统编版六年级语文上册习作 围绕中心意思写 课件

围绕中心意思写小学语文六年级上册第五单元如果用一个字概括下面的图片，你想到哪个字呢？把你想到的字写下来吧！乐泪变妙让忙每个汉字都有丰富的文化内涵，不同的汉字带给我们不同的感受。我们先来玩一个游戏，老师说一个汉字，同学们表演相应的感受。冷乐忙寻迷这些感受让你想起了哪些事？本次习作的内容是什么？本次习作有哪些要求？该如何写好这篇习作？交流思考汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。审题指导根据关键词“事情”和“故事”可以知道，这次的写作题材属于“写人”或者“记事”类的文章。既可以写自己也可以写他人，既可以写亲身经历的事，也可以写从书籍或媒体中了解到的事，但不能写成纯粹绘景或状物的文章。一、联系生活，确立中心意思。析义—组词—联想（观点或事情）—比较—确定（汉字或中心）二、通过“中心发散”写清楚中心意思;从不同角度描述按方位变化描述用不同说明方法描述选不同方面不同事例呈现（1）围绕中心，从不同角度描述。从不同的角度来发散，角度越多，中心意思就越明确。比如一个人最大的特点是“胖”，你就可以围绕“胖”这个中心意思，从以下这些角度去描述:（2）围绕中心，按方位变化描述在写环境时，我们可以按方位变化来发散中心，把要表达的意思写清楚。描写的方位越多，中心意思也就越突出。比如要体现“热”这个中心，你可以按照从高到低的方位顺序描写事物被太阳暴晒时的状态，将“热”这种感觉“刻”入读者的心中，例如:（3）围绕中心，用不同方法说明要说明一个中心意思，我们可以适当地使用不同的说明方法。使用的说明方法越多，中心意思也就越明晰。我们可以看看别人是怎么说明湘西辣子鸡“辣”这个中心的：（4）围绕中心，选不同方面不同事例呈现看到一个汉字，我们往往可以联想到很多与之相关的事例。适当地呈现不同的事例，也可以把中心意思写得很清楚。文章之道，必先立本，本丰则末茂。——魏禧这句话是什么意思呢？写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。这句话告诉我们什么？

写文章必须先确立中心。中心似树的枝干，通过枝干才能长出叶子。所以习作时要先写好中心，再细节刻画怎样才能更好地将汉字与内容有机融合列好提纲看一看学写提纲我的提纲题目开头中间结尾读《爸爸的计划》，思考：阅读例文，整体感知例文的主要内容是什么？例文以具体事例写出了一个擅长订计划、执行计划的爸爸的形象。在《爸爸的计划》一文中，作者最详写的是制定暑假计划，因为这件事让作者的感受最为深刻。在你选择的事例中，哪一件让你感受最为深刻呢？美满和谐和睦和美甜蜜温馨心花怒放怡然自得怡然自乐幸福美满心满意足心情舒畅欢聚一堂其乐融融好词积累福泪流满面泪如雨下泪如泉涌泪眼蒙眬潸然泪下声泪俱下泪眼汪汪涕泗纵横热泪盈眶泪干眼枯泪落如珠泣不成声悲悔不当初悔过自新抱恨终天幡然悔悟追悔莫及悔恨交加悔之晚矣悔罪自新悔恨不已自怨自艾懊悔不已悔过自责悔一滴水，能滋润干涸的心田；一束阳光，能照亮黑暗的心灵；一首歌谣，能唤醒沉睡的灵魂；一份真情，能温暖他人的一生。温暖是相互的，需要彼此的付出；温暖是可以传递的，需要共同的呵护；温暖更是无私的，就像太阳，不求回报，默默奉献。精美好句探——令人重获新生的一个字向外探，可以领略无垠宇宙，学习思考皆须探。向内探，聆听内心深处的低语，打破封闭的壳，拥抱更加坚韧的自我。一个“探”字带我拨开迷雾，令我重获新生。佳作欣赏屏幕上的卡通小人跳动着，看着半个月来的心血，我却无半分喜悦。动画大赛只剩两周便截止投稿，本该伏案创作的我却因为感冒躺进病房，整天与吊瓶为伴。起初几天，哪怕打着针我也坚持画画，可是药物持续刺激着脆弱的血管，使我的右手肿了一指高，仅仅一支笔对我而言却如巨石般沉重。将动画视为全部的我陷入了无比灰暗的绝境之中，希望的光束被密不透风的云层完全遮蔽。我一次次试图重新拿起笔，红肿的手却只能虚捏住它，想要紧紧握住，却不得不松开。想要抬起手，却又因为重重地砸无力而在冰冷的病床上。没有结局的动画循环播放着，消极的情绪在我心中生了根，以燎原之势长满了每个角落，每一秒钟对我来说都无比煎熬。这时妈妈的话犹如暗夜中的一束光点醒了我：“孩子，生活嘛，就得往前走，看看外面的世界，也别忘了内心的想法。就像太阳，这边落了，那边又升起来，总会有新的开始。你得相信自己，能像太阳那样驱散眼前的迷雾，找到出路，迎来希望。”红肿的右手重新拿起笔，尽管绘出的线条不怎么流畅，但我仍义无反顾地落笔。那一刻，我突然探寻到了我创作动画的初衷。没日没夜的创作，并不是为了赢一场比赛，拿一个奖杯，而是想要传递美好的情感，让无数个曾经想要放弃的“我”得到救赎。当最后一笔落下，抬起头，窗户不知何时开了一条缝隙。我探首望去，楼下花园中盛放的桃花尽收眼底，明媚的气息和我撞了个满怀，一缕阳光探入房间，洒下点点金光。我顿悟了，一句小诗跃上笔尖：轻拨小窗看春色，探入人间一斜阳。探索自身潜能的过程总会经历艰难困苦，探寻自我的过程总要经过漫长的等待。但只要坚持“探”下去，终会有微光伴着温柔的清风洒落，追随希望之光，定能走出绝境，重获新生。①结构清晰，转折自然。文章以“探”字引领全文，向外与向内的探索双线并行。首先展现困境，继而通过内心独白与外界激励实现转折，最终达到情感与主题的升华。②语言生动，引发共鸣。文章多处运用比喻的修辞手法，增强了文字的画面感，通过细腻的动作描写写了“我”内心的挣扎与坚持，使得读者感同身受，引发了情感共鸣点评：练一练本次习作的主题是“围绕中心意思写”，我们在习作中要围绕把事情的经过写清楚，把那个字写具体，写出自己的真情实感。动笔写，自主修改习作：好文章是改出来的。

——鲁迅只有写，才会写。

——巴金创作1.对照评价表，看一看自己的习作可以得几颗星。2.对照评价表，自己修改习作。3.同桌之间互评习作，并根据同桌意见修改习作。4.将习作誊写在作业本上。评价习作1