大班非遗文化活动方案

大班非遗文化活动方案演讲人：2025-10-30目录活动背景与意义1活动内容设计3资源与准备工作5活动目标设定2活动流程安排4效果评估与总结6Part.01活动背景与意义非遗文化概述昆曲的艺术价值昆曲作为中国最古老的剧种之一，被誉为“百戏之祖”，其唱腔婉转、表演细腻，融合诗词、音乐、舞蹈等多种艺术形式，是中华传统美学的集中体现。中国剪纸的民间智慧剪纸艺术以纸张为媒介，通过剪刀或刻刀创作出象征吉祥、祈福的图案，反映了劳动人民的审美情趣和生活哲学，具有广泛的群众基础和文化传承意义。端午节的文化内涵端午节不仅是纪念屈原的节日，还包含赛龙舟、佩香囊、挂艾草等习俗，体现了古人对自然节律的敬畏和健康生活的追求。增强文化认同感非遗活动涉及动手操作（如剪纸）、语言表达（如童谣传唱）、团队协作（如皮影戏表演），能综合提升幼儿的创造力、表达力和社会性能力。促进多元能力发展传承濒危文化遗产以幼儿为纽带，将非遗知识带入家庭和社区，扩大非遗保护的社会参与度，为文化遗产的活态传承注入新活力。通过非遗项目的体验与学习，帮助幼儿初步感知中华文化的博大精深，培养民族自豪感和文化归属感。活动价值阐释幼儿教育结合点游戏化学习设计将非遗元素融入角色扮演（如京剧脸谱绘制）、建构游戏（如搭建传统木结构建筑模型），符合幼儿“玩中学”的特点。家园共育实践邀请非遗传承人进课堂，或组织亲子非遗工作坊（如共同体验篆刻），构建家庭与幼儿园协同教育的桥梁。跨领域课程整合结合语言（讲述非遗故事）、艺术（制作青瓷泥塑）、科学（探究蚕丝织造原理）等领域，实现多学科渗透式教育。Part.02活动目标设定知识技能培养通过讲解与实践结合，帮助幼儿了解非遗项目的核心内容，如剪纸、皮影、泥塑等传统技艺的历史背景与文化内涵，增强文化认同感。非遗文化认知提升设计分步骤的非遗手工活动，如制作简易皮影、编织中国结等，锻炼幼儿的精细动作能力与手眼协调性，同时掌握基础非遗技艺。手工技能训练鼓励幼儿在活动中描述非遗作品的制作过程或故事背景，培养其逻辑思维与语言组织能力，提升文化表达的自信。语言表达强化参与兴趣激发互动体验设计通过角色扮演、非遗游戏（如“猜皮影角色”）等趣味形式，降低非遗文化的理解门槛，激发幼儿主动探索与参与的积极性。多感官刺激设置“非遗小达人”展示墙，将幼儿作品公开展示并给予口头表扬或小勋章奖励，增强其成就感与持续参与的动力。结合视觉（展示非遗作品）、听觉（民间故事音频）、触觉（材料触摸）等多元感知方式，全方位吸引幼儿注意力，深化学习兴趣。成果展示激励文化传承意识萌芽通过活动，预计80%以上幼儿能说出至少2种非遗项目的名称及特点，初步形成保护传统文化的意识。成果预期描述实践能力提升幼儿能独立完成1-2项简单非遗作品（如剪纸图案、泥塑造型），作品完整度达70%以上，体现基本技法掌握。家校联动效果活动后收集家长反馈，90%家庭表示幼儿在家中主动分享非遗知识，部分家庭计划后续带孩子参观非遗展览或工作坊。Part.03活动内容设计传统剪纸艺术选择具有地域特色的剪纸技艺，如对称剪法、镂空技法等，通过简单图案教学让幼儿感受民间美术的创造力与审美价值。皮影戏表演与制作选取经典寓言故事改编的皮影剧目，提供简易皮影材料包，引导幼儿参与角色涂色与组装，理解光影艺术的原理。泥塑手工体验结合地方陶艺传统，设计动物或器物造型的泥塑活动，帮助幼儿掌握揉捏、塑形等基础技法，培养立体空间感知能力。非遗项目选择设置分组轮转体验区，由非遗传承人现场示范，幼儿在指导下完成剪纸、皮影上色或泥塑等作品，增强动手实践能力。非遗技艺工作坊设计“小小传承人”情景剧，幼儿穿戴传统服饰模拟非遗技艺展示过程，加深对文化角色与社会价值的理解。角色扮演游戏安排家长与幼儿共同完成非遗作品（如合作剪纸或泥塑），强化家庭参与感并促进文化传承的代际交流。亲子协作任务互动体验环节文化展示形式播放非遗项目纪录片片段，配合动画解说，直观呈现技艺的历史背景与制作流程，吸引幼儿注意力。搭建微型非遗展台，陈列剪纸工具、皮影戏台、传统泥塑等实物，辅以图文展板说明技术要点与文化寓意。将幼儿完成的非遗作品集中展示，设置“投票墙”鼓励参与者互评，增强成就感并激发持续探索兴趣。动态影像展播实物陈列与解说作品成果展览Part.04活动流程安排时间节点规划活动前筹备阶段完成场地布置、物资采购、人员分工及非遗传承人联络工作，确保活动所需道具、材料及文化展示物品齐全。活动开场阶段主持人介绍非遗文化背景及活动意义，非遗传承人进行简短表演或讲解，吸引参与者注意力并激发兴趣。核心体验阶段分组进行非遗手工制作、传统技艺学习或互动游戏，确保每位参与者都能深度体验非遗项目的独特魅力。活动总结阶段组织成果展示与分享，颁发参与证书或纪念品，强化非遗文化传承的教育意义。场地布置与设备调试根据非遗项目需求布置工作台、展示区及观众席，检查音响、投影等设备是否正常运行，确保活动流程无缝衔接。非遗项目演示与教学传承人分步骤演示技艺（如剪纸、泥塑等），辅以图文或视频辅助说明，指导参与者逐步完成作品制作。互动环节设计设置问答、竞赛或协作任务，鼓励参与者提问并分享体验感受，增强活动的趣味性与参与感。清洁与物资归位活动结束后组织人员清理场地，归还借用物品，妥善保存非遗作品及剩余材料以备后续展示。步骤分解说明应急处理预案准备预录制的教学视频或安排替补讲解员，确保活动核心内容不受影响。非遗传承人缺席若为户外活动，提前规划室内备用场地，遇恶劣天气迅速转移至安全区域并调整活动形式。天气或环境突变配备急救箱及专职安全员，处理轻微擦伤或不适，严重情况立即联系医疗机构并疏散人群。参与者意外受伤备用音响、投影仪等设备需提前准备，技术人员全程待命，若主设备故障立即切换备用方案。突发设备故障Part.05资源与准备工作材料清单整理非遗展示材料包括剪纸工具、皮影戏道具、传统印染布料、泥塑原料等，需确保材料安全环保且符合非遗技艺标准。01文化讲解资料准备图文并茂的非遗项目介绍手册、视频资料及互动问答卡片，帮助参与者直观理解非遗文化内涵。手工体验包分装各类非遗体验材料包（如刺绣线、竹编条、彩绘颜料等），标注使用说明，确保参与者能独立完成简单作品。安全防护用品配备儿童专用剪刀、护目镜、围裙等，尤其针对涉及工具操作的活动环节需提前检查安全性。020304人员分工安排活动统筹组负责整体流程设计、物资调配及应急协调，需熟悉各环节衔接并具备突发事件处理能力。02040301后勤保障组管理物资分发、场地清洁及设备维护，确保活动过程中材料补充及时、环境整洁有序。非遗技艺指导邀请专业非遗传承人或资深教师现场演示技艺，需提前沟通演示内容与互动形式。安全督导员全程监督活动安全，重点关注工具使用、人员流动及紧急医疗需求，配备急救箱并掌握基础救护技能。场地布置要求悬挂非遗主题装饰（如灯笼、年画、风筝等），背景音乐选用传统民乐，增强沉浸式体验感。文化氛围营造设备调试与陈列无障碍设施配置划分展示区、体验区、休息区，设置清晰标识，确保人流路线不交叉且符合消防疏散标准。检查投影仪、音响等设备运行状态，展台高度需适应儿童视角，危险工具应置于封闭式储物柜。为特殊需求参与者预留通道，提供轮椅停放区及盲文引导标识，体现活动包容性设计。功能分区明确Part.06效果评估与总结通过问答、绘画或手工制作等方式，评估幼儿对非遗文化的理解程度，观察其是否掌握相关文化符号和基本知识。非遗文化认知提升设计问卷或访谈，收集家长对活动内容、组织形式和教育意义的评价，确保活动得到家庭支持与认可。家长满意度调查01020304统计参与活动的幼儿人数及互动频率，评估活动对幼儿的吸引力和参与积极性，确保活动覆盖面广且互动性强。活动参与度指标教师需详细记录幼儿在活动中的表现、兴趣点及问题，结合专业视角评估活动目标的达成情况。教师反馈与观察记录评估标准制定反馈收集方法通过开放式提问或情境模拟，鼓励幼儿表达对活动的感受，同时观察其在活动中的专注度和参与行为。幼儿口头反馈与行为观察利用数字化工具发放结构化问卷，并组织小型座谈会深入了解家长对活动改进的具体建议。邀请非遗文化传承人或教育专家现场观摩，从专业角度提出活动设计的优化意见。家长线上问卷与线下座谈活动结束后召开专项会议，汇总教师观察记录，分析活动各环节的执行效果及幼儿反应。教师团队复盘会议01020403第三方专家评估持续改进建议动态调整活动内容根据评估结果，增加幼儿