2025五年级科学下册第二单元船的研究第1课时船的历史习题课件教科版

第二单元船的研究第1课时船的历史一、选择题1.【玉溪市红塔区期末】如图所示的各种船只中，出现最早的是(

A

)。A.⁠

⁠B.⁠

⁠C.⁠

⁠2.下列形状的船在水中向右滑行时，受到的阻力最小的是(

C

)。A.⁠

⁠B.⁠

⁠C.⁠

⁠点拨：尖形船首在水中航行受到的阻力最小。AC3.典典参观了深圳海上世界——明华轮(如图所示)，这艘万吨级豪华游

轮曾远渡重洋，现搁浅在风景秀丽的蛇口湾，专职为游客提供游乐场

所。典典观察发现现代大型船舶的主体一般是用(

C

)建造的。A.木材B.塑料C.钢铁C4.下列能让独木舟保持稳定而不侧翻的方法是(

C

)。A.船的边缘左高右低B.将货物全部堆放在船的一侧C.船体两侧厚薄要均匀C5.从远古的独木舟发展到现代的运输船舶，大体经历了四个时代，下列

符合事实的是(

A

)。A.舟筏时代→帆船时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代B.帆船时代→舟筏时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代C.舟筏时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代→帆船时代A二、填空题1.独木舟具有载重量⁠

⁠、稳定性⁠

⁠的特点。当独木舟受力⁠

⁠

⁠时，容易侧翻。2.从船的发展历史中，我们可以发现，船的⁠

⁠、⁠

⁠

⁠

⁠、⁠

⁠等都在不断地改进与发展。小⁠差⁠

不平衡⁠载重量⁠船体材

料⁠体积(合理即可)

⁠三、连线题请把下列不同的船和对应的动力用线连起来。竹筏蒸汽机帆船人力蒸汽船风力四、天天发现大多数船的船首都是“尖”形的，因此他准备了以下材

料：若干相同的回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板(形状如图所示)。他和几名同学打算设计一个对比实验，用甲、乙两种方式使木板在水中前进，探究船首形状与阻力大小之间的关系。请回答下列问题。1.他们设计的对比实验中，改变的条件是“船”的⁠

⁠，不改

变的条件是“船”的⁠

⁠、材料、排开⁠

⁠的体积、与水

的接触面积。2.可以用(

A

)来作为“船”的动力。A.回形针的重力B.“船”自身的重力C.手的推力点拨：回形针的重力转化成对棉线的拉力，从而拉动“船”航行。船首形状⁠船身大小⁠水⁠A3.为了公平，连接两艘“船”的棉线尾端需要绑上⁠

⁠的

回形针。4.在实验过程中有很多地方需要注意，下列说法不正确的是(

C

)。A.在实验过程中要注意分工合作B.棉线要绑在“船”首中间的位置，不然会偏离方向C.在实验过程中可以用手拉一拉棉线，使船不偏离方向相同数量⁠C5.实验结果：(

A

)“船”航行得更快。A.船首是尖形的

B.船首是方形的6.下列物品和船首设计原理类似的是(

B

)。A.工地上工人戴的安全帽B.自行车比赛车手的头盔C.下雨天用的雨伞点拨：自行车比赛车手用的头盔设计成流线型结构，可以减小空气阻力。AB五、华华对郑和下西洋时所乘坐的明代宝船很感兴趣，她在假期时参观

了船舶博物馆。请回答下列问题。1.明代宝船的两种动力主要是⁠

⁠和⁠

⁠。(均填“电力”“人

力”“风力”或“水力”)。人力⁠风力⁠2.明代宝船供郑和船队装运瓷器、丝绸、茶叶等货物，以及船队在海外

通过贸易交换得来的物品，所以明代设计师在设计宝船时，会着重关

注船的⁠

⁠(填“速度”“牢固程度”或“载重量”，下同)。

同时，宝船也要供指挥人员、使团成员及外国使节乘坐，远程航行容

易遇到风浪，在设计宝船时，也要着重关注船的⁠

⁠。3.华华参观博物馆中的各类船舶时发现，船的底舱里装有厚重的大块石

头，简介牌上的名字叫“压舱石”，它的作用是⁠

⁠(填

“加快航行速度”“保持船体稳定”