1.4《地球的圈层结构-生命之基 地球的圈层协奏》教学课件（33张内嵌视频）

生命之基——地球的圈层协奏

《宇宙中的地球》大单元电影《地心历险记》片段解说版科拉超深井是前苏联于1970年在科拉半岛邻近挪威国界的地区开始的一项科学钻探，其中最深的一个钻孔SG-3在1989年达到12263米，以垂深计算，这个钻孔仍是到达地球最深处的人造物。科拉超深井SG-3是世界上最深的参数井。由科学研发中心NEDRA钻成。位于摩尔曼斯克州，扎波利亚尔内市以西10公里。井开于波罗的海地盾东北部，前寒武纪携矿接合处。上部直径92cm，下部直径21.5cm。SG-3井不带勘探目的，纯粹用于在莫霍面接近地表处的科研。运用示意图，说明地球的圈层结构。1.知道科学家利用地震波研究地球内部结构的基本方法，增强探究意识和科学精神。2.运用图表描述地球内部、外部圈层的范围、物质组成，知道岩石圈的构成及其在自然环境中的地位，说明地球结构的特点。3.举例说明地球各圈层的相互联系、相互渗透，从整体上说明自然环境的基本构成。4.举例说明地球各圈层对自然环境形成的作用，及其与人类活动的关系，初步形成人地协调观。课标要求：学习目标：地球平均半径是6371千米人们怎么研究地球的内部呢？任务一：如何探究地球内部构造？如何知道一个西瓜熟了没？切开看看！用手敲一敲。任务一：如何探究地球内部构造？【小组合作】观看视频，了解地震波的特点和应用。任务一：如何探究地球内部构造？材料：地震波主要分为横波和纵波，横波速度慢，纵波速度快，发生地震时，纵波先到达地面，横波后达到，这中间的12秒时间为逃生的黄金时间。速度通过介质震动方向相同点横波纵波慢快固体固体、液体、气体波速随着通过介质性质的变化而变化左右震动上下震动地震黄金自救十二秒当地震袭来时，从你意识到“这是一次地震”到你完全被地震控制，你有十二秒钟的时间自救。低层房屋高层房屋任务一：如何探究地球内部构造？--【对点训练】

1.发生地震时，在海上航行的船感受到的震动是怎样的？

2.利用地震波的特征，我们可以应用到哪些方面？横波不能通过液体，因此海上的船只能感受上下震动。探测石油、天然气等矿产；了解地球内部结构。【自主学习】：1.观察左图，地震波波速在地球内部传播速度是否均匀？这说明了什么？地球内部物质的性质随深度发生了变化。不均匀任务二：探索地球的圈层结构--内部圈层【小组合作】：2.根据地震波传播的变化，推测地球内部物质状态并说明理由。变化一变化二变化一：横波和纵波波速都增加。变化二：横波消失，纵波速度变慢。物质的性质或状态发生了变化。由固态变成了液态。莫霍面古登堡面任务二：探索地球的圈层结构--内部圈层变化一变化二莫霍面古登堡面33km2900km材料：莫霍面是由‌南斯拉夫地震学家‌莫霍洛维奇在1909年研究‌一次地震时发现的。他发现在地下33千米处地震波的波速发生了明显的变化，这一界面具有全球性，后经证实是地壳和地幔的分界线，因此该不连续面被称为莫霍面。材料：1914年，德国学者古登堡发现地下2885千米处存在地震波速的间断面，后证实这是地核与地幔的分界层。该不连续面称为古登堡面。莫霍洛维奇任务二：探索地球的圈层结构--内部圈层【小组合作】：3.划分地球内部圈层，说出各圈层的主要特征。地壳地幔地核莫霍面古登堡面任务二：探索地球的圈层结构--内部圈层地壳地表至莫霍面之间的部分。由岩石组成。平均厚度17km，大陆地壳厚，海洋地壳薄。任务二：探索地球的圈层结构--内部圈层地幔莫霍面至古登堡面之间的部分。深度为地下33km-2900km，占地球总体积的80%。分为上地幔和下地幔。任务二：探索地球的圈层结构--内部圈层地幔软流层：位于上地幔的上部，但没有在顶部。软流层：温度高，部分岩石呈熔融状态，能流动，是岩浆的发源地。任务二：探索地球的圈层结构--内部圈层地核位于古登堡面以下，厚度约3400km。主要由铁和镍组成，可分为内核和外核。外核是熔融状态的金属，形成了地球的磁场。内核是一个固态金属球。任务二：探索地球的圈层结构--内部圈层岩石圈：位于软流层之上，包括上地幔顶部和地壳两部分。由坚硬的岩石组成。地球上的岩石圈是由岩石构成的地球表层，岩石圈与地球其他圈层之间的相互作用，决定了地球的形态、地貌、气候和生命的存在。任务二：探索地球的圈层结构--岩石圈材料：地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等。

岩石圈的表面高低不平，被大气圈、水圈和生物圈覆盖。任务二：探索地球的圈层结构--外部圈层大气圈生物圈水圈【自主学习】：自学教材第23页，说出地球的外部各圈层有什么特征？

大气圈是由气体和悬浮物质组成的复杂系统，它的主要成分是氮气和氧气。大气圈笼置着地球，使得地球上的温度变化和缓，同时提供了生物生存所需的氧气。大气圈中的风、云、雨、雪等天气现象，与人类息息相关。水汽干洁空气固体杂质大气圈的厚度大约2000-3000km，随海拔升高，大气密度减小，气压降低。大气由干洁空气、水汽和固体杂质组成，产生了各种天气现象。任务二：探索地球的圈层结构--外部圈层

水圈是地表和近地表的各种形态水体的总称，其主体是海洋，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等。水是最活跃的自然环境要素之一，在地球表面物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用，是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的。水圈主要由海洋（主体）、河湖、沼泽、冰川、地下水等组成。水圈是一个连续而不规则的圈层。任务二：探索地球的圈层结构--外部圈层

生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。地球生物的活动和影响范围虽然涉及大气圈、水圈和岩石圈，但多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中。生物从环境中获取物质和能量，同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用。任务二：探索地球的圈层结构--外部圈层生物圈包括所有生物及其生存环境，包含大气圈下部，水圈和岩石圈上部。生物圈渗透在其他圈层之中，是最活跃的圈层。1．五大连池景观体现出的地球圈层的个数有（

）A．2个 B．3个 C．4个 D．5个2．下列关于地球圈层特点的叙述，正确的是（

）A．①圈层的平均厚度大约33KM B．③圈层最可能为液态或熔融态C．②圈层横波地震波不能通过 D．④圈层可以通过钻孔技术研究任务二：探索地球的圈层结构--【对点训练】CB

五大连池风景区总面积1060km2，14座新老时期火山的喷发年代跨越200多万年，被誉为“天然火山博物馆”和“打开的火山教科书”。一条蜿蜒曲折的河流将五个火山堰塞湖连在一起，形成了五大连池。结合五大连池（局部）景观图和地球的内部圈层结构图，完成下面小题。【小组合作】：1.找出下图中主要事物，如山、云、山顶积雪、河流、草、树木等。2.将找出的事物按照大气圈、水圈、生物圈和岩石圈进行分类。3.思考各事物之间的联系。任务三：说明自然环境的组成及其与人类活动的关系山云山顶积雪河草树大气圈水圈岩石圈生物圈【小组合作】：3.思考各事物之间的联系。大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。山云山顶积雪河草树大气圈水圈岩石圈生物圈任务三：说明自然环境的组成及其与人类活动的关系任务三：说明自然环境的组成及其与人类活动的关系

作为第一章最后一节，本节内容具有统领全书的作用，是对后面章节的铺垫。

第二章

地球上的大气

第三章

地球上的水

第四章

地貌

第五章

植被和土壤

“四大圈层”是地理学的主要研究对象，后续将依次介绍我们赖以生存和发展的自然环境的各要素，认识自然现象，学习自然规律。

第六章自然灾害

介绍的是对人类活动产生不良影响的自然环境的异常变化现象。任务三：说明自然环境的组成及其与人类活动的关系这要求我们不能孤立的看待圈层，要更多的构建圈层间的联系，认知人类赖以生存和发展的自然环境，在潜移默化中培养我们的地理素养，形成人地和谐的价值观。这也是我们在本单元第一课时已经学习过的，地球的特殊性，地球上具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的环境。生命之基——地球的圈层协奏。地球各个圈层相互联系，相互影响，共同构成了一个整体，读下图完成下题。1.①圈层的主要特点是（

）A．由气体和悬浮物质组成

B．连续但不规则C．能够进行光合作用

D．由坚硬岩石组成2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映的圈层关系是（

）A．①② B．①③ C．②③ D．③④3.关于图中各圈层的关系，叙述正确的是（

）A．③圈层单独占有空间 B．各圈层上下平行分布C．各圈层相互渗透 D．都属于地球的外部圈层BDC任务三：说明自