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文档简介
议题二：如何践行利？总议题：传承礼之魂，践行礼之形——做新时代文明有礼的中国人。议题一：礼从何处来？议题二：礼有何用处？议题一：礼从何处来？活动1：观看视频《礼仪之邦》通过观看视频你的感受是什么？活动2：观察图片图片中哪些行为是文明的？哪些是失礼行为？你判定的依据是什么？总结梳理：文明有礼的含义
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。各美其美,美人之美,美美与共,天下大同议题二：礼有何用处？活动2：“如果这个世界失去礼？”个人：社会：国家：在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系国家形象。活动3：观看视频《六尺巷》视频中的哪些品质值得我们学习？总结梳理文明有礼的重要性：
文明有礼是一个人立身处世的前提。有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊有利于体现民族尊严、展现国家形象。议题三：如何践行利？活动4：学做《拜师礼》让我们跟着视频一起学习一下吧！活动5：情景表演：演一演：针对上述同学的失礼行为我们应该怎么做？活动4：阅读链接周总理：容止格言程门立雪
照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象：勿傲，勿暴，勿怠；
颜色：宜和，宜静，宜庄。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。拓展延伸拓展延伸
习近平指出，礼仪是宣示价值观，教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆祝活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德、齐之以礼，有耻且格。”
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。在日常生活中我们应该如何践行文明有礼？议题二：礼有何用处？
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
③我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。议题四：知行合一实践作业：要求：为你所在的班级或小组设计一个具有特色的“文明有礼”宣传标语或漫画。课堂小结文
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