精准预备2026届高考作文：考考作文结尾写作训练

高三作文一轮复习

之结尾写作训练精准破解2026届高考作文你认为作文怎样的结尾有吸引力？1.呼应题目或开头，结构上首尾圆合。2.归纳总结收束全文，再次强调主题。3.引用名句结尾，增强文章文化底蕴。4.巧用修辞，使文章生动鲜明有文采。5.……学习目标：1.能掌握文章结尾的七种写法。2.能写出有吸引力的文章结尾。一、首尾呼应，凸显主旨在文章结尾处再次强调中心论点，使文章前后呼应，结构严谨，中心突出。2025年全国1卷他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

开头：国家的强盛是绝境奋起的长卷，民族的复兴是代代接力的征程。回溯风雨如晦的年代，方宝庆因山河破碎而“唱不出口”的哽咽，艾青用“嘶哑的喉咙”歌唱“对土地爱得深沉”的赤诚，穆旦笔下“带血的手和你们一一相拥”的誓言，至今仍似洪钟叩响人心——这不仅是先烈们碧血丹心的见证，更昭示着吾辈当以拳拳爱国之心，筑牢民族复兴的精神基石。

结尾：当和平盛世逐渐消弭苦难的记忆，当“躺平”“佛系的思潮悄然蔓延，我们更应以方宝庆的“感同身受”铭记历史风云，以艾青的“嘶哑歌唱”倾注奋斗之力，以穆旦的“带血之手”与万众同行，让爱国之心化作复兴路上的砖石，走出属于这个时代的坚实步履。山河为证，岁月为名，中华民族的巨轮必将在时代浪潮中劈波斩浪，驶向更辽阔的未来！【2026届山西省百师联盟高三开学考】阅读下面的材料，根据要求写作。红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。——闻一多《红烛》而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。——艾青《大堰河——我的保姆》那就从我的血肉之躯上，去取得，你的富饶，你的荣光，你的自由。——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

开头：闻一多笔下的红烛，以灰心流泪为代价，换得光明普照，是“舍己为炬”的无私奉献；艾青口中的大堰河，以乳汁哺育生命，承载着平凡人间最质朴的爱，是“润物无声”的深情滋养；舒婷对祖国的告白，愿以血肉之躯铸就家国荣光，是“以身许国”的坚定担当。三行诗句，跨越时空，同样滚烫着赤诚的温度，照耀人间。结尾：烛泪终会凝固，乳母亦将老去，躯体终化青山。但牺牲的精神、感恩的炽热、担当的勇气，却如地下潜流，默默滋养，生生不息。而今烛火犹明，恩泽长在。吾辈青年不必豪言壮语，不必血洒江天，只需在平凡岗位上发一分光，尽一份心。如此，红烛长明不灭，乳恩代代相传，血肉之躯终将铸成永不褪色的荣光！

开头:毛泽东在《体育之研究》一文中提出了著名的体育思想——“欲文明其精神,先自野蛮其体魄。”身强体健,是人之本。体育,也是当下教育体系中不可或缺的重要内容。大力发展体育事业,倡导全民健身,让强者更强,弱者变强,我们才能有充沛的精力投身于祖国建设。正所谓,促体育之发展,助民族之振兴。结尾:作为新时代的青年,我们要在体育锻炼中挥洒汗水、锤炼意志，用自己的行动推动体育事业的发展,助力中华民族的振兴,建设一个更加强大的中国。本文结尾重申论点,首尾呼应,使结构更严谨,论点更鲜明突出。2021新高考1卷23.阅读下面的材料，根据要求写作，1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。开头：费孝通先生曾言:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”单个的美并不惊艳,只有众多的美汇聚在一起,才能芬芳满园惊艳四方。一花独放的孤芳自赏,远比不上百花齐放的芳菲春天。姹紫嫣红,芳香四溢,才能引来更多的蝴蝶翩翩起舞。人类社会也是如此,只有互利才能共赢，只有合作才能致远。结尾：文明圣火,千古未绝者,唯我无双,和天地并存,与日月同光。中国伴着孔子的教诲,携着十四多亿人的希望,秉持着天下大同的理念,向未来走去。青年一代,应乘时代浩荡长风，绘家园锦绣山河,唱响互利共赢、合作致远的时代最强音!2023全国乙卷·阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。二、归纳总结，凸显主旨在文章结尾处对以上内容进行归纳总结，强调文章中心思想。卒章显志，再次强调论点。中心论点:世界之美不仅美在和而不同，更美在美美与共。分论点一:和而不同,是世界得以多彩的根本立足点。分论点二:美美与共,是世界得以持续繁荣发展的保证。结尾:作为文明的创造者和拥有者,我们应秉持和而不同、美美与共的理念,推动世界不同文明的交流互鉴、和谐共生,书写世界文明的新历史,让世界文明这座大花园永远百花齐放,美美与共。文末总结，点明主旨，使文章结构严谨，主题明确，有号召力。中心论点：我没记要寻求发展，追寻更能使人类生命便捷的技术，又不能拘泥于技术，丧失掉自我。分论点一：拘泥技术，往往使人们丧失自我，沦为时间的仆人。分论点二：发展技术，往往能节省更多时间，帮人们少走弯路。分论点三：善用技术，充分发挥主观能动性，成为时间的主人。结尾：技术发展是人们共同的追求,借助技术更好地掌控时间才是最终目的。只有这样,我们才能成为时间的舵手,才能更加自主地掌控自己的人生。2023全国甲卷·阅读下面的材料，根据要求写作。人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。三、引用做结，增强底蕴在文章结尾处引用名言警句做结，既能增强文章的说服力，又能体现作者的文化底蕴，令读者眼前一亮，回味无穷。季羡林说:“你们的生命只有和民族的命运融合在一起才有价值,离开民族大业的个人追求,总是渺小的。”作为新时代青年,我们肩负着民族复兴的历史使命，愿你我以大局为重,发展自我,振兴中华!结尾处引用季羡林的话，重申青年人应当肩负使命、发展自我的主旨,使文章更具有说服力,也体现了作者的文化底蕴。诗人露易丝·格丽克曾言“我为一种使命而生:去见证,那些伟大的秘密。”我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期,吾辈青年与中国梦结缘,与新时代同行。吾辈青年当以选择做基石，以创造为动力,点燃星星之火,照亮未来。2022年全国新高考Ⅱ卷24.阅读下面的材料，根据要求写作。中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。黑格尔说：“历史是一堆灰烬,但灰烬深处有余温。”在这个满地都是“六便士”的时代，我们要抬头望月,寻找好的故事,传承好的故事,创造好的故事。日月星辉之下,时光洪流之中,我们便是未来故事的创造者!2023全国Ⅰ卷·阅读下面的材料，根据要求写作。好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。四、巧用修辞，尽显文采在文章结尾处运用修辞，使得文章语言优美、鲜明生动，增强文章感染力，富有艺术美感。故乡如一弯新月,悄然挂在情感的枝丫；如一缕微风,吹拂着漂泊的灵魂。故乡,是人生旅途中永远不灭的灯火……结尾处运用比喻，生动描摹出了故乡给人的感受,含蓄优美,意境悠远。在人生的旅途中寻安静一隅送给自己吧!让我之所求弥彰,让我之所爱弥坚,让我之所有盈实。终有一日,我们能抵达遥远的彼岸,回头看,这一路上,有风雨亦有晴朗,有坦途亦有风浪。纵人生海海,山山而川,寻安静之一隅，尽品人生。2023全国Ⅱ卷·阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。五、巧设疑问，引发思考在文章结尾处巧用反问或设问，引起读者的注意和思考，强化观点，深化主旨。难道无能为力吗?并不是。人力虽渺,但人之勇气可嘉;人力虽渺,但人之恒心可鉴;人力虽渺,但人类面对困境仍可有所作为。毕竟,人比山高,脚比路长。以设问作结，呼应主题，总结全文，强调论点，引人深思。积碎石以至山之巅,聚微火以成燎原势。你我何不撑起科学的长篙,在星辉斑斓中,向世界发展与人类幸福的更深处漫溯?以反问作结，启发读者思考，加深读者印象。六、结尾留白，丰富意蕴在文章结尾处留白，并不给出明确答案，可引发读者对文章内容的思考和回味，令文章余味悠长。这个人也许永远不回来了,也许“明天”回来!《边城》采用“留白”式结尾，故事中的翠翠失去了相依为命的爷爷,傩送也已远走他乡,她一个人守着渡口,一直等待着,不知哪一天会等到那个少年,可能没有希望了，可能还有希望。在故事结尾设下悬念，留给读者丰富的想象空间。可用于记叙文。七、以景作结，增添韵味在文章结尾处进行环境描写，情景交融，使文章意境深远，韵味无穷。注意：环境描写要和全文内容相互生发，和谐相融。希望有一天,我们的世界呈现这样一幅和谐、美好的图景:草木青青,白云悠悠,群鸟翱翔,锦鳞游泳。人们幸福快乐地生活在地球这个美丽的家园中。文章结尾描写的和谐美好的世界图景，激起读者的向往之情，令文章余味悠长。综合运用：照应开头，归纳总结，引用名句，巧用修辞……开头：双奥之城,闪耀世界;双奥成绩,炫目全球。2008年的奥运会、残奥会让世界重新认识中国,2022年的冬奥会、冬残奥会让世界惊叹中国。青年一直与祖国共成长，如今,欣逢盛世,前路坦荡,吾辈青年更应与祖国紧密相连，追求卓越无止境,实现跨越不停歇。结尾：“踏遍青山人未老,风景这边独好。”吾辈青年处于国泰民安之盛世，当以乘风破浪之势勇往直前,不为困顿所屈服,不因路险而生畏。负笈担囊,扬鞭奋蹄:披荆斩棘,一路高歌。青年当跨越、再跨越,融入民族复兴的澎湃春潮，展我青年之英姿,扬我青年之意气!双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你丛懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。“弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。”走过百年,中国共产党承风骨亦有新锋芒,接受着百年党史滋养的我们,应胸中有丘壑,立马振山河,携满心赤子情怀，在时代更迭与社会嬗变中书写人生华章,乘新时代之风,在青春之长河中踏浪前进,奔赴星辰大海。2021全国甲卷阅读下面的材料，根据要求写作。中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春•雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。“千秋龟鉴示兴亡,仁义从来为国宝。”修身,矫思,立义,是不为俗世律令所拘的律动,是沛然呼啸苍冥的气,是千磨万击弥坚的骨。吾辈青年，应心存道义,奔赴理想。心有多大,舞台有多大:思想有多端正,梦想便有多远大。让我们激发青春活力，“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。2021全国乙卷22.阅读下面的材料，根据要求写作。古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文结尾集锦1.泱泱中华五千年，人才辈出筑家园。时代在召唤，国家在召唤，人民在召唤，吾辈青年应心系家国