10.1国家利益高于一切 课件(20张幻灯片)+内嵌视频_第1页
10.1国家利益高于一切 课件(20张幻灯片)+内嵌视频_第2页
10.1国家利益高于一切 课件(20张幻灯片)+内嵌视频_第3页
10.1国家利益高于一切 课件(20张幻灯片)+内嵌视频_第4页
10.1国家利益高于一切 课件(20张幻灯片)+内嵌视频_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

导入新课国家好,民族好,大家才会好。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣,国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。那么,什么是国家利益?我们应如何维护国家利益?今天我们一起学习第十课第一框《国家利益高于一切》。10.1国家利益高于一切第四单元维护国家利益(统编版)八年级上第十课国家利益至上01自主学习合作探究课堂小结020304学以致用目录学习目标1.我们对伟大祖国应怀有怎样的情感?2.认识国家利益?3.为什么说确保国家主权和领土完整是不可逾越的红线?4.国家利益与人民利益的关系是怎样的?学习目标思考并回答:阅读教材P86-89页,圈注关键词,并在疑难问题上做标记。1.我们对伟大祖国应怀有怎样的情感?2.认识国家利益?3.为什么说确保国家主权和领土完整是不可逾越的红线?4.国家利益与人民利益的关系是怎样的?合作探究探究一:我们对伟大祖国应怀有怎样的情感?爱国是什么?是爱江山如画,文脉悠悠;是爱英雄先辈,铁骨铮铮;是无论身在何处,每当国歌奏响,国旗飘扬热泪涌出眼眶;是发自内心的那一句:我爱你中国;是民族复兴征程上,奋力向前的每一个瞬间。爱国是本分,也是职责;是心之所系,情之所归。课堂归纳(笔记)1.我们对伟大祖国应怀有怎样的情感?对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感,决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。合作探究探究二:认识国家利益【探究与分享】P87,结合“国”字的由来和生活经验,分析国家生存和发展需要具备哪些条件。一个国家生存和发展需要具备四个条件:一是人口,以小“口”代表;二是领土,以“—”代表;三是军队组织,以“戈”代表;四是疆域,以大“囗”代表。【观看视频】:《国家利益》,思考:什么是国家利益?什么是国家核心利益?国家利益含义:国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。国家核心利益:包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。(1)国家利益、国家核心利益合作探究探究二:认识国家利益【生活观察】P86,国家命运与个人发展息息相关。结合所学知识,谈谈你对“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”这句话?1935年12月9日,北平学生六千余人举行示威游行,他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致对外”等口号,掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。这句话是那个时代中华民族奋起反抗外侮、争取独立自由的写照。表明国家危难时,个人无法独善其身,强调维护国家利益的重要性。祖国是个人成长的根基,对国家怀有最神圣的情感,必须坚决捍卫国家尊严和利益。“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”出自1935年清华大学救国会的《告全国大众书》,反映了当时中国面临的严峻局势和大众的深刻危机感。20世纪30年代,日本帝国主义对中国步步紧逼,通过九一八事变侵占东北后,又试图将华北变成第二个伪满洲国,策划了一系列旨在蚕食华北、分裂中国的事件。此时的华北局势动荡不安,战争阴云密布,人民生活在水深火热之中,连最基本的教育和生活秩序都得不到保障。合作探究探究二:认识国家利益课堂归纳(笔记)2.认识国家利益?(2)为什么要维护国家利益?①国家利益关系民族生存、国家兴亡。(P87)②在我们国家,国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。(P85)③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。(P86)④维护国家利益是每个公民的基本义务。(P86)合作探究探究三:为什么说确保国家主权和领土完整是不可逾越的红线?【观看视频】:《习语回响》,思考:视频给我们什么启示?国家主权和领土完整是不可逾越的红线。习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上强调:“主权是国家独立的根本标志,也是国家利益的根本体现和可靠保证。主权和领土完整不容侵犯,各国应该尊重彼此核心利益和重大关切。这些都是硬道理,任何时候都不能丢弃,任何时候都不应动摇。”课堂归纳(笔记)3.为什么说确保国家主权和领土完整是不可逾越的红线?①主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。②领土是国家行使主权的范围和空间,也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。③国家统一是中国核心利益的核心。合作探究探究四:国家利益与人民利益的关系是怎样的?【观看视频】:《国家利益和人民利益》,思考:国家利益和人民利益的关系是怎样的?课堂归纳(笔记)4.国家利益与人民利益的关系是怎样的?①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益反映广大人民的共同需求,体现了人民对美好生活的向往与期盼,国家利益与人民利益是高度统一的。②国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。我们党始终坚持人民至上,把握人民愿望,回应人民关切,充分调动一切积极因素,凝聚起强国建设、

民族复兴的磅礴力量。课堂小结本框明确国家利益含政治、经济等多方面,是人民利益的集中体现,二者根本一致。我们要树立国家利益至上观念,心怀爱国情。青春逢盛世,奋斗正当时。愿你将国家利益融入日常,以行动护国家,未来用学识筑强国,做担当民族复兴大任的好少年!课堂小结板书设计国家利益高于一切国家利益的含义认识国家利益国家利益是人民利益的集中体现国家利益依靠人民艰苦奋斗实现国家利益与人民利益的关系热爱祖国是我们的美好情感维护国家利益的原因国家核心利益的内容学以致用一.慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将正确选项填在括号内)1.中华儿女对伟大祖国怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。下列诗句体现这一情感的有()①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之②历览前贤国与家,成由勤俭破由奢③梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香④金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身A.①②B.①③C.②③D.①④D学以致用一.慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将正确选项填在括号内)2.如图,“国”字原作“或”,字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”字的周围加“□”表示疆域,构成“國(国)”字。“国”字的演变让我们感悟到(

)①国家利益只涉及领土和主权利益②国家利益关系民族生存、国家兴亡③国家利益是我们个人利益的体现④每个主权国家都应该有完整的疆域A.①② B.①③ C.②④ D.③④C学以致用一.慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将正确选项填在括号内)3.我们要坚决捍卫国家核心利益。下列属于国家核心利益的是(

)①领土完整、国家统一

②国家主权、国家安全

③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定④文化利益、法律法规A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A学以致用一.慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将正确选项填在括号内)4.“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江;保和平,卫祖国,就是保家乡。”75年前,中国人民志愿军跨过中朝边界,出国作战。在敌我力量悬殊的条件下,英雄的中国人民志愿军历经两年零九个月的浴血奋战,取得了最后的胜利。这说明()①国家利益决不能受到任何亵渎和损害②国家利益关系民族生存、国家兴亡③国家利益要依靠人民的艰苦奋斗实现④人民利益是国家利益的集中体现A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A学以致用一.慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将正确选项填在括号内)5.下表是中学生小京家人的愿望和国家所采取的措施。A从以上表格中你可以体会到()①国家利益是人民利益的集中体现

②人民利益始终都高于国家利益③国家利益体现人民对美好生活的期盼

④个人愿望与国家发展同步实现A.①③B.①④C.②③D.③④D.②④愿望国家所采取的措施小京爸爸:我希望进一步缩小城乡差距实施乡村振兴战略,提升人民获得感和幸福感小京奶奶:我希望生活环境更优美制定环境保护法,推进落实林长制、河长制等学以致用一.慧眼识珠(下列每小题列出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将正确选项填在括号内)6.2025年5月,国务院新闻办公室发布《新时代的中国国家安全》白皮书强调:中国始终做捍卫国家利益的坚定力量,任何极限施压、威胁讹诈,都无法撼动14亿多中国人民的众志成城。这是因为(

)A.集体就是人们联合起来的有组织的整体B.中国面临着挑战,处在重要战略机遇期C.总体国家安全观始终坚持着以经济安全为基础D.国家利益是人民利益集中体现,二者高度一致D学以致用二、结合材料,回答问题:【厚植情怀维护利益】材料一一心装满国,一手撑起家;家是最小国,国是千万家;在世界的国,在天地的家;有了强的国,才有富的家。——歌曲《国家》(1)这首歌曲唱出了国家利益和人民利益之间具有怎样的关系?①国家利益是人民利益的集中表现。②国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。③国家利益与人民利益是高度统一的。材料二随着黎以冲突升级,2024年10月,我国在黎巴嫩迅速启动撤侨行动,我国公民及外籍家属分两批顺利撤离,中国撤侨行

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论