《坚持才会有收获》教案

《坚持才会有收获》教案一、教学目标懂得在学习中坚持努力、有毅力的重要意义。遇到困难能够努力克服，不气馁，不放弃，坚持到底。二、教学重点种困难，用毅力帮助自己实现目标。三、教学内容本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第四单元《我会努力四、教学过程（一）环节一：听绘本故事《青蛙看海》提问：同学们，听了这个小故事，你受到哪些启发呢？学生说感受。小结：世上无难事，只要肯攀登；坚持才会有收获。品质，只有坚持才有希望获得成功。（二）环节二：交流“坚持”的经历师采访了几名同学，下面就请大家一起听一听他们坚持的经历和收获吧！学生交流分享。（板书：克服困难、勇敢自信、超越自我）坚持才会有收获。（三）环节三：特殊的较量看一看吧！呈现教材事例：跑步比赛中的特殊较量。辨析：同学们，小刚该听哪个“我”的意见呢？学生交流意见。应该坚持到底，不轻言放弃。情境一：坚持阅读。情境二：坚持每天在家上网课。情境三：坚持跑步。情境四：坚持每天按时起床。（板书：克积极面对、勇敢自信、超越自我）难时要积极勇敢，不能消极抗拒，很多时候只要坚持一下就能有更大的收获。（四）活动四：奖励一下自己么，下面请你奖励一下你自己，给自己发个奖吧！学生交流：勤劳小标兵、书法小达人„„做的事情设置一个未来奖，争取以后在这方面能做得更好！学生交流想设置的未来奖：未来跳绳小达人奖、未来小百灵奖„„课后实践：参加“坚持社”行动。（更多）【设计意图】通过“给自己发个奖”和“设个未来奖”两个小活动，引导学生学习总结成败经验，发现自己的成长与变化，树立自信，不断进步。五、板书设计课后习题一、填空（每空1.5分，共计75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑战，也带给我们（）与惊喜。2.我们都喜欢尝试新鲜（）；多尝试，多练习，大家一起来（）。3.（）带给我们快乐，()带给我们快乐，挑战带给我们快乐，()处处有快乐。把生活中（）的事情写下来，（）给大家。4.“快乐鸟”不仅能发现生活中的（），还有很多应对不快乐的小（）呢！5.我不仅要让自己成为（），还希望带给身边的人快乐，成为大家的（）。6.春天是万物（）的季节。试着种下一粒种子，让他和我们一起(7.种下了一粒小小的种子，收获了期待，收货了（），还收获了……8.童年时人人都喜欢玩（）。很多游戏代代（），直到现在。9.每个国家都有自己的（）游戏。10.传统游戏（）玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个（），可以玩出更多乐趣。11.变个（）玩一玩，游戏会有新乐趣。12.除了变换新玩法，我们还可以变废（），自己（）玩具呢！13.我们来做（）提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩的更安全！14.我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是个宝。16.国家保护和改善生活环境和（）环境，防治（）和其他公害。17.如果发现严重污染大气的行为，可以拨打（）环保热线进行举报。18.我国古代的（）改进了造纸术，为世界文化的传播作出了（）贡献。19.（）是我们的家园，需要我们（）她。20.你我都有大拇哥，竖起来是“你（）”，给它起个好名字，送给你和我。21.其实每个人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就会有进步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只说行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的学习方法，我们都能学得好。25.分享方法很重要，关键还是要（）。同学同学，就是要共同（），一起（）。我们来互相帮着学！26.不要着急，让我们组成（）小组，一起学习，共同进步！27.生活中，我们都经历过“（）”，现在回想起来，会有新的发现。28.（）能让我们克服困难，让我们有更多的收获。29.节能产品、（）用品使我们的环保搭档。30.我们一起来（），做到了就给自己点个赞。二、判断对错（对的在括号里打√错的打ⅹ）每小题一分，共计15分。1..不开心的事情就像天上的，总是会有的。（）2.把不高兴的事说给好朋友听。（）3.我以后要多玩健康安全的游戏。（）4.安全健康的游戏，玩时不要考虑一些实际情况（）5.我发现：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉还不一样呢！（）6.日本的椰壳鞋游戏。（）7.不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴水。（）9.国家组织和鼓励植树造林，保护林木。（）10.早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。（）11.童年时人人都喜欢玩游戏。很多游戏代代相传，直到现在。（）12.你在这点行，我在那点行；今天还不行，明天可能行。（）13.大家一起学，都