2025广西河池市招聘中小学紧缺学科教师118人模拟试卷及一套参考答案详解

2025广西河池市招聘中小学紧缺学科教师118人模拟试卷及一套参考答案详解

姓名：__________考号：__________一、单选题(共10题)1.1.下列哪项不属于中小学紧缺学科？()A.语文B.数学C.英语D.体育2.2.教师在课堂上提问时，应该注意哪些事项？()A.问题要难易适中B.问题要具有启发性C.问题要贴近学生实际D.以上都是3.3.在教育教学中，'因材施教'原则的核心是什么？()A.尊重学生个性B.发展学生特长C.注重学生全面发展D.以上都是4.4.以下哪种教学组织形式最适合开展小组合作学习？()A.题库训练B.小组讨论C.单人作业D.讲授式教学5.5.教师职业道德规范的基本内容包括哪些？()A.爱岗敬业，关爱学生B.敬业爱岗，教书育人C.尊重学生，为人师表D.以上都是6.6.课堂管理的基本原则包括哪些？()A.民主性原则B.目标性原则C.发展性原则D.以上都是7.7.教育心理学研究的主要内容包括哪些？()A.教学过程心理B.学习心理C.教师心理D.以上都是8.8.以下哪种教学方法适合于培养学生的学习兴趣？()A.讲授法B.案例分析法C.演示法D.练习法9.9.以下哪项不是教师专业发展的内容？()A.教学能力提升B.科研能力培养C.教育观念更新D.政治觉悟提高10.10.教育的本质属性是什么？()A.培养人B.传承文化C.促进社会进步D.以上都是二、多选题(共5题)11.1.以下哪些是影响学生学习的心理因素？()A.认知风格B.学习动机C.情绪状态D.人际关系E.生理因素12.2.教师在课堂教学中应遵循哪些教学原则？()A.科学性与思想性相结合的原则B.理论联系实际的原则C.启发性原则D.因材施教原则E.直观性原则13.3.以下哪些属于教师专业发展的途径？()A.继续教育B.教师培训C.教育科研D.交流合作E.个人学习14.4.以下哪些是学生课堂行为管理的策略？()A.建立良好的课堂规则B.使用积极的反馈C.使用惩罚措施D.鼓励学生自我管理E.增强师生互动15.5.以下哪些是教育评价的类型？()A.形成性评价B.总结性评价C.检验性评价D.效果性评价E.过程性评价三、填空题(共5题)16.教育心理学作为一门学科，其研究的主要对象是17.教师职业道德规范中，'关爱学生'的具体要求是18.在课堂教学过程中，教师应遵循的'启发性原则'要求教师19.教师进行教学设计时，应考虑的'教学目标'应包括20.根据《中华人民共和国教师法》，教师享有下列权利中的四、判断题(共5题)21.教师职业道德规范要求教师必须具备良好的思想品德。()A.正确B.错误22.启发式教学只适用于高年级学生。()A.正确B.错误23.教育心理学的研究方法都是实验法。()A.正确B.错误24.教师在课堂上应避免使用惩罚措施。()A.正确B.错误25.教师的专业发展是一个持续的过程。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简要说明新课程改革对教师专业素养提出的新要求。27.如何理解教师职业道德中的'为人师表'？28.在教学过程中，如何运用启发式教学原则？29.试述教师如何进行有效的课堂管理？30.在教育评价中，如何进行形成性评价和总结性评价的有效结合？

2025广西河池市招聘中小学紧缺学科教师118人模拟试卷及一套参考答案详解一、单选题(共10题)1.【答案】D【解析】体育虽然在中小学教育中也很重要，但通常不被认为是紧缺学科，因为其教师岗位需求相对稳定。2.【答案】D【解析】教师提问时，应该确保问题难易适中，具有启发性，同时贴近学生实际，这样才能提高教学效果。3.【答案】D【解析】'因材施教'原则强调根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学方法和手段，以促进学生全面发展。4.【答案】B【解析】小组讨论可以促进学生之间的交流与合作，提高学习效率，因此最适合开展小组合作学习。5.【答案】D【解析】教师职业道德规范要求教师爱岗敬业，关爱学生，尊重学生，为人师表，教书育人，这些内容都是其基本组成部分。6.【答案】D【解析】课堂管理需要遵循民主性、目标性和发展性等原则，以确保教学活动的顺利进行。7.【答案】D【解析】教育心理学研究涉及教学过程心理、学习心理以及教师心理等多个方面，旨在揭示教育过程中人的心理活动规律。8.【答案】B【解析】案例分析法通过具体的案例引导学生思考，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。9.【答案】D【解析】教师专业发展主要包括教学能力、科研能力和教育观念等方面的提升，政治觉悟提高虽然重要，但不属于专业发展范畴。10.【答案】A【解析】教育的本质属性是培养人，即通过教育使个体获得知识、技能和道德品质等方面的提升。二、多选题(共5题)11.【答案】A,B,C,E【解析】影响学生学习的心理因素包括认知风格、学习动机、情绪状态和生理因素等，这些因素共同作用于学生的学习过程。12.【答案】A,B,C,D,E【解析】教师在课堂教学中应遵循科学性与思想性相结合、理论联系实际、启发性、因材施教和直观性等教学原则，以促进教学效果。13.【答案】A,B,C,D,E【解析】教师专业发展的途径包括继续教育、教师培训、教育科研、交流合作和个人学习等多种方式，以提升教师的专业水平和教学能力。14.【答案】A,B,D,E【解析】学生课堂行为管理的策略包括建立良好的课堂规则、使用积极的反馈、鼓励学生自我管理和增强师生互动等，以营造良好的课堂氛围。15.【答案】A,B,D,E【解析】教育评价的类型包括形成性评价、总结性评价、效果性评价和过程性评价等，这些评价类型有助于全面了解学生的学习情况。三、填空题(共5题)16.【答案】学与教的心理过程【解析】教育心理学关注的是学习者在学习过程中的心理变化和教师的教学心理活动，因此其研究的主要对象是学与教的心理过程。17.【答案】关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友【解析】关爱学生是教师职业道德的核心要求，教师需要关心爱护每一位学生，尊重学生的人格，公正对待学生，并成为学生的良师益友。18.【答案】调动学生学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力【解析】启发性原则要求教师在教学过程中，要激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，鼓励他们独立思考，培养解决问题的能力。19.【答案】知识目标、能力目标、情感态度价值观目标【解析】教学目标应包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标，这三个目标共同构成了教学活动的总体方向。20.【答案】进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验【解析】根据《中华人民共和国教师法》，教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利，这是教师履行职责和实现自身价值的重要保障。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】教师职业道德规范强调教师应具备高尚的思想品德，以身作则，为学生树立榜样。22.【答案】错误【解析】启发式教学是一种教学策略，适用于各个年级的学生，旨在激发学生的思考能力和创造力。23.【答案】错误【解析】教育心理学的研究方法包括实验法、观察法、调查法等多种方法，并不是只有实验法。24.【答案】错误【解析】适当的惩罚措施是课堂管理的一部分，可以用来纠正学生的不良行为，但应合理使用，避免过度惩罚。25.【答案】正确【解析】教师的专业发展是一个终身学习的过程，教师需要不断更新知识、提升技能，以适应教育发展的需要。五、简答题(共5题)26.【答案】新课程改革对教师专业素养提出的新要求包括：教师应具备先进的教育理念，掌握系统的学科专业知识，具备教育教学能力，具有终身学习的能力和合作交流的能力。【解析】新课程改革要求教师不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，还要有创新的教育理念，能够适应课程改革的需要，同时具备终身学习的意识和能力，以及良好的合作与交流能力。27.【答案】'为人师表'要求教师要以身作则，言行一致，成为学生的榜样。这包括尊重学生，关爱学生，公正无私，诚实守信，以及维护教育公平等方面。【解析】教师职业道德中的'为人师表'强调教师应通过自己的言行来影响和引导学生，成为学生学习和生活的楷模，这是教师职业的特殊性所决定的。28.【答案】运用启发式教学原则，教师应创设情境，激发学生的兴趣；引导学生独立思考，鼓励提问和讨论；提供适当的反馈和评价，帮助学生形成正确的思维方法。【解析】启发式教学原则强调教学过程中要注重学生的主体地位，通过创设问题情境，引导学生主动探究，培养他们的思维能力和解决问题的能力。29.【答案】教师进行有效的课堂管理，应制定明确的课堂规则，建立良好的师生关系，运用积极的反馈和适当的惩罚，以及通过学生的自我管理来维持课堂秩序。