【语文】西安市小学三年级下册期末试卷

【语文】西安市小学三年级下册期末试卷(1)1．看拼音，写字词。海底是个奇yì()的世界。首先，动植物种类很多。动物大约有17万种，活动形式各不相同。乌zéi()，俗称mò()鱼，它能利用反tuī()力，xùnsù()()后tuì()，遇xiǎn()时，shì()放大量黑色液体，zǔ()止敌人进gōng()。植物种类丰富，xíngzhuàng()()奇特，其中以藻类最多。其次，海底蕴藏着丰富的méi()、tiě()、石油和天然气。2．

下列加点字读音错误的一项是（

）A．使劲（jìng） B．歉（qiàn）意 C．承（chéng）认 D．张牙舞爪（zhǎo）3．

排序下面的句子，正确的一项是（

）①虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。②老公公老婆婆再说“漏”。③虎驮着贼，贼骑着虎。④老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。⑤虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②4．

下面说法错误的是（

）A．通知的署名和日期要写在正文右下方，日期在上一行，署名在下一行。B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。C．《童年的水墨画》为我们呈现了溪边垂钓、江上戏水、林中嬉闹三幅图画D．《漏》中，贼以为“漏”是老虎，其实老婆婆说的“漏”指屋顶漏雨。5．

用“______”画出句子中合适的词语。（1）（眺望仰望）星空，我总能看到调皮的星星在对我眨眼。（2）那些（奇妙奇怪）的知识和精美的图案，使我懂得了世界的博大和（精巧精彩）。（3）鹿的腿（果然虽然）不好看，但却能快速地奔跑，让鹿逃离危险。6．按要求填写词语。选词填空。倒影

倒映①清澈的湖水()着翠绿的格树，格树的()显得那么修长。漂着

飘着②天空中()一朵朵白云，湖中央()一片片圆圆的荷叶。7．下列句子与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话的写法相似的一项是（

）A．有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。B．夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。C．街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……8．按要求完成习题。（1）用不同的说法来表达：河边碧绿的柳枝随风飘动。河边碧绿的柳枝__________________________。（2）照样子，围绕一个意思写清楚。例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。风刮得真大，______________________（3）修改病句：建党一百周年，开展庆祝活动。________________________9．根据所学知识填空。（1）《我不能失信》中，宋庆龄教会我做人要____________；《剃头大师》让我认识了小沙，他怕鬼，怕喝中药、怕做噩梦、还怕剃头，是一个____________。（2）本学期我们学了很多古诗。在白居易的“____________，____________。”中，我们看到了美丽的桃花；在韦应物的“____________，____________。”中，我们看到了青草幽幽，听到了黄鹏鸣叫；在杜甫的“____________，____________。”中，我们看到了燕子归来，鸳鸯成对。（3）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易）中说：“见善则迁，____________”。《论语》中说：“____________，是谓过矣。”（4）《左传》告诉我们：“人谁无过？____________，____________。”（5）兵来将挡，____________。（6）近朱者赤，____________。（7）____________，焉得虎子。10．阅读下面文章，完成问题。含羞草为什么不羞了在我们上学必经之路的路旁，长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。因此，我们特别喜欢拨弄它，上学、放学经过处里，都争着去"羞"它，看它“羞”的样子，觉得有无穷的乐趣。今天早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动，我又拨弄了几下，奇怪，含差草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮"厚"了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？大概是天气冷了吧？但是，我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰到一株含羞草，它的叶子很快就合拢了，可那天比今天还冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。放学回家，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分。当我们碰叶时叶枕上部细胞内的水分流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来。于是，含羞草就出现了“害羞”的状态。我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了"不羞"的情况。没想到小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识，看来平时多注意观察和学习啊！10、联系上下文解释文中加点的词语。纹丝不动：________________________。百思不得其解：________________________。11、读了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎样一种植物？_______________________12、含差草为什么“不羞了”？请用“——”在文中标出相关的句子。13、用“﹏﹏﹏”标出文中的拟人句，说说这样写有什么好处。（至少标两句。）14、生活中有很多的“为什么”，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你是怎么解决“为什么”的呢？请举例说明。__________________________阅读下面文章，完成问题。暑假的一天，我在清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。在我刚有了记忆的时候，就知道家里有这么一把老藤椅。那时候外祖母常常坐在藤椅上，我就坐在她的怀里，听她用亲切的乡音讲故事、唱歌谣。外祖母去世后，它成了妈妈的专座。在以后的日子里，老藤椅修了一次又一次。每一次，妈妈都用布条几缠、用线绳儿绑，修理后的老藤椅“惨不忍睹”。前年夏天，老藤椅不堪重负，发出了吱吱扭扭的叹息声。我以为妈妈会把它扔掉，谁知她居然请了位老工匠，他用一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿。修理完毕，我才得知老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅，但是妈妈二话没说，“慷慨解囊”。那一夜，妈妈坐在老藤椅上，喝着茶安详地读书。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。这几年，我们的家旧貌换新颜，可是，这把老藤椅与我们的新家和新家具极不协调，就像在一座座高楼林立的屋厦间隐藏着一所旧房子。这一次，趁着家里大扫除，我自作主张地把老藤椅扔掉了。妈妈回来发现没有了老藤椅，急得不知所措。她赶忙跑到楼下去找，我也急忙追了下去。啊，一个五岁的小女孩，正坐在树下的老藤椅上看一本画报。见我和妈妈走过来，她微笑着说：“这把老藤椅真舒服，坐在上面，就像妈妈抱着我一样”。我忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。15、文中写妈妈在修藤椅时用了两个动词，分别是_______和______，从中可以看出___________________。16、“自作主张”在文中的意思是________________________________________，你是运用_______________的方法来理解的。17、文中的故事还没讲完，请你预测一下故事的结局，写在文末的横线上。18、李明猜测文中的妈妈是因为怕乱花钱才没有扔掉老藤椅，你觉得他的想法对吗？为什么？_______________________________________________________19、起初“我”____________（理解

不理解）妈妈不舍得扔掉老藤椅的做法，后来“我”____________________，这是因为______________________________________的心情。20、

习作天地。小猴觉得很孤独，想要找个朋友作伴。于是，它开启了自己的寻找朋友之旅……小猴能不能交到好朋友呢？展开你丰富的想象，写一篇童话，题目自拟，字数在300字左右。【参考答案】1．

异

贼

墨

推

迅

速

退

险

释

阻

攻

形

状

煤

铁【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“贼、墨、释、煤、状”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．A【解析】A【详解】此题考查学生辨析汉字字音和多音字字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。按题目要求，找出加点字读音错误的一项：使劲：shǐjìn劲：[jìn]：力气；精神；情绪；兴趣；神情；样子。[jìng]：坚强有力；猛烈。3．A【解析】A【详解】本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。《漏》这篇文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去，殊不知户主说的“漏”其实“漏雨”的故事。通读句子，可知按照事情的发展的顺序排列，首先写“老公公老婆婆说‘漏’，吓跑了虎和贼”，接着写“虎驮着贼，贼骑着虎”、“虎蹭树，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡”，然后写“贼和虎以为对方就是‘漏’，都吓昏了过去”，最后写“老公公老婆婆再说“漏’”。句子排序为：④③①⑤②4．A【解析】A【详解】本题考查对文字内容的掌握。A项，题目叙述错误。分两行写在正文右下方，上一行是署名，下一行写日期。B项，题目叙述正确。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。定义是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。C项，题目叙述正确。《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第六单元第1课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。D项，题目叙述正确。《漏》文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。殊不知户主说的“漏”其实指的是“漏雨”罢了，贼和老虎却以为是怪兽。5．（1）仰望（2）奇妙

精彩（3）虽然【详解】本题考查选词填空和近义词辨析。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（1）眺望：从高处往远处看。仰望：抬着头向上看；敬仰而有所期望。（2）奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）。奇怪：跟平常的不一样；感到出乎意料，难以理解。精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美；出色。（3）果然：表示事情的结果与所料所说相符。虽然：连词。用在上半句，表示让步，下半句说出正面意思，常用“可是”“但是”“却是”等词呼应。6．

倒映

倒影

飘着

漂着本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。倒影：倒立的影子。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。①本题中指翠绿的格树倒着映射在清澈的湖水里，应选择“倒映”，指格树倒立的影子显得那么修长，应选择“倒影”。漂着：停留在流体表面或悬浮在流体中。飘着：随风摇动或飞扬。②本题中指白云在天空飘浮着，应选择“飘着”，指荷叶在湖中央漂浮着，应选择“漂着”。7．A【解析】A本题考查学生对修辞手法的判断。“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话把吹起了小喇叭这种人的行为赋予了牵牛花，运用了拟人的修辞手法。A．“有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”这句话把“旅行”这一人的行为赋予了贝类，运用了拟人的修辞手法。B．“夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”这句话把闪烁的群星比作蜡烛在发光，运用了比喻的修辞手法。C．“街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……”这句话中连用了三个“有的……”的句式，且结构相似，构成了排比句，运用了排比的修辞手法。8．

随着风高低起舞。

把树上的叶子吹的哗哗直响，卷起的风沙遮挡了人的视线，把小树的身子都刮得东倒西歪。

建党一百周年，学校开展庆祝活动。【解析】（1）本题考查改写句子。注意句子意思不能改变。这里要用不同说法来表达“随风飘动”，在不改变原有意思的基础上，可以加上一定的修辞手法，可以是“正在风中翩翩起舞”。（2）本题考查照样子写句子。例句前面分句总结写表弟胆小，后面的描写是从几个方面体现表弟的胆小。所以解答题目时，前面分句是风刮的真大，后面需要补充的要与例句结构一致，是从几个方面体现风刮的真大。可以是“树叶被吹得满天飞，树枝被吹得东摇西摆，路上的行人被吹的寸步难行。”（3）本题考查病句修改。句子中缺少主语，没有表达出是谁开展的庆祝活动。所以这里可以在“开展”的前面加上学校，公司等主语。9．

守信用

胆小鬼

人间四月芳菲尽

山寺桃花始盛开

独怜幽草涧边生

上有黄鹏深树鸣

泥融飞燕子

沙暖睡鸳鸯

有过则改

过而不改

过而能改

善莫大焉

水来土掩

近墨者黑

不入虎穴【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行辨析和理解。（1）本题考查的是课文《我不能失信》，本文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个风和日丽的早晨，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。本题考查了课文《剃头大师》，全文讲述了“我”为表弟小沙剪头发的趣事。小沙害怕理发，害怕被弄疼，所以抗拒让剃头老师傅给自己剃头，于是央求“我”来帮他剃头；结果我把小沙的头发剔成坑坑洼洼的样子，最后小沙还是去了理发店让剃头师傅给他剃了头发。（2）本题考查的诗歌是白居易的《大林寺桃花》，全诗内容是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。本题考查的诗歌是韦应物的《滁州西涧》，全诗内容是独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。本题考查的诗歌是杜甫的《绝句二首》，全诗内容是迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。本题考查的是“见善则迁，有过则改”见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。“善”是美好的意思，“迁”是转变的意思。（4）本题考查的是“人谁无过？过而不改，是谓过矣”意思是指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。（5）本题考查的是“兵来将挡，水来土掩”意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。（6）本题考查的是“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。（7）本题考查的是“不入虎穴，焉得虎子”意思是比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。10．10、

说明一动不动。

经过深思熟虑，还是不能明白。

77．一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。

78．我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。

79．只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。它的脸皮“厚”了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？使表达的事物更形象、生动。

80．我一考试就会紧张，于是我就去问老师，怎样才能消除紧张心理。老师告诉我，考试只是检验我们学习情况的一种方法，只要平常努力了，无论结果好坏都不必放在心上，要以一颗平常心来对待考试，我照着老师说的去做了，果然考试再也不紧张了。【分析】10、考查理解词语含义。第一个词语出现在文中“我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动”，这里纹丝不动说明一动不动。第二个词语出现在文中“到底怎么回事呢？我百思不得其解。”，这里百思不得其解指经过深思熟虑，还是不能明白。11、考查信息提取能力，定位原文第一自然段第一句话。12、考查信息提取能力，抓住关键信息含羞草“不羞了”。答案定位在第二自然段，我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。13、考查对拟人句的掌握，要能判断拟人句，并掌握拟人句的作用。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。本题标出拟人句，然后写出好处即可。14、本题答案不唯一，首先写出自己遇到的问题，接着写出解决的办法，注意要语言流畅，逻辑清晰。15、

缠

绑

妈妈非常珍爱这把老藤椅

157．

“我”没有经过妈妈的同意就擅自扔掉了老藤椅。

联系上下文

158．于是“我”连忙下楼把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。

159．阅读文章可知，我觉得他的想法是不对的。文中的妈妈并不是因为怕乱花钱才没有扔掉老藤椅，而是这把老藤椅承载了妈妈对外祖母的怀念。

160．

不理解

理解了妈妈的做法

“我”明白了老藤椅对妈妈的重要意义，明白了妈妈对外祖母的怀念【分析】15、本题考查提取关键信息和分析字词在语段中的作用。仔细阅读文章第五自然段，结合句子“每一次，妈妈都用布条几缠、用线绳儿绑，修理后的老藤椅“惨不忍睹”。”可知妈妈在修藤椅时用了两个动词分别是：“缠”“绑”，从中可以看出妈妈非常珍爱这把老藤椅。16、本题考查词语解释。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。自作主张：自己作主意、作决定。方法：（1）联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。（2）结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。（3）找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。（4）拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。17、本题考查开放性试题。学生根据文章内容，展开想象，组织好语言进行表达即可。如：我赶忙把老藤椅搬回家并擦洗干净。18、本题考查文章内容理解。通读全文，联系上下文进行分析。结合文章内容“外祖母去世后，它成了妈妈的专座。”“在以后的日子里，老藤椅修了一次又一次。每一次，妈妈都用布条几缠、用线绳儿绑，修理后的老藤椅“惨不忍睹”。”“她微笑着说：“这把老藤椅真舒服，坐在上面，就像妈妈抱着我一样”。”可知妈妈并不是因为怕乱花钱才没有扔掉老藤椅，而是这把老藤椅承载了妈妈对外祖母的怀念。19、本题考查文章内容理解。结合文章内容“我忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。”可知起初物品不理解妈妈不舍得扔掉老藤椅的做法，再结合文章内容“见我和妈妈走过来，她微笑着说：“这把老藤椅真舒服，坐在上面，就像妈妈抱着我一样”。”可知后来我理解了妈妈的做法，这是因为“我”知道了这把老藤椅承载