统编版语文六年级上册第六单元习作 学写倡议书 习作指导 （讲义）

统编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书习作指导（讲义）六年级上册第六单元《学写倡议书》习作指导+优秀范文

[习作要素]

学写倡议书

[习作导航]

一、仔细审题，整体构思，明习作

1.抓关键词明类别：本次习作核心是“学写倡议书”，属于应用文体习作。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性文章，需明确倡议的背景、目的、具体内容和号召对象，语言要具有感染力和号召力。

2.整体构思明框架：采用“总—分—总”的结构框架。开头说明倡议的背景和目的，点明为何发起倡议；中间分条列出具体的倡议内容，清晰明确；结尾发出呼吁，升华主题，激发读者参与热情。

3.认真审题明要求：需确定明确的倡议主题（如环保、文明、公益等），针对特定对象（如同学、市民、家长等）；内容要具体可行，避免空。泛；语言要正式且亲切，符合倡议书的文体特点；格式要规范，包含标题、称呼、正文、署名、日期等要素。

二、任务驱动，以评促写，创习作

任务一：确定主题，明确对象

选择一个贴近生活、有现实意义的倡议主题，确保主题清晰、集中。同时明确倡议的对象，对象不同，语言风格和内容侧重也不同。例如主题为“节约用电”，对象若为同学，可侧重校园和家庭用电习惯；对象若为市民，则可扩展到社会生活各场景。

评价标准得星

主题明确有意义，倡议对象清晰具体。☆

任务二：梳理背景，阐明目的

在正文开头，简要说明倡议的背景（即当前存在的问题或发起倡议的契机）和目的（即通过倡议希望达成的效果）。背景要真实可信，目的要明确合理，让读者理解倡议的必要性。例如倡议“垃圾分类”，背景可写“当前垃圾混放导致资源浪费、环境受损”，目的可写“提高资源利用率，改善生活环境”。

评价标准得星

背景阐述清晰，目的明确合理，能体现倡议的必要性。☆

任务三：设计内容，具体可行

这是倡议书的核心部分，需分条列出3-5项具体的倡议内容。内容要符合实际，具有可操作性，让读者知道“该怎么做"。每条内容要简洁明了，避免笼统。例如倡议“文明出行”，可设计为：①过马路走人行横道，不闯红灯、不横穿马路；②骑行自行车不逆行、不载人，遵守交通规则；③乘坐公共交通主动让座，排队候车不拥挤。

评价标准得星

倡议内容分条清晰，具体可行，具有可操作性。☆

任务四：规范格式，锤炼语言

严格遵循倡议书的格式要求：

(1)标题要写明倡议的主要观点，让读者一看便知。

(2)称呼应该根据倡议的对象来写，可以写在标题下方顶格处，也可以直接写在正文中。

(3)正文一般包含三方面的内容:写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性;再分条提出解决问题的建议，可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略;最后，还可以写一些鼓动性的、呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。

(4)与书信相似，倡议书同样需要署名与日期。

评价标准得星

格式规范完整，语言正式且有号召力，符合文体要求。☆☆☆

三、聚焦细节，以改提质，优习作

以“倡议节约粮食"为例，优化片段写作。

原句：大家要节约粮食，不要浪费，吃饭时把碗里的饭吃完，去饭店吃饭少点些菜。

改句：1.养成“光盘”习惯，用餐时按需取餐、适量进食，做到不剩饭、不挑食，珍惜每一粒粮食。2.外出就餐时，根据人数合理点餐，主动提出“少点一个菜”，剩余饭菜及时打包，践行“光盘行动”。3.积极向家人、朋友宣传节约粮食的重要性，带动身边人共同参与节约行动。

修改思路：将笼统的建议转化为具体可操作的条款，分条列出更清晰；使用“养成习惯"践行行动”等规范表述，增强正式感；补充“宣传带动"的内容，扩大倡议的影响力，更符合倡议书的要求。

[佳作赏析]

“向爽文说‘不’”倡议书

亲爱的同学们：

大家好！

你是否曾捧着手机，被那些“主角一路开挂、轻松逆袭"的故事深深吸引？是否也曾幻想自己突然拥有超能力，不费吹灰之力就解决所有难题？这就是我们常说的“爽文”。它们像包装鲜艳的糖果，初尝甜蜜，但吃多了，却会损害我们健康成长。今天，我想向大家发出倡议：让我们挺直腰板，向爽文大声说“不"！

为什么我们要拒绝爽文？

首先，爽文会让我们忘记真正的成长。故事里的主角总是运气爆棚，遇到困难总有贵人相助，轻轻松松就能成功。但现实中的我们呢？解一道数学题需要反复演算，学一首钢琴曲需要练习百遍，在运动场上赢得掌声需要挥洒汗水——真正的进步，从来都是一步一个脚印走出来的。沉迷于虚幻的“捷径”，会让我们在面对真实挫折时失去耐心和勇气。

其次，爽文会偷走我们珍贵的想象力。那些千篇一律的“打脸反派"一夜暴富”情节，像模具一样限制了我们思维的边界。而当我们翻开《小王子》，会在星际漫游中思考爱与责任；走进《哈利·波特》，会在魔法世界里分辨善恶与勇气；阅读《西游记》，会为孙悟空的机智勇敢喝彩。经典作品为我们打开的是星辰大海，而爽文给我们的，可能只是一个越来越小的房间。

向爽文说“不”，我们可以这样做：

1.做自己人生的“主角”。把看爽文的时间用来发展真实的兴趣爱好——学画画、踢足球、做科学实验、练书法……在真实的挑战中收获进步，这种成就感比虚幻的“爽"更持久、更珍贵。

2.结交两个“好朋友”：经典与自然。每天抽出30分钟阅读经过时间检验的好书，让真正的智慧滋养心灵。周末和爸爸妈妈一起去公园、爬爬山，在大自然中感受生命的奇妙与壮丽。

3.建立“阅读存折"。和爸爸妈妈或小伙伴组成阅读小组，每读完一本好书，就在“存折”上记录下收获。一个学期后，你会发现这是一笔巨大的精神财富。

4.成为“故事创造者"。试着用笔写下自己的故事，画自己的漫画。

你的生活、你的梦想、你的观察，都是独一无二的创作素材。

拒绝爽文，不是拒绝快乐，而是选择更深厚、更长久的快乐；拒绝爽文不是拒绝故事，而是选择真正能让我们成长的好故事。从现在开始，让我们一起——向爽文说“不”，向真实、丰富、有深度的阅读世界出发！

【点睛酷评】

该篇习作立足于生活实际，抓取了在学生群体中的“爽文"热现象向全体同学发出倡议，有很强的现实劝勉意义。文章从“爽文”的危害入手，接着分析为什么要拒绝“爽文”，再给出具体的建议，最后发出深度阅读的倡议，思路清晰，结构合理，表达流畅。

“保护动物”倡议书

亲爱的同学们：

你是否听过夜莺在月下歌唱？是否见过燕子衔泥筑巢？是否还记得小时候追着蜻蜓奔跑的午后？这些美好的记忆，都源于那些与我们共享地球的生命——动物。动物是地球上的精灵，是大自然的重要成员，与我们共同构成了这个丰富多彩的世界。然而，由于人类的一些不当行为，许多动物正面临着生存危机。

据统计，地球上每天都有物种在消失。它们有的因栖息地被破坏而无家可归，有的因被过度捕猎而数量急剧减少。当我们看到那些可爱的动物失去生命，看到它们的种群走向灭绝，怎能不感到痛心呢？

动物不是我们生活的点缀，而是维系自然平衡的重要一环。蜜蜂传授花粉，让花朵绽放、果实成熟；蚯蚓松软土壤，让庄稼茁壮生长；鸟儿控制虫害，守护森林健康。每一个生命都在自然的交响曲中扮演着不可替代的角色。当越来越多的物种消失，这首交响曲将变得残缺不全，最终，我们人类也无法独善其身。保护动物，就是保护我们共同的家园。在此，我向大家发出以下倡议：

第一，不购买、不使用野生动物制品，拒绝食用野生动物，让它们远离人类的餐桌和交易市场。

第二，爱护动物的栖息地，不随意破坏森林、湿地等自然

环境，为动物提供一个安全的生存空间。减少使用一次性塑料制品，不乱扔垃圾，特别是废弃的渔网、塑料袋，这些都可能成为动物的“隐形杀手"。

第三，积极参与保护动物的宣传活动，把自己知道的动物故事讲给更多人听，向身边的人传播保护动物的重要性，让更多的人加入到保护动物的行列中来。让保护动物的理念像蒲公英的种子，随风飘散，落地生根。

第四，遇到受伤的动物，及时联系相关的动物保护机构，尽自己所能帮助它们恢复健康。不驱赶在屋檐下筑巢的燕子，不打扰在花间采蜜的蜜蜂。不投喂野生动物，更不捕捉它们作为宠物。真正的喜爱，是让它们自由地生活。

想象一下：当每扇窗户后都有一双关注动物的眼睛，每双手都愿意为保护生命而行动，我们的世界将会多么不同！那时，清晨将被鸟鸣唤醒，池塘边会有青蛙合唱，蝴蝶会在花丛中翩翩起舞——那该是多么生机勃勃的景象！

同学们，保护动物不需要惊天动地的壮举，只需要我们每个人的一点点善意和坚持。让我们一起行动起来，成为动物朋友们最可靠的守护者，让地球这个共同的家园，永远充满生命的欢歌！

【点睛酷评】

小作者分析了当前保护动物的背景、存在的问题，之后分条阐述了具体可行的倡议措施，条理清晰，目的明确。从这份倡议书中，我们可以看出小作者对动物发自肺腑的关心与爱护，触动人心。

“爱护校园公物”倡议书

同学们：

当我们每天走进校园，明亮的教室、整洁的课桌椅、清脆的铃声、畅通的水龙头，还有操场上的篮球架、走廊里的图书角——这些默默陪伴我们的公物，是我们学习和成长的“好伙伴"。它们为我们提供了安静的课堂、方便的生活，让校园变成了温暖的第二个家。为此，我向全体同学发出倡议：

1.做公物的“守护者”，不破坏、不损伤。轻开轻关教室门，不踢踹墙壁、不刻画桌椅，让课桌椅保持干净平整；爱护教学设备，不乱按投影仪，让每一件工具都能正常使用。

2.做公物的“小管家”，不浪费、不糟蹋。洗完手及时拧紧水龙头；节约用电，离开教室时随手关灯、关风扇；爱护图书角的书籍，不乱涂、不撕页，看完后放回原位。

3.做公物的“监督员”，多留意、多劝阻。看到有人损坏公物，主动上前提醒；和同学一起制作“爱护公物"提示贴，贴在教室和走廊里，提醒大家共同守护。

同学们，校园公物是我们共同的朋友，需要我们用心呵护。一张完好的课桌，能让我们书写更舒心；一个干净的水龙头，能让节约的习惯扎根心底。让我们从现在做起，用行动爱护每一件公物，让我们的校园永远整洁、温馨，成为我们成长路上最美的港湾！