2024版2025秋贵州黔教版综合实践活动一年级上册全册教案教学设计-0aad334efe0a79563c1ec5da50e2524de418d035

1.价值体认：通过参与校园熟悉活动和集体互动，初步感受小学生活的美好与2.责任担当：在教师指导下尝试完成简单的劳动任务，如整理个人物品、维护4.创意物化：通过动手操作和简单制作活动，如设计姓名卡、布置小组空间1.教学重点：帮助学生熟悉校园环境和课堂常规，认识常用学习工具，初步建2.教学难点：引导学生克服入学焦虑，主动参与集体活动，并能在指导下完成1.导入课程引导学生说说自己的心情和期待，鼓励他们用“我叫……，我喜欢……”句式自我2.认识工具3.知识讲解与示范4.劳动实践5.课堂小结1.复习导入堂常规有哪些？”,展示学生上节课的整理成果图片，引导学生快速进入学习状2.小组合作3.成果展示与评价4.拓展延伸5.课堂小结1.价值体认：通过交友活动体验与同伴交往的快乐，感受友谊的温暖，初步形2.责任担当：在交友过程中学会遵守基本的交往规则，懂得尊重他人，初步培4.创意物化：能够运用所学交友方法，通过制作友谊卡、交朋友计划表等简单2.教学难点：克服害羞心理，主动与他人交往，并1.教师准备：多媒体课件（包含交友儿歌、动画视频）、交友情景图片、友谊2.学生准备：彩笔、剪刀、胶水等手工工具，自己喜1.导入课程2.认识工具教师活动：展示并介绍本节课要使用的交友"工具"：微笑的表情图片动作图片、"你好""谢谢""请"等礼貌用语卡片。解释这些"工具"在交朋友时的作3.知识讲解与示范邀请一起活动："我们一起玩好吗？"教师分别示范正确和不当的交友方式，引4.劳动实践教师活动：组织"交友实践园"活动，将学生分成小组，指导他们在组内进行交真棒！"对害羞的学生给予个别鼓励和指导："试着对5.课堂小结1.复习导入教师活动：通过提问回顾上节课内容："还2.小组合作教师活动：组织"好朋友合作站"活动，布置小组任务：合作完成一幅"我们的引导学生学会协商："你觉得怎么分工更好？""听听他的想3.成果展示与评价完成这幅画的？"引导学生互相评价："你喜欢哪个小组的作品？为什么？"颁发"最佳合作奖""文明交友奖"等奖项，肯定学生的进步和优点。4.拓展延伸教师活动：引导学生思考："除了同学，我们还可以助爸爸妈妈做家务，与邻居小朋友友好玩耍。"布置制作友谊卡的任务，指导学生5.课堂小结很多好朋友！"2.提升类：观察同学优点，发现三位同学并告诉他们你的发现。"1.交朋友的方法：微笑、问好、自我介绍、邀请2.交友工具：礼貌用语、友好动作、分享意识3.合作要求：分工、协商、互助4.交友范围：同学、老师、家人、邻居围绕秋季的自然现象、物产变化以及儿童生实践和创作等多种形式，引导学生感知秋天激发他们对自然的热爱和探索兴趣。本课融1.价值体认：通过观察和体验秋天的自然景象与物产，感受大自然的美丽与丰2.责任担当：在小组活动中学会分工合作，初步养成认真负责、互助共享的劳4.创意物化：运用收集的秋天自然材料，动手制作简单的树叶贴画或果实装1.教学重点：引导学生通过观察和实践，感知秋天的典型特征，学会用简单的2.教学难点：激发学生的创意表达，并在小组合作中初步形成分工协作的意1.导入课程言提问：“同学们，你们发现现在的树叶是什么颜色？秋天有哪些好吃的水果？”2.认识工具3.知识讲解与示范4.劳动实践5.课堂小结1.复习导入2.小组合作教师活动：教师将学生分成小组，每组分配一个创作主题，如“秋天的树林”“丰收的果园”等，指导小组讨论分工，共同完成一幅更大的贴画或装饰作品。教3.成果展示与评价4.拓展延伸5.课堂小结2.提升类：与家人一起观察并记录秋天的三种变化或物产，简单画或写下来。1.导入课程：秋天视频与提问2.认识工具：工具名称与安全规则3.知识讲解：秋天特征与示范制作4.劳动实践：个人或小组贴画制作5.课堂小结：作品展示与总结6.复习导入：回顾与引入新课7.小组合作：分组创作主题作品8.成果展示：展示与评价9.拓展延伸：秋天与生活联系1.价值体认：通过观察和记录天气现象，感受自然与生活的密切联系，初步培2.责任担当：在小组活动中学会分工合作，承担自己的任务，培养初步的团队4.创意物化：动手制作简易气象观测工具，如纸制风向标或天气记录卡，将创1.教学重点：认识常见天气现象及其符号，学会使用简易工具进行观察和记2.教学难点：理解风向、温度等抽象概念，并能进1.导入课程2.认识工具“这是温度计，可以告诉我们现在有多热或多冷；这是风向标，可以帮助我们知道3.知识讲解与示范），低以及如何用身体感知风向（如感觉风吹来的4.劳动实践），5.课堂小结1.复习导入2.小组合作），3.成果展示与评价4.拓展延伸5.课堂小结2.提升类：与家人一起讨论天气变化对日常生活的影响，并画一幅）；“校园生活与社会适应”主题单元。本课内容贴近学生的实际生活，以探索校园环1.价值体认：通过探索校园，感受学校生活的丰富多彩，初步形成对学校的认2.责任担当：在小组活动中学会遵守探索规则，爱护校园环境，初步养成集体4.创意物化：用绘画、手工、语言表达等多种方式展现探索成果，激发想象力2.教学难点：如何组织学生有效进行小组合作探索1.导入课程2.认识工具3.知识讲解与示范4.劳动实践5.课堂小结1.复习导入教师活动：教师出示上节课的场所图片，提问“这是哪里2.小组合作），3.成果展示与评价4.拓展延伸教师活动：教师提出问题“如果好朋友来我们学校参观，你怎么介绍？”,引5.课堂小结验传统手工制作（如剪纸、做灯笼等）、参与节1.价值体认：通过了解春节的来历、习俗及文化意义，初步感受中华传统文化4.创意物化：利用剪纸、绘画、拼接等简单手工形式，创作与春节主题相关的1.教学重点：引导学生了解春节的传统习俗和文化含义，体验剪纸、做灯笼等2.教学难点：帮助学生正确使用手工工具，独立或合作完成一件春节主题手工1.导入课程2.认识工具），3.知识讲解与示范怎么办？”4.劳动实践5.课堂小结1.复习导入2.小组合作3.成果展示