2025年小学科学核心考点梳理特岗教师资格证备考

教科版小学科学全套

知识点汇总

特

岗

教

师

复

习

新教科版三年级上册科学知识点

第一单元植物

1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等措施都是科学观测的基本措施。

2、在经历观测活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（体现）、（讨论）、

（记录）等学习措施。

3、大树的特性可以用树的（高矮）树冠的（形状）树干的（粗细）树皮的（样子）和树

叶的（样子）等来描述。

4、小草与大树同样，具有（生命体）的共同特性。

5、大树和小草的重要不一样之处是：植株的（高矮）不一样、茎的（粗细）不一样、茎

的（质地）不一样。

6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，均有（绿色）的叶，都会（开花成果）,

都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充斥空气是浮在水面上的原因。

8、水生植物均有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空

气）。

9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。

io、水葫芦和狗尾草的相收点：生长需要（水分）、：阳光）和（空气）；有（枝）、（茎）、

（叶）；都会（繁殖后裔）；寿命（短）；都是（草本植物）。

11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。

12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）构成。叶片上有（叶脉）

13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最终衰老（死亡）完毕了毕生。

14、植物的变化重要表目前（发芽）、（生长）、（开花）、（成果）等方面。

15、能用（测量）的措施比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

16、植物按生存的环境不一样，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。

17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。

18、植物的毕生是有（生命周期）的，每种植物均有一定的（寿命）。

19、植物的共同特性是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营

养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后裔）；均有从生到死的（生命）过程。

20、向日葵毕生的经典生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（成果）。

第二单元动物

1、动物具有动物生存依赖于（环境），不一样的环境生长着不一样的（动物）

2、我们观测蜗牛，要注意观测蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排

泄）、（繁殖）等。

3、蜗牛运用（腹足）能在多种物体上爬行。、

4、蜗牛能对外界的刺激产生对应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。

5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

7、蜗牛和蚯蚓的相似点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃

（食物）（排泄）（繁殖后裔）等。

8、蚂蚁的身体分为（头，（胸）、（腹）三部分，头部有•对（触角）胸部有六只（脚）

9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。

10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚）（爬

行）（群居）生活，食物（多样），（繁殖后裔）等

11、鱼类有适应水生环境的（构造）具有（生命体）的基本特性。

12、金鱼的特点是：生活在（水中）身体表面有（鳞片）（鳍）游泳，用（鲤）呼吸，吃

（鱼食）和（面包屑）（繁殖后裔）

13、蚂蚁和金鱼的相似点：都是有（生命）（运动），需要（食物）＞维持生长，会（排泄）

废物，会（繁殖后裔）等，

14、动物的个体（形态）不一样，生活的（环境）也不一样。

15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动）需要（食物）维持生长，会

（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育）会（繁殖后裔）等

第三单元我们周围的材料

1、物体都是由一•种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不一样种类

的（材料）。

2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）

等。

3、懂得身边的物品是用什么（材料）做成的。

4、用合适的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了后来有锯末,

能浮在水上……）

5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）

等。

7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料,

如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐但性）、（不轻易传热性）、（质轻）、（反

复运用性）等。

9、不一•样的材料在水中的（沉浮）是不一样的。

1（）、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（轻易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具

有承重力）等。

11、砖的重要用途是（砌房了），陶究的重要用途是（做生活用品）。

12、砖是用（黏土）烧制而成的。

13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是

人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加

工运用，有的却不能。

15、我们应当（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏

第四单元水和空气

1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形

状），液体和气体没有固定的（形状）。

2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。3、

地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。

4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。

5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。

7、水的用途诸多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。

8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）

等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。

9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响c

10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。

11、量筒是一种有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。

12、液体体积的单位是（亳升）。

13、使用量筒测量液体体积时，需要注意如下两点：量筒必须放（平稳）。读数时，视线

要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。

14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。

15、空气和水相比，有许多的（相似）和（不一样）c

16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。

17、空气占据（空间）。

18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。

19、空气有（重量）。

20、风是（空气）流动形成的

新教科版三年级下册科学知识点

第一单元植物的生长变化

1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后裔的。

2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。

3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。

4、植物的根可以吸取水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶

依托太阳提供的能量，运用水和二氧化碳制成的c

6、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成。

7、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和合适的水分等条件。

8、植物的茎具有支撑植物和运送水分和养料的作用。能从下到上将根吸取的水分和矿物

质运送到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运送到植物的各个部分。

第二单元动物的生命周期

1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。

2、蚕卵的孵化需要合适的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，由于蚕卵需要呼

吸。

3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要通过四次蜕皮,

蚕和蝴蝶等昆虫的毕生要通过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起

到保护蛹的作用。蚕蛹通过10T5天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。

雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后裔。

4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远在4000数年此前，我国劳感人民就开

始养蚕，运用蚕丝织成华丽的丝绸和多种丝织品，并远销国外。

5、蚕的毕生是不停生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不一样形态的变化阶段。

6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。蚕长到一定阶段会长出新皮，换下

旧皮，这叫蜕皮。

7、蚕的毕生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期,

一般大概为56天；自然界中的动物均有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、

死亡四个阶段：人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物同样也

具有生命周期。

8、影响蚕生命和变化的原因有食物、气温、有害气体、疾病等。

第三单元温度与水的变化

1、物体的冷热程度，我们称为温度，一般用摄氏度（℃）表达，物体的温度可以用温度

计进行测量，温度计对的的读数措施是平视。

2、测量水温的措施是：①手应拿温度计的上端；②要将温度计的下端浸入水中，并且不

能碰到杯壁或杯底；③读数时视线与温度计液面持平；④当温度计的液柱不再上升或下降

时读数；⑤读数时，温度计不能离开被测的水。水烧开时的温度大概是100℃；水结冰时

的温度是0℃

3、零下6摄氏度写作：-6C；九十四摄氏度写作：94℃；100℃读作：一百摄氏度；

-20℃读作：零下二十摄氏度。

4、对一种物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一

种物体的温度变化可以懂得这个物体失去热量还是获得热量。

5、液态水降到0℃时开始凝固成冰，从液体状态变成了固体养成。水在结冰过程中，要向

周围放出热量。当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化：冰在融化过程中，

温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成冰。冰在融化过程中，要从周围吸取热量。热

量是使水的状态发生变化的重要原因。水和冰的共同点是：无色、无味、透明等。加紧冰

融化的措施有：把冰放在温度更高的地方；把冰放在阳光下晒；用手捂等。

6、装冰的玻璃杯外壁出现小水珠是由于空气中的水蒸气碰到冷的玻璃杯北纬形成的。

7、水变成水蒸气的过程叫蒸发；加热能加紧水的蒸发。空气中的水蒸气冷却变成了水滴

的现象叫凝结。

8、水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水的三种

状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。

第四单元磁铁

1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁铁。磁铁隔着某些物体也能吸铁。

2、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极c一种磁铁摔断了也有两个磁极。

3、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表达；指北的磁极叫北极，用“N”

表达。

4、磁铁的同极互相排斥，异极互相吸引，两个磁极的作用是互相的。磁悬浮列车就是根

据同极互相排斥的原理制造的。

5、两个或多种磁铁吸在一直，磁力大小会发生变化,

6、指南针是作用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。钢针通过磁铁沿一种方向

磨擦可以变成磁铁。

7、被称为世界上最早的指南针叫司南，是我国四大发明之一。

8、磁铁的用途和它的性质是相联络的。

9、检查没有标明南北极的磁铁可以采用悬挂法、指南针验测法、磁铁检测等。

一、我会填。

1、种子萌发先长报，再长茎子I叶。根向下生长,它能吸取土壤里的水分利矿物质;还能

将植物固定在土壤里。

2、植物的茎具有支撑植物及运送水分和养料的作用。

3、绿色开花植物毕生会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花成果期。o

4、蚕的毕生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四种形态;经历了出生、生长发育、繁殖和死亡

四个阶段，这就是蚕的生命周期，大概酶天。

5、人的毕生有两副牙齿，一副乳牙,一副恒牙。牙齿的生长过程分为乳无阶段，混合牙

阶段，恒牙阶段。

6、动物从一种形态变为另一种形态，这种变化叫变态。

7、通过搜集光合作用的有关资料，使我们深入认识到植物的绿吐是制造植物生长所需要

的“食品加工厂”。

8、我国古代四大发明之一是指南针,它是运用磁铁制成的指示方向的仪器。

二、判断题。

1、乳牙脱落后可以再长，因此恒牙掉了也可以长出来。()

2、青春期是人生长发育的重要时期。()

3、蚕的生命是从卵开始的，一种蚕卵就是一种生命。()

4、绿色开花植物的生命是从种子开始的。（）

5、液态的水的温度总在0℃〜100℃之间。（）

6、在冰融化的过程中温度一直保持在0℃以上。（）

四年级科学上册期末复习测试试题习题大全

新教科版四年级上第一单元知识要点

一、天气

1、天气是指我们（居住的地区），在某个时间的（大气状况）。天气总是在（发生变化），

它影响着我

们的（活动），也影响着地球上所有生物。

2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特性，是天气观测的重要数

据。

3、（天气日历）是记录每天多种天气现象的表格。天气日历中一般要记录（日期和时间）

（气温）（云量和降水量）（风向和风速）。

4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度）（或（背阴处）｝,每天应选择（同一）时间

量气温。一般状况下，一天中（午后2点［即14时］）的气温最高。

5、风向是指风（风吹来）的方向。

6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）指向风吹来的方向。如指向标的箭

头指向西北，就是（西北）风。

7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东

北）。

8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学

家把风速记为（13）个等级（即0—12级）。简化的风速为3个等级（即0—2级）。

9、降水的形式诸多，常见的有（雨、雪、冰香、雾）等。

10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下

雨等级。如不不小于（1（）亳米）是小雨，1（）~25毫米是（中雨），25~50毫米是（大雨）,

50〜100毫米是（暴雨），100〜200毫米是（大暴雨），不小于200毫米是（特大暴雨）。

11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）构成的。一般把云提成（积云）、（层

云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云一般是（灰色）的。

层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。高于层云，看上去像棉花堆同样的

云叫（积云）（积云）一般与晴好天气相联络。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。纤细的

羽状云是（卷云），卷云是由微小的（冰晶）构成。。卷云只有在（温度非常低〕的高空才

能形成。

12、在天气日历中，我们己经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观

测。当日空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超

过四分之三（或覆盖整个圆面）就是阴天。

13、动植物也能预报天气，ill：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，假如松果

的鳞片紧闭，则表达即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。

14、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。

15、什么是天气？天气指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

16、请你画出儿种天气符号

17、一天中最高气温是下午两点（即14时）左右，一天最低气温是日出前后

18、科学家把风速分为几种等级，我们把风简化为几种等级？答：气象学家把风速记作

13

个等级（即0级到12级）；我们把风速简化为三个等级：无风、微风、大风。

19、什么是风向？风向是风吹来的方向

2（）、测量风速的仪器是风速仪。

21、雨量筒是测量降水量多少的装置。

22、云可以分为几种，云是什么？答：气象学家把云分为：积云、层云、卷云三种，云可

以看作天上的雾。

四年级上第二单元，，溶解，，知识要点

1、不能用（过滤）的措施把溶解了的物质从水中分离出来。

2、过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧

贴烧杯内壁。过滤时倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液

面要低于滤纸的边缘。

3、溶解：指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）

的措施把溶液中的物质分离出来

4、高锯酸钾是紫（黑色）的固体小颗粒，常被用来（消毒）和（防腐），但不能用手直接

取，需要用（小匙）来取°高锯酸钾投入水中时：会像小蝌蚪同样出现紫色的尾巴，然后

慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。搅拌后：高镒酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它

的颗粒。

5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），阐明食用油（不能）溶解于水，在食用

油和水的混合物中加入少许洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这阐明（食

用油在加入洗洁精后可以溶解）。

6、不一样物质在水中的溶解能力是（不一样的），某些气体（也能）溶解于水

7、水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少许的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。

8、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（与否被搅动）有关。水果

糖在水中迅速溶解的措施：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。

9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学措施）溶解的。

1（）、水能溶解（固体）、（液体）、（气体），溶解少许气体是【（氧气）、（二氧化碳）】。

11、物质在水中的溶解是有（一定程度）的，如10（）毫升水大概能溶解（36）克食盐。

溶解在水里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的措施进行分离。

13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，（心）

的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。

14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水）的措施让它溶解。

15、食盐溶解于水的过程是一种（可逆）的过程。气体溶解于水也是一种（可逆）的过程。

16、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒

精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。（3）用完要熄灭时，应当用灯

帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以防止后来使用时灯帽打不开。绝对严禁用嘴吹灭

火！

17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊恐，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。

18、青少年应当饮用的水是（生态水）。

19、怎样判断物质与否在水中溶解了？

答：①观测与否有沉淀，有就没溶解

②与否能过滤出来，假如能，就是没有溶解。

20、面粉、沙、食盐和高镒酸钾中，只有食盐和高铳酸钾可以溶解于水。

21、胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充足搅拌才能溶

解。

22、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。

23、不一样物质在水中的溶解能力是不一样的。水中还能溶解少许的氧气和二氧化碳等

气体。

24、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水

③用搅拌的措施。

25、一杯水不能无限的溶解食盐。

26、食盐不能伴随盐水的蒸发而蒸发掉。

27、我们可以用蒸发措施，把食盐从盐水里分离出来，分离出食盐.海盐是把海水引进盐田，

运用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最终析出盐。

28、食盐、沙、面粉、高锦酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.--能溶解的有：

食盐、高锦酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水

29、溶解的特性：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉

降或过滤的措施分离出来

科学四年级科学第三单元

音叉是一种（发声）仪滞，用来（调试乐器）和（测试音高）。音叉上有（字母）和（数

字），字母代表的是（音调），数字代表的是（音又每秒钟振动的次数）。

一种物体在（力）的作用下，不停（反复地）做（来回运动），这种运动称为（振动）。

3、声音是由物体（振动）而产生的。

4、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越

小，声音越弱。

5、声音的（高下）可以用（音高）来描述，（音高）是描述物体振动快慢的一种量。物体

振动的越快，发出的声音就越（高）：物体振动的越（慢），发出的声音就越低c

6、声音以（波）的形式传播，当（声波）碰到物体时，会使物体产生（振动），声音就

是这样通过多种物质，从一种地方传播到另一种地方的。

7、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播。声音不能在（真空）中传播。

8、耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分构成。耳廓的作用是（搜集声波）。耳廓的作用

（搜集声音），耳道的作用（传递声音），鼓膜的作用（引起振动），听觉神经的作用（向

大脑汇报信息）。声音大时,鼓膜振动得快，声音小时，鼓膜振动的慢。鼓膜很薄，假如外界声

音尤其大时，会使鼓膜穿孔.

9、（过高过强）的声音有也许损伤我们的听力，因此我们尽量远离这些声音，有时需要（捂

住耳朵）或（戴上保护装置）。

10、描述人感受声音的过程：一种振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气抵

达我们的耳，引起鼓膜振动。耳朵的听小骨再将振动传到充斥液体的内耳，引起液体的振

动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们

便感受到了声音。

11、使发声罐发出的声音变轻地措施：用手捂住发声罐、用纸包住发声罐。

12、人们生活中减少噪音的措施：安装双层玻璃、安装汽车消声器。

14、应用题：有一根橡皮筋，用相似的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（高），拉得松，

声音就（低）；当橡皮筋拉得同样长短时，用力拨橡皮筋，声音就（强），轻轻拨，声音就

（弱）。

14、什么是振动物体？答：一种物体（例如音叉）在力的作用下，能不停的反复地做来回

运动，这个物体就是振动物体。

15、声音是怎样产生的？

声音是由物体振动而产生的。

16、怎样描述声音的强弱？

17、声间的强弱可以用音量来描述，振动的幅度越大，声音就越强，振动的幅度越小，声

音就越弱。音量的单位是分贝（dB）

17、怎样描述音高？答：声音的高下可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一种

量。物体振动的越越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。音高

的单位是赫兹（Hz）它表达物体一秒钟振动的次数。

18、伸出桌面的尺子的长度越长声音就越低。

19、声音是怎样进行传播的？

声音以波的形式传播，当声波碰到物体时，会体物体产生振动，声音就是这

样通过多种物质，从一种地方传播到另一种地方的。

20、我们是怎样听到声音的？答：一种振动的物体会使它的周围空气发生的振动，振动的

空气抵达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传到充斥液体的内

耳引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动，产生了信号，大脑接受了听觉神经

传过来的信号，我们便感受到了声音。

21、怎样防止听力受到伤害？答：过高或过强的声音有也许损伤我们的听力，因此我们要

尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。

22、在古代战场上，没有现代某些设备，想早点懂得大批敌军来临，

你有什么措施？你的科学根据是什么？

答：可以把耳朵贴在地上，听一听有无从远处传来的声音，这样就可以判断了，根据的是

声音可以

在不一样物体中传播，因此也可以在大地里传播。

23、空气是传播声音的重要物质.

假如把玻璃罩里的空气抽掉，里面就成了真空.由于缺乏声音传播所需要的物质因此听不

到声音

25、在月球上，没有空气，即没有传播振动的物质，宇航员虽然相隔不远，也不能互相通话,

必须使用无线电设备

击打过的音叉，轻轻触及水面时，回引起水的振动，这阐明振动是可以传播.

27.从听诊滞中听到的声音,是通过空气和橡胶管传播的

28.正在游泳的人引起水的振动而发声，这重要是由于水能传播声音

四年级科学第四单元

我们的身体知识点

1、人的身体的左右两部分是对称的。人的身体一般可以分头、颈、躯干、四肢

四个部分。

2、我们的身体了有一种支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内

脏器官），使我们能进行多种各样的（活动）。

3、（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着（气体互换），使（氧气）进入血液，同步排出（二氧化碳）。

5、（常常锻炼身体）会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。

6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。

7、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部

位，同步搜集（二氧化碳）等废物，再排出体外。

8、（合理的休息）与（良好的睡眠），会让心脏更好的工作，有助于我们的健康。

9、人体的消化器官重要有口腔、食道、胃、小肠和大肠。

10、食物的养分重要是在人体的小肠里吸取的。

11、（口腔）是食物消化（开始）的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完毕的。牙齿的作

用是（切磨），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿）。

12、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）

三类。

13、人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食

物充足的磨碎，这样有助于食物在体内的消化。

14、（常常刷牙）可以防止（蛀牙）。

15、常常参与体育锻炼，能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节愈加灵活）。

16、（达•芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。

17、人体的骨骼具有（支持躯体）、（塑造体型）和（保护内脏）的功能。

18、人每天应补充大概（2500毫升）水。

19、台灯所用的蛇皮管类似（脊柱）的构造；天线的万向节相称于（肩关节）；门窗上的

合页类似（关节）；起重机吊臂相称于（手臂上的骨骼），起重机液压动力相称于（肌肉）。

20、一般状况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较

由此得出的结论：人呼吸时吸进去的只是（氧气），呼出来的是（二氧化碳）。

21、我们跳动起来为何会心跳加紧？

答：人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同步

搜集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增长，人需要更多的血液。因此心

跳逐渐加紧，以便输出更多的血液。

22、运动会使心脏强健，肺活量增大，能为身体提供充足的氧气，消化食物会吸取更多的

营养，为骨骼、肌肉生长提供养料。

23、心脏会疲劳吗？它需要休息吗？

答：会疲劳，需要休息，我们每天的睡眠就是为了让心脏更好的休息。

24、怎样才能使我们的心脏愈加强健？

答：合理的休息，良好的睡眠，常常锻炼身体。

4-3为何运动时呼吸会加紧？

由于体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，因此呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸

入比平时多的气体。

4-3肺活量是指•次竭力吸气后，再竭力呼出的气体总量

判断题

1、从东南方吹向西北方的是西北风。（错）

2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（对）

3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（错）

4、气象学家常把风速提成12个等级。（错）

5、天气是在不停变化的，它影响着地球上的一切生物。（对）

6、同一一时间，任何地方的温度是同样的。（错）

7、运用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的某些规律。（对）

8、当日空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。（错）

9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。（对）

10、今天下了中雨，我懂得降水量在25-50亳米之间。（错）

11、晴天的时候，天空中是没有云的。（错）

12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。（对）

13、风向标的箭头指向北就是北风。（对）

14、可溶物质在水中的溶解是没有程度的。（错•）

15、溶解的速度只与物质自身有关，与其他条件无关。（错）

16、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（错）

17、空气不能在水中溶解c（错）

18、我们一般运用酒精灯的内焰给物体加热。（错）

19、两块肥皂同步放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。（对）

20、我们可以用过滤的措施把溶解在水里的食盐分离出来。（错）

21、在“搅拌与否可以加紧食盐的溶解”试验中，两个杯子中水可以不一样样多。（错

22、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”试验中，我们可以在其中的一种杯子中搅拌。

（错）

23、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。（对）

24、所有液体都可以溶解在水中。（错）

25、酒精灯温度最高的是焰心部分。（错）

26、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。（错）

27、石棉网的作用是让物体加热的更快。（错）

28、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（错）

29、某些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中（对）

3（）、在相似条件下，不一样物质在水中的溶解能力是有大有小的。（对）

31、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（错）

32.耳朵可以长时间使用，因此也可以长时间使用耳塞听音乐（错）

33.噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（错）

34、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（对

35、我们听到的多种声音重要是靠空气传播的，不过固体、液体也是能传播声音

的。（对）

36、物体一般都能传播声音，它们传播声音的木领有所不一样。（对）

37、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，阐明桌面发声时不振动。（错）

38、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。（对）

39、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是由于音叉在振动。（对）

40、物体发出声音的大小是可以控制的。（对）

41、物体振动幅度越大，声音越高。（错）

42、声音的高下与物体振动的快慢有关系。（对）

43、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（对）

44、身体工作时，需要多种部位同步参与、共同完毕。（对）

45、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。（错）

46、我们呼出来的气体都是二氧化碳。（错）

47、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。（对）

48、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。（对）

49、食物进入人体后，先后通过口腔、食管、胃、大肠、小肠。（错）

50、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完毕的。（对）

51、人体在运动过程中要消耗大量氧气，因此呼吸次数会增长。（对）

52、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。（对）

教科版科学四年级下册知识点整顿

第一单元《电》

1、电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。

2、电有不一样的种类：根据地暖的形成可以把电分为摩擦形成的电、雷电、平常使用

的电三大类；根据点的危险程度可以把电分为没有触电危险的电和有触目危险的电

两大类。

3、平常使用的电有交流电和干电池电两种。

4、发电厂出的、送到各家各户的电是220V的交流电，5500V以上的高压电也是一种交

流电，这两种电均有触电危险。干电池里I.5V的电是没有触电危险的。

5、山电池、电线、灯泡等构成的电流动的环路叫电路。

6、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一种连接点进入，通过灯丝，

再从灯泡的另一种连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，

灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。

7、当电池的两端被电线直接连接在一起时就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变

烫。

8、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替代

法来排除故障，使灯泡亮起来。

9、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。铜、铝、铁等多种金属、铅芯、人体、

大地等都是导体。运用导体可以把电送到人们需要的地方。

10、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。干木头、塑料、玻璃、

纸等都是绝缘体。运用绝獴体可以制止电流到人们不但愿有电的地方。

11、开关是控制电流通断的装置。

12、电路连接措施有两种：串联和并联。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以

分别控制亮灭。我们家里的照明电路一般是用并联的措施连接的。

13、电池和灯泡都可以串联和并联。一节干电池的电压是1.5V,两节电池串联起来的电

压就是3V,因此把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V,

因此小灯泡不会太亮。

第二单元《新的生命》

1、油菜和凤仙花同样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成。

2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成，

3、油菜是十字花科，有4个花瓣，此外尚有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊c

4、大多数植物的花是由这四部分构成的，四部分均有的花叫完全花，油菜花就是完全花。

5、四部分中缺乏其中一部分或几部分的花叫不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是

不完全花）

6、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。

7、雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。

8、植物的花有生产种子、繁殖新生命的作用。

9、雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面具有诸多花粉。

10、雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,

会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精后来，果实和种子开始成长，花朵开始凋落。

11、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。

12、植物的果实中均有种子；不一样植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不一样

的。同一种植物的果实中，种子的数量也是不一样的。

13、植物的种子均有自己的传播措施：

1油菜的果实在成熟时会忽然炸裂，在炸裂的同步就将种子弹射出去，称为弹射传播，

像油菜种子同样弹射传播的植物尚有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；

1栗子是通过滚动、跳动传播的；

1蒲公英是运用风力传播种子的，运用风力传播种子的尚有：芦苇、杨柳、械树、枫树等,

它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；

1莲蓬、椰子的种子是运用水流传播的；

1苍耳的种子是运用动物传播的。

14、种子萌发需要足够的水分和空气，有合适的温度，还需要一颗完整的种子。

15、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮是种子的“盔甲”，起到

保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，

子叶为种子发芽提供营养。种子萌芽时一般是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后

胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。

16、许多动物分为雄性和雌性，雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，

使卵受精，才能发育成新一代的生命。

17、鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄和胚等部分构成。卵壳和卵白都具有保

护卵细胞的作用，卵白还能供应胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储备着胚胎发育的

营养物质，气室内储备着空气，供胚胎发育所需要的氧气。

第三单元《食物》

1、按人们的生活习惯，可以把食物提成粮食、蔬菜、水果、调味品等；根据食物的来

源分，可以分为来源于动物的食物（荤食）和来源于植物的食物（素食）。

2、食物的营养重要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等。

3、蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的重要成

分。含丰富蛋白质的食物有：鸡、鸭、鱼、蚕豆等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。

4、淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。

5、糖类和脂肪能提供应我们能量。

6、维生素和矿物质有调整身体机能的作用。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质。

7、食物在白纸上榛或压后留下油迹，阐明这种食物中具有脂肪。食物上滴上碘酒后变成

蓝色，阐明具有糖类（淀粉）。我们也可以通过看食物包装上的信息理解它的成分。

8、不一样食物所含的营养成分是不一样的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出

一种包括了所有营养的食物。为了使我们福天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮

食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。

9、营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜

等。

10、食物的腐败变质是微生物引起的。使面包发霉的霉菌就是一种微生物。

11、微生物的生长繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。

12、破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。我们可以用冷冻（或冷藏）、

晒干（或风干、烘干）、腌制、密封包装、真空包装、高温消毒等措施减慢食物变质的速

度，更好地储存食物。

13、食物包装上一般均有生长日期、保质期、保留条件、配料表、商标、生产厂家、地

址等信息。

14、食品的特点、包装保留的措施、食品的不一样配料等都会影响到保质期的长短。

第四单元《岩石和矿物》

1.岩石是多种各样的，我们可以从颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、构成颗粒等方面观

测和描述。

2.观测岩石的措施诸多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻（或指甲、铜钥匙等刻）、

滴盐酸等。

3.地球由地核、地幔、地壳三部分构成。

4.地球内部有火热的岩浆，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来。

5.在地球运动过程中，有的岩石是地球表面物质沉积而成的，如砂岩、页岩、砾岩、

石灰岩。（沉积岩）

6.有的岩石是岩浆侵入到地壳或地表凝结而形成的，如：岩浆喷出地表后冷却而形成的浮

石、玄武岩、流纹岩，岩浆在地下深处冷却形成的花岗岩。（岩浆岩）

7.在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫化石。

8.花岗岩由石英、长石和云母三种矿物构成。石英、长石和云母都是自然界的矿物，

所有的岩石都是由一种或几种矿物构成的。

9.我们可以通过观测矿物的光泽、检测矿物的硬度、观测矿物条痕等措施研究矿物。

10.我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物提成儿种等级：

软--能用指甲刻划出痕迹；

较软-……不能用指甲刻戈J出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；

较硬……不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。

硬-----用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。

11.冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。

12.岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。

教科版四年级下册科学复习提纲

复习规定:

1、熟记本提纲内容。每一种同学务必认真看待,家长予以严格监督并签字。

2、认真复习《作业本》。至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的试验（所用材料、

试验措施、试验现象、试验结论）；尚有书中出现的结论性的句子;

复习要点：一、电单元

科学概念：

1、我们的生活离不开电。电有不一样的种类：摩擦形成的电，雷电，平常使用的电。

3、平常使用的电有交流电和十电池电。交流电有22叱的电和高压电，会致人死亡。

4、电还分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。人体能承受低于36V的电。

5、只有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池的逑流出，通过灯泡，回到这个电池的

负极,形成一种完整的豆路，灯泡就会发光

6、电池两端直接连接在一起，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。电能从

一点流到另一点，这两点间是通路。电不能从一点流到另一点，这两点间是断路。

7、由电池、电线、灯泡构成的电流动的环路叫电路,

8、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导住，如：多种金属、人体、大地、带水的材料、

铅笔芯……。像塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体,如：塑料、橡胶、石头、陶瓷、

玻璃、干木头、纸…….

9、运用导体可以把电送到人们需要的地方，运用绝缘体制止电流到人们不但愿有电的地

方。安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。

10、珏差是一种控制电流通断的装置。用导体和绝缘体两种材料做成。

11、电路连接措施有两种，串联和并联。家庭一般用并联。

12、两节电池串联起来，小灯泡比用一节电池亮。两节电池并联起来，小灯泡不会更亮。

13、两个灯泡串联起来，比只安一种灯泡发光暗些。两个灯泡并联起来，灯泡亮度和安一

种灯泡同样。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。

二、新的生命单元

科学概念：

1、一般的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）四部分构成。生长变

化的过程：花蕾一开花一调落一果荚。

2、不一样植物的花是多种各样的。四部分均有的花叫宛金花。缺乏一部分或几部分的花

叫不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是皿。只有雌蕊，没有雄蕊的花是里花。雄花和

雌花都是单性花,有雄蕊和雌蕊的称两性花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。

3、植物的花有生产种子繁殖生命的作用。植物繁殖新生命的重要过程：花的雄蕊产生花

粉，传播到雌蕊上使胚珠受精,然后形成果实和种子。按花粉的传播方式，可分：虫媒花、

风媒花、水媒花、鸟媒花,

4、不一样植物的果实有诸多不一样，但果实里均有种子。不一样植物的种子也有诸多不

一样。豌豆荚里的种子数不都是同样多，但荚里种子多少是有分布规律的。

5、果实和种子的构造与种子散播的方式是相适应的c植物把种子散播到远处，有助于生

命的延续。撒播方式：运用：水流传播（椰子、莲蓬等）、弹射传播（喷瓜、凤仙花、豆

类等）、风力传播（蒲公英等）、动物传播（苍耳、野果等）

6、种子发芽需要一种合适的环境：有生长所需的足够的水分和空气,有合适的温度。蚕

豆种子由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分构成。胚芽长成茎和叶,胚根长成根。子叶有提

供种子发芽所需养料的作用。

7、动物在繁殖上与植物有相似的地方：分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生

命。产卵繁殖的动物:鸟类、两栖类（青蛙等）、昆虫（蜻蜓、蚂蚁等）、软体动物（蜗

牛、田螺等）、爬行动物（乌龟等）、鱼类……

三、食物单元

科学概念：

1、我们一天要吃诸多不一样的食物。食物可以提成不一样的类别。一般分三类：来源于

植物的食物叫素食（水果、蔬菜、粮食等）；来源于动物的食物叫荤食（肉、蛋、水产、

奶等）；其他（水、调味品等）

2、人体所需要的营养是从食物中得到的。营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、

矿物质等。蛋门质是构成我们身体的重要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。

维生素和矿物质有调整身体机能的作用。

3、没有一种食物能包括人体需要的所有营养。膳食营养原则：多种搭配；荤素搭配；每

天都吃合适的新鲜水果和蔬菜；不吃垃圾食品；不暴食暴饮……

4、食物有的可以生吃，有的可以熟吃。食物由生到熟会发生多方面的变化。烧熟可以差

灭细菌、使食物味道更好、易于人体消化吸取……

5、面包等食物放久了有他要长霉菌。霉菌生长需要湿润温暖的环境。

6、食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的。微生物（霉菌、细菌等）生长和繁殖需要窒

气、水分和温度等条件。用冷冻、晒干、腌制、灭菌密封等措施储存食物就是为了破坏微

生物生长的条件，可以减慢食物变质的速度。

7、理解食品，可以从包装上获取不少信息。食品的特点、包装保留措施、不•样配料等

都会影响保质期。食品中的配料可以改善食品的品质，但有的也许有害。保质期短的往往

有利健康。

四、岩石和矿物单元

科学概念：

1、岩石是多种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。岩石可以

按不一样的特点提成不一样的类别。

2、岩石按形成的原因，分为：沉积岩（水成岩）、岩浆岩（火成岩）、变质岩。沉积岩

是地球表面物质沉积胶结形成的，如砂岩、页岩、砾岩。在岩石中保留的古代生物的遗体

或遗迹，叫化石。

地球从里到外分为：地核、地幔、地壳。地球内部有火热的岩浆，火山喷发时，岩桨会从

火山口流出来。岩浆岩如浮石、玄武岩、流纹岩、花岗岩等。

3、花岗岩由石英、长石和云母三种矿物构成。岩石都是由一种或几种矿物构成的。

不一样矿物有不一样的特性。见科学书第61页。

4、岩石有不一样的光泽，如金属光泽、玻璃光泽、蜡烛光泽、丝绸光泽、泥土光泽等。

矿物也有不一样的光泽。

物体有不一样的软硬，矿物也有不一样的软硬。原贝！见科学书第73页。

不一样的矿物有不一样的条痕，可以在瓷板上摩擦。在识别矿物时，条痕的颜色比外表的

颜色更可靠。

5、地表的岩石在慢慢地不停地变化着。岩石在大气、水、生物等作用下发生破坏的现象

叫风化，岩石的风化现象无处不在，无时不在。

教科版科学五年级上册各单元知识点

第一单元

1.种子发芽的必须条件是水分、空气、合适的温度。

2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3.植物生长需要水分、空气、合适的温度、阳光、土壤。

4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

5.多种动物都喜欢生活在一定的环境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。

7.食物是动物生存最重要的需求之一。

8.生物之间这种像链环同样的食物关系叫食物链。

9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费他人制造的食物的生物叫消

费者。

10.食物链一般从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

11.同一种植物会被不一样的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的

食物关系形成了一种网状构造，叫食物网。

12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们当

作一种