人教版小学四年级数学下册期末质量检测题及解析

人教版小学四年级数学下册期末质量检测题及解析1．在计算25×41时，小明想到了这样的方法：25×40＋25这是依据（）。A．乘法结合律 B．加法结合律 C．乘法分配律2．下面不是轴对称图形的是（）。A．正方形 B．平行四边形 C．等边三角形3．从两根9cm、两根4cm和两根2cm的小棒中选三根围成一个等腰三角形，这个等腰三角形的周长是（）。A．22cm B．22cm或10cm C．10cm或20cm或22cm4．一个物体从前面看到的是，从上面看到的是，这个物体是（）。A． B． C．5．下面各数中，“0”全部去掉后不改变数的大小是（）。A．0.08 B．12.060 C．56.100 D．0.7006．9.52中“5”所在的数位的计数单位是（）。A．十分之一 B．百分之一 C．千分之一7．小马虎在计算4.24加一个一位小数时，由于错误地只把数的末尾对齐，结果得到6.27，正确的得数是（）。A．2.03 B．6.54 C．10.51 D．24.548．童车厂五月份生产三轮车和四轮车共16辆，使用轮子60个。童车厂五月份生产三轮车（）辆，四轮车（）辆。A．14，12 B．12，14 C．4，129．三角形中，至少要有（）个锐角。A．1 B．2 C．310．6时30分＝()时0.5平方米＝()平方厘米5.03千米＝()米4.056吨＝()吨()千克11．0.76里面有个0.01，3.8里面有个0.1．12．在一道除法算式中，被除数、除数、商三个数的和是246，商是12，被除数是()，除数是()。13．一个数扩大到原来的1000倍后，又把小数点向左移动了一位是3.4，这个数原来是()。14．商店开展促销活动，20元钱可以买4条围巾，如果买12条围巾需要()元。100元能买()条围巾。15．现有两根分别长2厘米和4厘米的小棒，如果再添一根小棒围成一个三角形，那么这根小棒最短应该是()厘米，最长应该是()厘米。（取整厘米数。）16．小马虎用计算器计算345×□□时，将“×”键按成“＋”键，算出结果是362，正确的结果是()。17．下图中的每个数字表示对应线段的长度（单位dm）。这个阴影图形的周长是()dm，面积是()dm2。18．读书节期间，四年级共展出了68张自办小报，贴在10块展板上展示，每块大展板贴8张，每块小展板贴5张。大展板有()块，小展板有()块。19．直接写出得数。20．笔算下列各题，并验算。32.5＋4.0325.4－3.621．用简便方法计算下面各题。7.26＋8.9＋2.74＋2.112.38－7.89－2.38125×7×878×99900÷4÷2558×47－58×3722．亮亮有25元钱，要买这两种商品，够吗？23．学校组织四年级学生到果园参加采摘活动，同学们摘葡萄58.6千克，比杨梅多14.4千克。同学们一共采摘葡萄和杨梅多少千克？24．一辆车装了34箱苹果，46箱香蕉，一共装了25辆车，一共运来了多少箱水果？25．根据统计图回答下面的问题。（1）四年级各班2020年比2019年近视人数有所降低，请你根据这条信息将上面统计图右上角的图例补充完整。（2）结合统计图中的数据，说说你还有什么发现？26．小赵用一根铁丝围成了一个平行四边形（如图）。如果用一根同样长的铁丝正好围成一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？1．C解析：C【解析】【分析】在计算25×41时，把41看成40＋1，然后再运用乘法分配律进行计算即可。【详解】25×41＝25×（40＋1）＝25×40＋25×1＝25×40＋25所以在计算25×41时，小明想到了这样的方法：25×40＋25，这是依据乘法分配律。故选：C【点睛】本题主要考查学生对于乘法分配律的理解和掌握。2．B解析：B【解析】【分析】如果一个图形沿一条直线对折后，两边能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，据此选择即可。【详解】由分析可知，正方形、等边三角形都是轴对称图形，平行四边形无论怎样对折都不能完全重合，不是轴对称图形。故答案选：B。【点睛】此题主要考查轴对称图形的辨别，牢记平行四边形不是轴对称图形。3．C解析：C【解析】【分析】根据三角形的特征两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，选择合适的小棒，看有几个方法组成等腰三角形，再计算其周长即可。【详解】9＋9＞4，9－4＜9，可以组成等腰三角形，周长＝9＋9＋4＝22cm；9＋9＞2，9－2＜9，可以组成等腰三角形，周长＝9＋9＋2＝20cm；4＋4＞2，4－2＜4，可以组成等腰三角形，周长＝4＋4＋2＝10cm；故答案为：C【点睛】本题主要考查三角形的特征，理解组成三角形的三边的长度关系是解答此题的关键。4．C解析：C【解析】【分析】先分别画出每个选项中的物体从前面看到的形状，从上面看到的形状，然后再选择即可。【详解】物体从前面看到的形状从上面看到的形状故答案为：C【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。5．C解析：C【解析】【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】A．“0”全部去掉后，0.08变成8，0.08≠8；B．“0”全部去掉后，12.060变成12.6，12.060≠12.6；C．“0”全部去掉后，56.100变成56.1，56.100＝56.1。D．“0”全部去掉后，0.700变成7，0.700≠7。故答案为：C。【点睛】根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。6．A解析：A【解析】【分析】小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位，在9.52中“5”在十分位上，十分位的计数单位是十分之一，据此解答。【详解】9.52中“5”所在的数位的计数单位是十分之一；故答案为：A。【点睛】本题考查的是小数的数位与计数单位：十分位上的计数单位是十分之一，百分位上的计数单位是百分之一，千分位上的计数单位是千分之一。7．D解析：D【解析】【分析】先用6.27减去4.24推算出这个一位小数，然后用这个一位小数加4.24即可。【详解】6.27－4.24＝2.03，因此这个一位小数是20.3；20.3＋4.24＝24.54故答案为：D【点睛】此题考查的是小数的加、减法计算，先根据错误的结果推算出一位小数是解答此题的关键，8．C解析：C【解析】【分析】根据题意，利用假设法，假设都是四轮车，则轮子应有：16×4＝64（个），比实际多：64－60＝4（个），每辆三轮比四轮相差4－3＝1（个）轮子，所以三轮车有：4÷1＝4（辆）；再根据总辆数求四轮车的辆数即可。【详解】（16×4－60）÷（4－3）＝4÷1＝4（辆）16－4＝12（辆）童车厂五月份生产三轮车4辆，四轮车12辆。故答案为：C。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。9．B解析：B【解析】【分析】假设任意一个三角形只有1个锐角，则另外两个内角的度数和就会等于或大于180度，那么三角形的内角和就大于180°，这和三角形的内角和是180°相违背，所以假设不成立，所以任意一个三角形至少有2个锐角，据此解答。【详解】根据分析可知，三角形中，至少要有2个锐角。故答案为：B。【点睛】本题主要考查的是三角形内角和相关知识点，根据选项的提示进行假设。10．550005030456【解析】【分析】此题是时间单位时、分；质量单位千克、吨；面积单位平方米、平方分米、平方厘米；长度单位千米、米之间的换算，用到的进率有1吨＝1000千克、1时＝60分、1千米＝1000米、1平方米＝100平方分米、1平方分米＝100平方厘米；如果是大单位化成小单位，就乘单位间的进率；反之，就除以进率。【详解】6时30分＝6.5时0.5平方米＝5000平方厘米5.03千米＝5030米4.056吨＝4吨56千克【点睛】此题是考查时间单位、质量单位、面积单位、长度单位的换算，要熟记单位间的进率，知道如果是大单位化成小单位，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解答。11．76，38【解析】【详解】试题分析：首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．解：（1）0.76的“7”在十分位上，“6”在百分位上，表示76个0.01；（2）3.8里面含有38个0.1．故答案为76，38．点评：此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位．12．18【解析】【分析】246减12可求出被除数与除数的和，因为商是12，可知被除数是除数的12倍，所以再用前面所得差除以13即为除数，再把除数与12相乘即可求出被除数。【详解】246－12＝234234÷（1＋12）＝234÷13＝18被除数：12×18＝216被除数是216，除数是18。【点睛】根据商是12，可知被除数是除数的12倍。13．034【解析】【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知，小数点向左移动一位相当于把这个数除以10，已知条件可知原数×1000÷10＝3.4，求原数就是3.4×10÷1000，即可解答。【详解】3.4×10÷1000＝34÷1000＝0.034【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化的灵活运用。14．20【解析】【分析】求12条围巾需要的钱数，可以先用12条除以4条，求出12条里面有几个4条，也就是需要几个20元，再乘20即可；求100元能买几条围巾，可以先求出100元里面有几个20，也就是有几个4条，再乘4即可。【详解】12÷4×20＝3×20＝60（元）100÷20×4＝5×4＝20（条）【点睛】此题的关键是根据除法的意义先求出12里面有几个4、100里面有几个20，然后再进一步解答。15．5【解析】【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答。【详解】4－2＜第三边＜2＋4，则2＜第三边＜6，即这根小棒大于2，小于6即可。那么这根小棒最短应该是3厘米，最长应该是5厘米。【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析。16．5865【解析】【分析】计算器计算345×□□时，把“×”按成了“＋”得到的结果是362，即345＋□□＝362，用362减去345，求出□□，再用345乘□□的值即可。【详解】据分析可知解析：5865【解析】【分析】计算器计算345×□□时，把“×”按成了“＋”得到的结果是362，即345＋□□＝362，用362减去345，求出□□，再用345乘□□的值即可。【详解】据分析可知：362－345＝17345×17＝5865所以小马虎用计算器计算345×□□时，将“×”键按成“＋”键，算出结果是362，正确的结果是5865。【点睛】解决本题将错就错，根据一个加数＝和－另一个加数，求出□□的值，再根据乘法的计算方法求解。17．54【解析】【分析】看图可知，阶梯部分的长度可以通过上下左右的平移，组成一个长为10dm，宽为7dm的长方形，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2计算即可；要求阴影部分的面积，可用长方形的面积减去解析：54【解析】【分析】看图可知，阶梯部分的长度可以通过上下左右的平移，组成一个长为10dm，宽为7dm的长方形，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2计算即可；要求阴影部分的面积，可用长方形的面积减去空白部分的面积，空白部分的面积等于1个长为3＋2＝5（分米），宽为2分米的长方形的面积加上一个长为2分米，宽为3分米的长方形的面积，长方形的面积＝长×宽，依此计算即可。【详解】2＋3＋2＝7（分米）（10＋7）×2＝17×2＝34（分米）；3＋2＝5（分米）5×2＝10（平方分米）3×2＝6（平方分米）10＋6＝16（平方分米）10×7＝70（平方分米）70－16＝54（平方分米）【点睛】此题考查的是利用平移计算图形的周长以及不规则图形面积的计算，要熟练掌握。18．4【解析】【分析】假设应用的全是小展板，则比实际少展出了（68－5×10）张，而每块小展板比每块大展板少展出（8－5）张，可得应用大展板：（68－5×10）÷（8－5）＝6（块）；小展板：10解析：4【解析】【分析】假设应用的全是小展板，则比实际少展出了（68－5×10）张，而每块小展板比每块大展板少展出（8－5）张，可得应用大展板：（68－5×10）÷（8－5）＝6（块）；小展板：10－6＝4（块）。【详解】（68－5×10）÷（8－5）＝（68－50）÷3＝8÷3＝6（块）10－6＝4（块）所以，大展板有6块，小展板有4块。【点睛】熟练掌握“鸡兔同笼”问题的解题方法，是解答此题的关键。19．24；1.2；0.05；00.6；1；8.46；7.7580；0.27；19.6；46.2【解析】【分析】【详解】略解析：24；1.2；0.05；00.6；1；8.46；7.7580；0.27；19.6；46.2【解析】【分析】【详解】略20．53；21.8【解析】【分析】利用小数加减竖式计算方法计算即可，注意列竖式时小数点要对齐。【详解】32.5＋4.03＝36.5325.4－3.6解析：53；21.8【解析】【分析】利用小数加减竖式计算方法计算即可，注意列竖式时小数点要对齐。【详解】32.5＋4.03＝36.5325.4－3.6＝21.8验算：验算：21．21；2.11；70007722；9；580【解析】【分析】（1）先利用小数加法的交换律交换8.9和2.74的位置，再利用加法的结合律进行简算；（2）交换7.89和2.38的位置进行简算；解析：21；2.11；70007722；9；580【解析】【分析】（1）先利用小数加法的交换律交换8.9和2.74的位置，再利用加法的结合律进行简算；（2）交换7.89和2.38的位置进行简算；（3）利用乘法交换律交换7和8的位置，再从左往右计算即可；（4）将99拆分成100－1，再利用乘法分配律进行简算；（5）利用整数除法的性质进行简算；（6）利用乘法分配律进行简算。【详解】7.26＋8.9＋2.74＋2.1＝7.26＋2.74＋8.9＋2.1＝（7.26＋2.74）＋（8.9＋2.1）＝10＋11＝2112.38－7.89－2.38＝12.38－2.38－7.89＝10－7.89＝2.11125×7×8＝125×8×7＝1000×7＝700078×99＝78×（100－1）＝78×100－78＝7800－78＝7722900÷4÷25＝900÷（4×25）＝900÷100＝958×47－58×37＝58×（47－37）＝58×10＝58022．够【解析】【分析】先根据加法的意义列出算式16.5＋7.9，再根据“四舍五入”法，可把16.5看作17、把7.9看作8进行估算，然后再用估算的总钱数和25相比较即可。【详解】16.5＋7.解析：够【解析】【分析】先根据加法的意义列出算式16.5＋7.9，再根据“四舍五入”法，可把16.5看作17、把7.9看作8进行估算，然后再用估算的总钱数和25相比较即可。【详解】16.5＋7.9≈17＋8＝25（元）因为是多估了，所以带了25元钱够。【点睛】此题主要考查的是估算在小数加法计算中的应用。23．8千克【解析】【分析】先用同学们采摘葡萄的重量减去14.4千克计算出采摘杨梅的重量，然后用采摘杨梅的重量加采摘葡萄的重量即可，依此计算。【详解】58.6－14.4＝44.2（千克）44.解析：8千克【解析】【分析】先用同学们采摘葡萄的重量减去14.4千克计算出采摘杨梅的重量，然后用采摘杨梅的重量加采摘葡萄的重量即可，依此计算。【详解】58.6－14.4＝44.2（千克）44.2＋58.6＝102.8（千克）答：同学们一共采摘葡萄和杨梅102.8千克。【点睛】熟练掌握小数的加、减法计算是解答此题的关键。24．2000箱【解析】【分析】根据题意，用加法，先求出一辆车装水果的箱数，再