部编九年级上册《儒林外史》中考试题答案 8试卷

部编九年级上册《儒林外史》中考试题答案8试卷

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.《儒林外史》中，哪位官员因为贪赃枉法而被罢官？()A.王冕B.范进C.王守仁D.李本忠2.周进在《儒林外史》中，因为什么原因而痛哭流涕？()A.想起自己的悲惨遭遇B.看到科举制度的不公C.看到自己的朋友范进中举D.看到自己的儿子去世3.在《儒林外史》中，哪位人物因为贫穷而无法参加科举考试？()A.王冕B.范进C.周进D.鲁智深4.《儒林外史》中，哪位官员因为公正廉洁而受到百姓的爱戴？()A.王守仁B.范进C.周进D.李本忠5.在《儒林外史》中，哪位人物因为中举而变得疯狂？()A.王冕B.范进C.周进D.李本忠6.《儒林外史》中，哪位人物因为拒绝做官而被称为“隐士”？()A.王冕B.范进C.周进D.李本忠7.《儒林外史》中，哪位官员因为过于严苛而遭到百姓的反抗？()A.王守仁B.范进C.周进D.李本忠8.在《儒林外史》中，哪位人物因为才学出众而得到皇帝的赏识？()A.王冕B.范进C.周进D.李本忠9.《儒林外史》中，哪位人物因为忠诚而受到皇帝的封赏？()A.王冕B.范进C.周进D.李本忠10.《儒林外史》中，哪位人物因为正直而受到同僚的排挤？()A.王冕B.范进C.周进D.李本忠二、多选题(共5题)11.在《儒林外史》中，以下哪些人物属于科举制度的受害者？()A.王冕B.范进C.周进D.李本忠E.鲁智深12.《儒林外史》中，以下哪些事件反映了科举制度对读书人的影响？()A.王冕的拒绝做官B.范进的疯狂中举C.周进的严苛治学D.李本忠的贪污腐败E.鲁智深的出家修行13.在《儒林外史》中，以下哪些人物具有鲜明的个性特点？()A.王冕的清高孤傲B.范进的喜极而疯C.周进的忠诚正直D.李本忠的贪污腐败E.鲁智深的豪放不羁14.《儒林外史》中，以下哪些情节揭示了科举制度的不合理？()A.王冕的拒绝做官B.范进的疯狂中举C.周进的严苛治学D.李本忠的贪污腐败E.鲁智深的出家修行15.在《儒林外史》中，以下哪些人物具有批判现实的意义？()A.王冕B.范进C.周进D.李本忠E.鲁智深三、填空题(共5题)16.《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的现实主义长篇小说，通过描绘各类人士对功名利禄的不同追求和不同的社会地位，对当时的社会进行了深刻的批判和揭露。17.在《儒林外史》中，范进因为中举而喜极而疯，这一情节揭示了科举制度对读书人的扭曲影响。18.《儒林外史》中的王冕是一个具有清高孤傲性格的人物，他拒绝了功名利禄的诱惑，表现出对世俗的不屑。19.《儒林外史》通过周进、范进等人物的塑造，揭示了当时科举制度下的腐败现象。20.《儒林外史》以其深刻的社会批判和鲜明的人物形象，成为中国古典小说中的经典之作。四、判断题(共5题)21.《儒林外史》中的范进中举后喜极而疯，这一情节反映了科举制度对读书人的积极影响。()A.正确B.错误22.《儒林外史》中的王冕是一个典型的封建士大夫形象。()A.正确B.错误23.《儒林外史》通过周进、范进等人物的塑造，展现了科举制度下读书人的普遍命运。()A.正确B.错误24.《儒林外史》中，鲁智深是唯一一个没有受到科举制度影响的人物。()A.正确B.错误25.《儒林外史》通过讽刺手法，批判了封建社会的腐朽和黑暗。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.简述《儒林外史》中王冕的形象特点及其在小说中的作用。27.分析《儒林外史》中范进中举前后性格变化的成因。28.讨论《儒林外史》中周进这一人物形象的社会意义。29.如何理解《儒林外史》中“儒林”的含义及其在小说中的象征意义？30.结合《儒林外史》的内容，谈谈你对小说主题的理解。

部编九年级上册《儒林外史》中考试题答案8试卷一、单选题(共10题)1.【答案】D【解析】李本忠因为在《儒林外史》中贪污腐败，被皇帝罢官。2.【答案】A【解析】周进在《儒林外史》中因为想起自己的悲惨遭遇，看到自己一生的辛勤努力都化为泡影，所以痛哭流涕。3.【答案】A【解析】王冕在《儒林外史》中因为家境贫寒，无法负担参加科举考试的费用。4.【答案】A【解析】王守仁在《儒林外史》中以公正廉洁著称，深受百姓的爱戴。5.【答案】B【解析】范进在《儒林外史》中因为中举而喜极而疯，成为小说中的经典形象。6.【答案】A【解析】王冕在《儒林外史》中因为不慕名利，拒绝做官，被称为“隐士”。7.【答案】C【解析】周进在《儒林外史》中因为过于严苛，导致百姓生活困苦，遭到反抗。8.【答案】A【解析】王冕在《儒林外史》中以才学出众，得到皇帝的赏识。9.【答案】C【解析】周进在《儒林外史》中因为忠诚于皇帝，受到封赏。10.【答案】A【解析】王冕在《儒林外史》中因为正直，不畏权贵，受到同僚的排挤。二、多选题(共5题)11.【答案】ABC【解析】王冕、范进和周进都是《儒林外史》中因为科举制度的不公而遭受苦难的人物，而李本忠和鲁智深则与科举制度关系不大。12.【答案】ABCD【解析】王冕的拒绝做官、范进的疯狂中举、周进的严苛治学和李本忠的贪污腐败都反映了科举制度对读书人的影响，而鲁智深的出家修行则与科举制度无直接关系。13.【答案】ABE【解析】王冕的清高孤傲、范进的喜极而疯和鲁智深的豪放不羁都是《儒林外史》中人物的鲜明个性特点，而周进的忠诚正直和李本忠的贪污腐败则更多反映了社会现实。14.【答案】ABC【解析】王冕的拒绝做官、范进的疯狂中举和周进的严苛治学都揭示了科举制度的不合理，而李本忠的贪污腐败和鲁智深的出家修行则更多反映了科举制度下的人性扭曲。15.【答案】ABCD【解析】王冕、范进、周进和李本忠都具有批判现实的意义，他们的经历和性格反映了科举制度下的社会现实和人性问题，而鲁智深则更多体现了个人性格的鲜明特点。三、填空题(共5题)16.【答案】功名利禄【解析】这句话填空处指的是小说中的人物们追求的目标，即功名利禄，这是《儒林外史》批判的主要对象。17.【答案】扭曲影响【解析】填空处描述了科举制度对读书人范进的负面影响，即扭曲了其正常的情感和心态。18.【答案】清高孤傲【解析】这句话描述了王冕的性格特点，即清高孤傲，他不追求世俗的功名利禄，表现出超脱世俗的态度。19.【答案】腐败现象【解析】填空处指的是小说中通过人物塑造展现出的社会问题，即科举制度下的腐败现象。20.【答案】深刻的社会批判【解析】这句话指出了《儒林外史》作为一部经典作品的特点，即其深刻的社会批判和鲜明的人物形象。四、判断题(共5题)21.【答案】错误【解析】范进中举后喜极而疯是小说中讽刺科举制度对人性的扭曲和伤害的典型例子，并非积极影响。22.【答案】错误【解析】王冕在小说中是一个具有独立人格和清高孤傲性格的人物，与典型的封建士大夫形象有所不同。23.【答案】正确【解析】小说中周进、范进等人物的塑造确实反映了科举制度下读书人的普遍命运和悲剧。24.【答案】正确【解析】鲁智深作为和尚，没有参加科举考试，因此没有受到科举制度的影响，是小说中少数不受科举制度左右的人物之一。25.【答案】正确【解析】小说通过讽刺手法，对封建社会的腐朽和黑暗进行了深刻的批判，揭示了当时社会的种种弊端。五、简答题(共5题)26.【答案】王冕的形象特点是清高孤傲、不慕名利、才学出众。他在小说中是作者理想人格的化身，通过他的形象，作者表达了对封建社会腐朽现象的批判和对理想人格的追求。【解析】王冕作为小说中的正面人物，他的形象代表了作者对于理想人格的向往，同时也与小说中其他追求功名利禄的人物形成鲜明对比，突出了小说的主题。27.【答案】范进中举前是一个贫穷落魄、受尽屈辱的读书人，中举后则变得疯狂。这种性格变化源于科举制度对读书人的扭曲影响，以及社会环境对他的改变。【解析】范进的性格变化是科举制度下的悲剧性体现，反映了科举制度对读书人心理和行为的深刻影响，同时也揭示了社会环境对个体命运的决定性作用。28.【答案】周进是《儒林外史》中一个典型的封建官僚形象，他的形象揭示了封建社会的腐败和黑暗，同时也反映了科举制度对读书人的毒害，具有深刻的社会批判意义。【解析】周进的形象通过对封建官僚的刻画，揭示了封建社会的种种弊端，增强了小说的社会批判力度，使读者对封建社会的腐朽有更深刻的认识。29.【答案】在《儒林外史》中，“儒林”指的是封建社会的读书人群体。它象征着封建社会的文化精英阶层，同时也是一个充满矛盾和冲突的社会群体，反映了封建社会的复杂性和多样性。【解析】通过对“儒林”这一概念的探讨，小说揭示了封