2025年新闻传播学传播理论试卷（含答案）

2025年新闻传播学传播理论试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填入括号内）1.在传播学史上，首次提出“传播”概念并尝试构建传播模型的学者是？A.拉斯韦尔B.霍夫兰C.卢因D.施拉姆2.“传播就是共享意义”这一观点最符合哪种传播模式？A.线性单向传播模式B.互动传播模式C.公共关系模式D.社会系统模式3.“把关人”概念是由哪位学者提出的？该概念主要用于解释哪种传播现象？A.拉斯韦尔；议程设置B.卢因；两级传播C.霍夫兰；说服效果D.罗杰斯；创新扩散4.议程设置功能认为大众传播媒介能够A.直接改变受众的认知和态度B.决定受众最终接受什么信息C.提供受众需要的信息和服务D.引导受众关注特定议题及其重要性排序5.根据使用与满足理论，受众接触媒介是为了满足自身的哪些需求？A.认知需求、情感需求、社会需求B.政治需求、经济需求、文化需求C.生理需求、安全需求、归属需求D.自我实现需求、尊重需求、审美需求6.沉默的螺旋理论主要由哪两位学者提出？该理论主要解释了什么现象？A.哈贝马斯；公共领域B.凯尔曼；态度转变C.诺依曼；舆论形成D.卡兹；使用与满足7.将媒介即讯息这一观点系统阐述的学者是？A.拉斯韦尔B.麦克卢汉C.霍夫兰D.卢因8.“涵化理论”又被称为？A.文化适应理论B.媒介丰富度理论C.文化入侵理论D.传播效果涵化理论9.以下哪项不属于网络传播区别于传统传播的显著特征？A.互动性强B.渠道单一C.信息海量D.去中心化10.公共领域理论的提出者哈贝马斯认为，公共领域的基础是？A.大众市场B.公共机构C.媒介传播D.公民理性对话二、填空题（每空1分，共10分）1.传播过程的五个基本要素是：__sender,__message,__channel,__receiver,__feedback。2.“媒介即讯息”的核心含义在于媒介的形式本身构成对现实的理解。3.议程设置功能的第一层级是媒介突出哪些议题，第二层级是媒介如何突出这些议题。4.使用与满足理论认为，受众是传播过程中的__主动__选择者。5.沉默的螺旋理论认为，人们会根据预期的社会规范来调整自己观点的__表达__程度。6.创新扩散过程中，最早采用新事物的人被称为__创新者__。7.网络传播中，__互动__是其最显著的特征之一。8.涵化理论认为长期接触特定媒介内容会影响个体的__认知__框架。9.麦克卢汉的媒介理论认为，媒介具有__热媒介__和__冷媒介__之分。10.哈贝马斯的公共领域概念指一个由__大众媒介__和公共聚会构成的公共空间。三、名词解释（每题3分，共15分）1.传播2.议程设置3.沉默的螺旋4.媒介即讯息5.涵化四、简答题（每题5分，共10分）1.简述线性单向传播模式及其局限性。2.简述使用与满足理论的核心理念及其意义。五、论述题（10分）结合你观察到的现实传播现象，论述议程设置理论在网络时代面临的挑战与新的发展。试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1.A解析：拉斯韦尔在1948年发表的《传播在社会中的功能》一文中，首次提出了“传播”概念，并提出了著名的5W传播模型。2.B解析：互动传播模式强调传播过程中的反馈和双向性，认为传播是共享意义的过程。线性单向模式是早期模型，互动模式更能体现现代传播特点。3.B解析：“把关人”（Gatekeeper）概念由社会心理学家卢因提出，主要用于解释信息在传播过程中经过一系列筛选和过滤的现象，即两级传播模型。4.D解析：议程设置功能认为大众传播媒介能够影响公众对“什么议题是重要的”以及“重要议题的排序”的看法，即引导关注点。5.A解析：使用与满足理论认为受众接触媒介是为了满足自身特定的需求，如认知需求、情感需求、社会需求、个人整合需求、逃避需求等。6.C解析：沉默的螺旋理论由德国学者伊丽莎白·诺依曼和桑德哈尔·瓦伦丁提出，主要解释了在特定社会舆论环境下，人们因害怕孤立而选择沉默的现象。7.B解析：“媒介即讯息”是加拿大传播学者麦克卢汉在其著作《理解媒介：论人的延伸》中提出的核心观点。8.D解析：“涵化理论”（CultivationTheory）由美国学者格伯纳提出，也被称为CultivationTheory（培养理论）。9.B解析：网络传播的显著特征包括互动性强、信息海量、渠道多样、去中心化等，渠道单一不是其特征。10.D解析：哈贝马斯认为公共领域的基础是公民自由、理性对话和公开辩论，其核心是媒介传播和公共聚会共同构成的公共空间。二、填空题（每空1分，共10分）1.receiver,feedback2.议息3.议程内容4.主动5.表达6.创新者7.互动8.认知9.热媒介,冷媒介10.大众媒介三、名词解释（每题3分，共15分）1.传播：指信息、思想、情感等在个体、群体、组织、社会之间传递、交换和共享的过程，是一个复杂的互动过程，涉及发送者、讯息、渠道、接收者、反馈、噪音、语境等要素。2.议程设置：指大众传播媒介通过反复报道、突出强调某些议题，从而影响公众对这些议题的重视程度和看法的倾向，分为第一层级（议题突出）和第二层级（属性强调）。3.沉默的螺旋：指在特定社会舆论环境下，人们会倾向于观察社会舆论的走向，如果自己的观点与主流舆论一致，就会积极表达；如果认为自己的观点与主流舆论不一致，就会因为害怕孤立而选择沉默，导致某些观点被放大，另一些观点被压制。4.媒介即讯息：指媒介本身的形式（而非传播的内容）才是决定人和社会的关键因素，媒介的特性塑造了人的感官和思维方式，例如电视是“热媒介”，提供清晰、延伸的感官信息，使人变得被动；口语是“冷媒介”，提供模糊、不完整的感官信息，使人变得主动。5.涵化：指长期、大量接触特定媒介内容，会使个体的认知框架、价值观、生活方式和看待世界的方式逐渐趋向于该媒介所呈现的世界，如同被“培养”一样，例如长期观看暴力节目可能导致个体对现实世界的暴力感知更加常态化。四、简答题（每题5分，共10分）1.线性单向传播模式认为信息传播是沿着一条直线进行，从发送者单向传递给接收者，过程中经过渠道，可能受到噪音干扰，没有反馈或反馈不及时。其代表模型有拉斯韦尔的5W模型和香农的传播模型。其局限性在于：忽略了传播过程的互动性和复杂性；将人视为被动接受信息者，忽视了受众的选择和解读；无法解释反馈在传播中的作用以及传播过程中信息的变异。2.使用与满足理论的核心理念是：受众不是被动地接受媒介信息，而是根据自身的需求主动选择和使用媒介，并通过媒介满足这些需求。该理论将受众视为具有能动性的个体，强调了受众在传播过程中的主动性。其意义在于：打破了传统传播理论中将受众视为被动接收器的观点，更加关注受众的需求和动机；解释了受众为何会选择特定媒介和内容，以及媒介使用行为背后的心理动因；为理解受众的媒介接触行为提供了新的视角，对媒介内容设计、受众细分和传播效果研究具有重要启示。五、论述题（10分）结合你观察到的现实传播现象，论述议程设置理论在网络时代面临的挑战与新的发展。议程设置理论是传播学中的经典理论，它指出大众传播媒介能够影响公众对“什么议题是重要的”以及“重要议题的排序”的看法。在网络时代，虽然社交媒体、自媒体等新兴媒介极大地改变了信息传播格局，但议程设置理论依然具有重要的解释力，同时也面临着新的挑战和新的发展。挑战主要体现在以下几个方面：首先，信息过载与碎片化。网络时代信息爆炸式增长，用户每天接触海量信息，注意力资源稀缺，议程设置的效果可能被稀释。其次，去中心化与多元化。社交媒体使得信息发布主体多元化，不再局限于传统的大众媒介，任何个人都可以成为信息源，议程设置的权力分散，传统媒介的议程设置能力受到挑战。再次，意见极化与回声室效应。算法推荐等技术可能导致用户只接触到与自己观点一致的信息，形成意见孤岛，强化固有偏见，使得议程设置更加困难，甚至引发社会撕裂。然而，议程设置理论在网络时代也呈现出新的发展：首先，从“议题突出”到“属性强调”。传统议程设置主要关注媒介突出哪些议题，网络时代更加关注媒介如何塑造议题的特定属性和框架，例如通过情绪化表达、极端案例等影