2025年小学语文阅读理解专项试卷（含答案）

2025年小学语文阅读理解专项试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分阅读理解（一）阅读下面的短文，完成后面的问题。春天来了，冰雪融化，大地苏醒。阳光暖暖地照在身上，舒服极了。柳树长出了嫩绿的新芽，像小姑娘梳起的辫子。小草也从泥土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。花园里，桃花开了，粉红的像小姑娘的脸庞；迎春花也开了，金黄金黄的，十分漂亮。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美好呀！”几只小燕子从南方飞回来了，它们在天空中飞来飞去，好像在捉迷藏。孩子们脱掉了厚厚的棉袄，跑到外面放风筝，天空中有各种各样的风筝，有蝴蝶，有老鹰，还有小鱼，它们在蓝天白云下自由地飞翔，构成了一幅美丽的春天图画。1.根据短文内容，写出三个描写春天景色的句子。2.短文中提到了哪些小动物？它们分别在做什么？3.你最喜欢短文中的哪种花？为什么？4.短文最后一句运用了什么修辞手法？请再写一个运用这种修辞手法的句子。（二）阅读下面的短文，完成后面的问题。小明是一个乐于助人的孩子。一天下午，他放学回家，走在一条小巷里。突然，他看到一位老奶奶推着一辆破旧的自行车，正吃力地走着。自行车的车轮好像出了点问题，老奶奶一边走一边抱怨着。小明连忙跑过去，问：“老奶奶，您需要帮忙吗？”老奶奶抬头看到小明，笑着说：“好孩子，能帮我推一下自行车吗？”小明二话不说，就帮老奶奶推起自行车。他们一起慢慢地走着，很快就到了老奶奶家。老奶奶非常感激，拉着小明的手说：“谢谢你，好孩子，你真是个有爱心的孩子！”小明笑着回答：“不用谢，奶奶，这是我应该做的。”5.小明看到老奶奶遇到了什么困难？6.小明是如何帮助老奶奶的？7.老奶奶为什么感激小明？8.你认为小明是一个什么样的孩子？请结合短文内容说明。（三）阅读下面的短文，完成后面的问题。书籍是人类进步的阶梯。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。它可以开阔我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操。从童话故事中，我们可以感受到纯真和善良；从历史书中，我们可以了解过去，吸取经验教训；从科学书中，我们可以探索未知的世界，激发我们的想象力。读书是一件快乐的事情，也是一件非常有意义的事情。我们应该养成读书的好习惯，多读书，读好书，让书籍伴随我们成长。9.作者认为读书有什么好处？10.短文中引用了哪句话？这句话是谁说的？它表达了什么意思？11.你平时喜欢读什么类型的书？为什么？12.请写出一句关于读书的名言警句。第二部分习作请以“我的_____”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、老师、宠物，也可以写一件物品或者一个地方。注意写清楚你想写的是谁或者什么，以及他/它/它给你留下了什么印象。试卷答案---第一部分阅读理解（一）1.描写春天景色的句子（任写三个即可）：例如：柳树长出了嫩绿的新芽，像小姑娘梳起的辫子。/小草也从泥土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。/花园里，桃花开了，粉红的像小姑娘的脸庞。*解析思路：本题考查对文中具体描写春天景色的句子的提取能力。要求学生仔细阅读短文，找出描写春天花草树木等景色的句子，并准确抄写下来。短文中有多处描写景色的句子，选择其中三个即可。2.短文中提到了小燕子和小鸟。小燕子从南方飞回来了，它们在天空中飞来飞去，好像在捉迷藏。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美好呀！”*解析思路：本题考查对文中信息的筛选和概括能力。要求学生阅读短文，找出文中提到的小动物及其活动。短文明确提到了小鸟和飞回来的燕子，并描述了它们的活动。3.答案略（例如：我最喜欢桃花，因为它的颜色粉红色很漂亮，像小姑娘的脸庞一样。）。*解析思路：本题是一道开放性试题，考查学生的个人喜好和表达能力。要求学生根据短文内容，选择自己最喜欢的一种花，并说明理由。答案不唯一，只要合理即可。4.修辞手法：比喻。例如：天空中有各种各样的风筝，有蝴蝶，有老鹰，还有小鱼，它们在蓝天白云下自由地飞翔，构成了一幅美丽的春天图画。（这里把风筝比作蝴蝶、老鹰、小鱼）*解析思路：本题考查对修辞手法的识别能力。要求学生阅读短文最后一句，判断所使用的修辞手法，并仿照例子再写一个运用该修辞手法的句子。短文最后一句将风筝比作了蝴蝶、老鹰和小鱼，运用了比喻的修辞手法。（二）5.老奶奶推着一辆破旧的自行车，正吃力地走着。因为自行车的车轮好像出了点问题。*解析思路：本题考查对文中信息的理解能力。要求学生阅读短文第一段，找出老奶奶遇到的困难是什么。短文明确描述了老奶奶推自行车吃力，原因是车轮有问题。6.小明连忙跑过去，问：“老奶奶，您需要帮忙吗？”小明二话不说，就帮奶奶推起自行车。*解析思路：本题考查对文中情节的概括能力。要求学生阅读短文第二段，找出小明是如何帮助老奶奶的。短文描述了小明主动询问并帮助推自行车的过程。7.因为小明帮助了奶奶推自行车，让奶奶能够轻松地到家。*解析思路：本题考查对文中人物情感的理解能力。要求学生阅读短文第三段，找出老奶奶感激小明的原因。短文明确提到小明帮奶奶推自行车，使奶奶得以顺利回家。8.答案略（例如：小明是一个乐于助人的孩子，因为他看到老奶奶有困难就主动去帮助她，不求回报。）*解析思路：本题考查对人物品质的分析能力。要求学生阅读短文，结合小明帮助老奶奶的具体行为，分析他是一个什么样的孩子。答案不唯一，只要能结合短文内容进行分析即可。（三）9.读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操。*解析思路：本题考查对文中信息的概括能力。要求学生阅读短文第三段，找出读书的好处。短文明确列举了读书可以开阔视野、增长知识、陶冶情操三个好处。10.短文中引用了：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的。它表达了书籍对于人类社会发展的重要性，以及阅读对于个人成长的意义。*解析思路：本题考查对文中引用句子的理解和分析能力。要求学生找出引用的句子，说明是谁说的，并理解这句话的含义。短文第一段明确引用了高尔基的话，并点明了他的身份，要求学生理解其含义。11.答案略（例如：我平时喜欢读故事书，因为故事书很有趣，可以让我放松身心，了解不同的人物和情节。）。*解析思路：本题是一道开放性试题，考查学生的个人阅读经历和喜好。要求学生写出自己平时喜欢读什么类型的书，并说明理由。答案不唯一，只要合理即可。12.答案略（例如：读书破万卷，下笔如有神。/书犹药也，善读之可以医愚。）。*解析思路：本题是一道开放性试题，考查学生对关于读书的名言警句的积累。要求学生写出一句关于读书的名言警句。答案不唯一，只要符合关于读书的主题即可。第二部分习作答案略（要求：题目完整，内容具体，条理清晰，语句通顺，书写工整，中心明确，有真情实感。）。