2025年河南省招聘特岗教师考试笔试试卷附答案

2025年河南省招聘特岗教师考试笔试试卷[附答案]

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.1.下列哪项不属于我国教育法的基本原则？()A.坚持教育优先发展原则B.坚持教育与宗教相分离原则C.坚持全面发展原则D.坚持教育与生产劳动相结合原则2.2.下列哪位教育家主张‘生活即教育’、‘社会即学校’、‘教学做合一’的教育理念？()A.约翰·杜威B.赫尔巴特C.陈鹤琴D.福禄贝尔3.3.小学教育的基本特点不包括以下哪项？()A.基础性B.发展性C.全面性D.普及性4.4.我国教育目的的基本特征不包括以下哪项？()A.指向学生的全面发展B.指向学生的个性发展C.指向学生的终身发展D.指向学生的知识传授5.5.下列哪项不是教师职业道德规范的要求？()A.爱国守法B.爱岗敬业C.严谨治学D.遵守纪律6.6.下列哪项不是课程的三维目标？()A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.教学方法7.7.下列哪项不是教师专业发展的途径？()A.继续教育B.教学研究C.参加学术会议D.教学检查8.8.下列哪项不是教育评价的功能？()A.诊断功能B.教学功能C.激励功能D.发展功能9.9.下列哪项不是我国义务教育法的基本原则？()A.义务教育是国家统一实施的教育B.义务教育是国家必须予以保障的公益性事业C.义务教育是面向所有适龄儿童和少年的基本教育D.义务教育是教育部门必须直接管理的教育10.10.下列哪项不是班级管理的特点？()A.目的性B.科学性C.人文性D.政治性二、多选题(共5题)11.1.小学语文教学中，以下哪些方法有助于培养学生的阅读理解能力？()A.引导学生自主学习B.多媒体辅助教学C.鼓励学生讨论交流D.注重课后拓展阅读12.2.在小学数学教学中，以下哪些是教师应该具备的基本素质？()A.知识渊博B.教学技能娴熟C.爱护学生，尊重学生D.具备良好的沟通能力13.3.在小学英语教学中，以下哪些教学方法可以提高学生的学习兴趣？()A.游戏化教学B.互动式教学C.情景模拟教学D.传统讲授教学14.4.在小学道德与法治教学中，以下哪些教学策略有助于学生形成正确的价值观？()A.案例分析法B.角色扮演法C.讨论法D.课堂讲授法15.5.在小学科学教学中，以下哪些措施有助于提高学生的实验探究能力？()A.实验室开放日B.实验报告指导C.小组合作实验D.教师演示实验三、填空题(共5题)16.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，指的是实行小学教育加初等教育的九年制义务教育，或者实行初中教育加高中教育前三年段的九年制义务教育。17.教师职业道德规范的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。18.教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。19.小学语文课程的基本特点包括工具性与人文性的统一、思想性与科学性的统一、继承性与时代性的统一。20.教师专业发展是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育科学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。四、判断题(共5题)21.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，包括小学六年和初中三年。()A.正确B.错误22.教师在教育教学活动中，应该坚持学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用。()A.正确B.错误23.教师职业道德规范中，‘关爱学生’是指教师应该关心爱护每一个学生，尊重学生的人格尊严。()A.正确B.错误24.教学过程中，教师应该根据学生的个别差异，实施因材施教，而不是按照统一的教学计划和内容进行教学。()A.正确B.错误25.教育评价的主要目的是为了考核教师的教学水平和学生的学习成绩。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述小学语文教学中，如何培养学生的阅读兴趣。27.请谈谈在小学数学教学中，如何提高学生的数学思维能力。28.请分析小学英语教学中，如何提高学生的口语表达能力。29.请探讨在小学科学教学中，如何培养学生的科学探究精神。30.请分析在小学道德与法治教学中，如何引导学生树立正确的价值观。

2025年河南省招聘特岗教师考试笔试试卷[附答案]一、单选题(共10题)1.【答案】B【解析】我国教育法的基本原则包括教育优先发展、教育与宗教相分离、全面发展、终身教育等，因此选项B不属于教育法的基本原则。2.【答案】C【解析】陈鹤琴是中国现代著名教育家，他提出了‘生活即教育’、‘社会即学校’、‘教学做合一’的教育理念，因此正确答案是C。3.【答案】B【解析】小学教育的基本特点包括基础性、全面性、普及性，而发展性更多是指教育过程中学生的发展，不是小学教育的基本特点，因此选项B不正确。4.【答案】D【解析】我国教育目的的基本特征包括指向学生的全面发展、个性发展和终身发展，而知识传授是教育内容的一部分，不是教育目的的基本特征，因此选项D不正确。5.【答案】D【解析】教师职业道德规范的要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习，遵守纪律不是其中的要求，因此选项D不正确。6.【答案】D【解析】课程的三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，教学方法是教学实施过程中的手段，不属于三维目标，因此选项D不正确。7.【答案】D【解析】教师专业发展的途径包括继续教育、教学研究、参加学术会议等，教学检查是教育管理的一部分，不属于教师专业发展的途径，因此选项D不正确。8.【答案】B【解析】教育评价的功能包括诊断功能、激励功能、发展功能，教学功能是教育过程的一部分，不属于教育评价的功能，因此选项B不正确。9.【答案】D【解析】我国义务教育法的基本原则包括义务教育是国家统一实施的教育、是国家必须予以保障的公益性事业、是面向所有适龄儿童和少年的基本教育，教育部门管理并不代表必须直接管理，因此选项D不正确。10.【答案】D【解析】班级管理的特点包括目的性、科学性、人文性、有效性等，政治性并不是班级管理的特点，因此选项D不正确。二、多选题(共5题)11.【答案】A,B,C,D【解析】培养学生的阅读理解能力需要多种方法的结合，包括引导学生自主学习、使用多媒体辅助教学、鼓励学生讨论交流以及注重课后拓展阅读等，这些方法都能有效地提升学生的阅读理解能力。12.【答案】A,B,C,D【解析】教师是教育的主要实施者，必须具备知识渊博、教学技能娴熟、爱护学生尊重学生以及良好的沟通能力等多方面的素质，以确保教学质量。13.【答案】A,B,C【解析】游戏化教学、互动式教学和情景模拟教学都能有效提高学生的学习兴趣，因为这些方法能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。而传统的讲授教学可能比较枯燥，不易激发学生兴趣。14.【答案】A,B,C【解析】案例分析法、角色扮演法和讨论法都能够帮助学生通过实际情境和互动交流来形成正确的价值观，而课堂讲授法则更侧重于知识传授，对于价值观的形成作用有限。15.【答案】A,B,C【解析】实验室开放日、实验报告指导和小组合作实验都能有效地提高学生的实验探究能力，因为它们鼓励学生亲自操作、记录和分析实验过程。而教师演示实验更多是教师主导，学生参与度相对较低。三、填空题(共5题)16.【答案】小学教育加初等教育的九年制义务教育，或者实行初中教育加高中教育前三年段的九年制义务教育。【解析】这是《中华人民共和国教育法》中对九年义务教育制度的定义，明确了九年义务教育的两种实施方式。17.【答案】爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。【解析】教师职业道德规范是教师从事教育教学活动的基本准则，上述内容是对教师职业道德规范内容的准确描述。18.【答案】国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。【解析】教育目的是指教育要达到的最终效果，是对教育目标的高度概括，上述内容是对教育目的定义的准确表述。19.【答案】工具性与人文性的统一、思想性与科学性的统一、继承性与时代性的统一。【解析】小学语文课程的基本特点反映了语文课程的教育价值，上述内容是对这些特点的准确描述。20.【答案】教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育科学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。【解析】教师专业发展是一个持续的过程，上述内容是对教师专业发展概念的详细阐述。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家实行的九年义务教育制度确实包括小学六年和初中三年的教育阶段。22.【答案】正确【解析】在教育教学活动中，教师应尊重学生的主体地位，同时发挥教师的主导作用，这是现代教育理念的基本要求。23.【答案】正确【解析】‘关爱学生’是教师职业道德规范的重要内容，要求教师关心爱护每一个学生，尊重学生的人格尊严，这是教师应尽的责任。24.【答案】正确【解析】因材施教是教育的基本原则之一，教师应该根据学生的个别差异进行教学，以适应每个学生的学习需求。25.【答案】错误【解析】教育评价的主要目的不是为了考核教师的教学水平和学生的学习成绩，而是为了促进教师的教学改进和学生的学习发展。五、简答题(共5题)26.【答案】1.创设良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣；

2.丰富阅读内容，提供多样化的阅读材料；

3.采用多种阅读方法，如精读、略读、速读等；

4.鼓励学生进行课外阅读，扩大阅读量；

5.引导学生进行阅读反思，提高阅读理解能力。【解析】培养学生的阅读兴趣是提高语文教学质量的关键。通过创设良好的阅读环境、丰富阅读内容、采用多种阅读方法、鼓励课外阅读以及引导阅读反思，可以有效激发学生的阅读兴趣。27.【答案】1.注重数学基础知识的教学，为学生打下扎实的数学基础；

2.鼓励学生积极参与数学活动，如数学游戏、数学竞赛等；

3.引导学生进行数学探究，培养学生的探究能力和创新精神；

4.采用多种教学方法，如启发式教学、讨论式教学等；

5.加强数学与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。【解析】提高学生的数学思维能力需要多方面的努力。通过注重基础知识、鼓励参与活动、引导探究、采用多样教学方法和联系生活实际，可以有效提高学生的数学思维能力。28.【答案】1.创设真实的语言环境，提供更多的口语交流机会；

2.采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论；

3.利用多媒体技术，如视频、音频等，丰富口语教学资源；

4.鼓励学生进行角色扮演和小组合作，提高口语实践能力；

5.定期举办英语角等活动，为学生提供展示自我、锻炼口语的平台。【解析】提高学生的口语表达能力需要创造良好的语言环境、采用互动式教学、利用多媒体资源、提供实践机会以及举办相关活动，这些方法能够有效提升学生的口语表达能力。29.【答案】1.培养学生的好奇心和求知欲，激发科学探究的兴趣；

2.教授基本的科学方法，如观察、实验、推理等；

3.创设问题情境，引导学生主动探究；

4.鼓励学生提出假设，进行实验验证；

5.营造良好的科学氛围，鼓励学生表达自己的观点。【解析】培养学生的科学探究精神是科学