”的细节（环境、动作、心理）。结构：开头：悬念/回忆引入（如“我总以为自己是孩子，直到那个暴雨夜……”）；中间：详细叙述事件，重点描写“那一刻”（如照顾生病妈妈时的动作、心理）；结尾：点明“长大”的感悟（如“长大是在家人需要时，勇敢扛起责任”）。细节描写：运用动作、神态、心理描写（如“我颤抖着端水，心里既紧张又坚定”）。示例片段：（开头）一直以来，我总觉得自己还是个孩子，直到那个暴雨的夜晚，我才真正意识到，我长大了。（中间）那天晚上，妈妈突然发烧，爸爸出差不在家。看着妈妈苍白的脸，我慌了神，但想到妈妈平时照顾我的样子，我深吸一口气，决定自己照顾她。我翻出退烧药，却发现没有温水。外面暴雨如注，我咬咬牙，撑起伞冲进雨里。雨水打湿了我的衣服，风刮得我睁不开眼，但我心里只有一个念头：妈妈需要我。当我端