泰州市人民医院儿童康复训练技能考核

泰州市人民医院「儿童康复训练」技能考核一、单选题（共10题，每题2分，计20分）1.在评估儿童粗大运动发展时，以下哪项不是Bobath方法的核心技术？A.关节控制B.诱导性运动C.滑动式控制D.运动再学习2.针对脑瘫患儿的手部精细动作训练，以下哪种方法最适用于早期干预？A.奥尔夫音乐疗法B.泛灵作业疗法C.手指灵活性训练（如串珠子）D.霍普金斯握拳训练3.儿童平衡功能训练中，Berg平衡量表（BBS）主要用于评估哪个年龄段？A.6个月以下B.1-3岁C.4-6岁D.7岁以上4.对于存在感觉统合障碍的儿童，以下哪种干预方式最符合前庭觉训练原则？A.限制性活动（如捆绑）B.摇摆式运动（如吊缆）C.静坐桌面游戏D.视觉追踪任务5.在评估儿童语言发育时，以下哪项属于非语言沟通能力的考察内容？A.词汇量B.肢体表达（如指物）C.句子结构D.语法准确性6.针对自闭症谱系障碍儿童的社交技能训练，以下哪种方法强调角色扮演？A.社交故事疗法B.视觉支持系统C.情景模拟训练D.PECS沟通系统7.儿童脑损伤康复训练中，以下哪种运动疗法强调“整体性”和“功能性”？A.Rood技术B.PNF疗法C.Bobath方法D.运动再学习疗法8.在评估儿童吞咽功能时，以下哪种检查方法最常用于筛查阶段？A.水溶性造影剂吞咽检查B.胸部X光吞咽造影C.躯体前倾试验D.声门关闭压测定9.针对发育协调障碍儿童的作业治疗，以下哪种活动最适用于改善手眼协调？A.滚球游戏B.串珠子C.画直线D.滚轮10.儿童康复训练中，以下哪种评估工具最适合评估认知功能？A.格塞尔发展量表B.韦氏儿童智力量表C.阿斯伯格量表D.丹佛发展筛查测验二、多选题（共5题，每题3分，计15分）1.Bobath方法中，以下哪些技术属于“抑制异常模式”的范畴？A.关节控制B.滑动式控制C.指令性运动D.等长收缩2.针对儿童感觉统合障碍的干预，以下哪些活动属于“前庭觉刺激”范畴？A.跳蹦床B.旋转椅子C.平衡板训练D.闭眼行走3.儿童语言发育迟缓的干预措施中，以下哪些方法属于“结构化教学”？A.PECS沟通系统B.社交故事疗法C.情景模拟训练D.奥尔夫音乐疗法4.针对脑瘫患儿的坐位转移训练，以下哪些技术是常用的辅助方法？A.坐姿平衡训练B.姿势控制训练C.手臂支撑辅助D.肩胛带稳定性训练5.儿童吞咽障碍的康复训练中，以下哪些食物属于易消化吞咽训练的初期选择？A.水果泥B.蛋糕C.菜末D.牛奶三、判断题（共10题，每题1分，计10分）1.儿童精细动作训练必须从简单的抓握开始，逐步过渡到复杂的书写能力。（对/错）2.感觉统合障碍的儿童通常对触觉刺激过度敏感或迟钝。（对/错）3.Bobath方法强调通过主动运动来纠正异常模式。（对/错）4.自闭症谱系障碍儿童的社交技能训练应以自然情境为主。（对/错）5.儿童吞咽障碍的康复训练需要多学科协作，包括康复医师、作业治疗师等。（对/错）6.发育协调障碍儿童的康复训练应侧重于强化训练，而非功能改善。（对/错）7.前庭觉训练对儿童平衡能力和注意力发展有显著作用。（对/错）8.语言发育迟缓的儿童通常同时存在认知障碍。（对/错）9.PECS沟通系统适用于所有自闭症谱系障碍儿童。（对/错）10.儿童康复训练中，家庭参与比专业干预更重要。（对/错）四、简答题（共5题，每题5分，计25分）1.简述Bobath方法的核心原则及其在儿童康复中的应用价值。2.如何通过游戏干预提升自闭症谱系障碍儿童的社交技能？3.儿童吞咽障碍的康复训练中，如何选择合适的食物糊状物？4.针对发育协调障碍儿童，作业治疗师应如何设计功能性训练活动？5.前庭觉训练对儿童平衡能力的影响机制是什么？五、案例分析题（共2题，每题10分，计20分）1.患儿，男，3岁，脑瘫患儿，右侧偏瘫。评估显示其坐位平衡能力差，精细动作发育迟缓。请提出康复训练计划（包括运动疗法、作业疗法和家庭指导）。2.患儿，女，5岁，语言发育迟缓，词汇量少，表达不清。家长希望改善其语言沟通能力。请设计一个包含游戏、日常活动和社会互动的干预方案。答案与解析一、单选题答案与解析1.C-解析：Bobath方法的核心技术包括关节控制、诱导性运动和滑动式控制，但不包括运动再学习（运动再学习属于PNF疗法范畴）。2.B-解析：泛灵作业疗法强调通过游戏和自然情境促进儿童手部精细动作发展，最适合早期干预。3.C-解析：Berg平衡量表（BBS）主要用于评估4-6岁儿童及成人的静态和动态平衡能力。4.B-解析：摇摆式运动（如吊缆、平衡板）能有效刺激前庭觉，改善儿童平衡功能。5.B-解析：非语言沟通能力包括肢体表达（如指物、表情），而词汇量、句子结构和语法属于语言沟通范畴。6.C-解析：情景模拟训练通过角色扮演帮助自闭症儿童理解社交情境，提升互动能力。7.D-解析：运动再学习疗法强调通过功能性任务训练，促进儿童自主运动能力。8.C-解析：躯体前倾试验是筛查吞咽障碍的快速方法，适用于初步评估。9.B-解析：串珠子活动能提升手眼协调能力，适合发育协调障碍儿童。10.B-解析：韦氏儿童智力量表是评估儿童认知功能的标准化工具。二、多选题答案与解析1.A、B-解析：Bobath方法的“抑制异常模式”技术包括关节控制和滑动式控制，而指令性运动和等长收缩不属于此范畴。2.A、B、C-解析：跳蹦床、旋转椅子和平衡板训练都属于前庭觉刺激活动，闭眼行走属于本体觉刺激。3.A、B、C-解析：PECS、社交故事和情景模拟都属于结构化教学方法，奥尔夫音乐疗法偏重非结构化干预。4.C、D-解析：坐位转移训练中，手臂支撑和肩胛带稳定性训练是常用辅助技术，坐姿平衡和姿势控制属于基础训练。5.A、C-解析：水果泥和菜末属于易消化吞咽训练初期食物，蛋糕较硬，牛奶可能引起反流。三、判断题答案与解析1.对-解析：精细动作训练需循序渐进，从抓握到书写符合儿童发育规律。2.对-解析：感觉统合障碍儿童常表现为触觉敏感或迟钝，影响日常活动。3.错-解析：Bobath方法强调通过被动或诱导性运动抑制异常模式，而非主动运动。4.对-解析：自然情境（如家庭、幼儿园）能提升社交技能训练效果。5.对-解析：吞咽障碍康复需多学科协作，确保全面干预。6.错-解析：康复训练应注重功能改善，而非单纯强化训练。7.对-解析：前庭觉刺激能提升儿童平衡和注意力，改善学习能力。8.错-解析：语言发育迟缓可能与认知无关，需综合评估。9.错-解析：PECS需根据儿童能力选择，并非所有患儿适用。10.错-解析：家庭参与重要，但专业干预仍是核心。四、简答题答案与解析1.Bobath方法的核心原则及其应用价值-核心原则：抑制异常模式、促进正常运动模式、整体性处理、良肢位摆放。-应用价值：适用于脑瘫、脑损伤等儿童，能改善运动控制、平衡能力，提升独立性。2.游戏干预提升自闭症儿童社交技能-通过角色扮演游戏（如“医生与病人”）、合作性游戏（如传球）和社交故事引导儿童理解社交规则，提升互动能力。3.选择吞咽食物糊状物-根据患儿吞咽能力选择：初期用水状糊（如米糊），逐步过渡到细腻糊状（如土豆泥），需确保无呛咳风险。4.作业治疗师设计功能性训练活动-结合日常生活任务（如穿衣、吃饭），使用功能性任务导向训练，提升儿童自主能力。5.前庭觉训练对平衡能力的影响机制-前庭觉刺激能激活本体感觉和视觉系统，协调肌肉运动，提升平衡控制能力。五、案例分析题答案与解析1.脑瘫患儿康复训练计划-运动疗法：Bobath方法改善坐位平衡，平衡板训练增强本体感觉。-作业疗法：精细动作训练（如串珠