三年级新版教科版2017版-科学上册全册知识点总结期末复习试卷

教科版（2017）三年级上册科学知识点总结第一单元《水》班级：姓名：1、水变成水蒸气的过程叫做（蒸发）。2、（通风）和（加热）可以让水蒸发得更快。3、水变成水蒸气后，体积会（增大）。4、水沸腾时的温度是（100℃），水在沸腾时，温度（保持不变），水的最高温度不超过（100℃），水在沸腾时，水面上会产生大量的（水蒸气），水变成水蒸气以后，体积会（大大增加）。5、蒸发实验中，酒精灯的作用是（加热），温度计的作用是（测量温度），石棉网的作用是（均匀受热），三脚架的作用是（支撑）。6、酒精灯的火焰有（3）层，分别是（外焰）（内焰）（焰心），其中（外焰）温度最高，（焰心）温度最低，所以加热时要用（外焰）进行加热。7、熄灭酒精灯时，要用（灯帽）盖灭，盖灭后拔出灯帽再（盖上），（不能）用嘴吹灭。8、温度计读数时，（视线）与温度计（液面）要持平。在液柱不在（上升）或（下降）时读数，读数时（温度计）不能离开被测的水。9、外界温度低于（0℃）时，水会结冰，从（液态）变成（固态），水结冰后体积会（增大）水结冰时要向周围（吸收热量）温度会（降低）。10、食盐在水结冰实验中的作用是为了（制造更低的温度）11、不同条件下，冰融化的快慢（不同），周围温度越（高），冰融化得越快。12、物质能溶解在水中的特点是：①、能变成极小的微粒。②能均匀的分散在水中。③没有沉淀。④不能被过滤出来。13、物质在水中是（不能）无限溶解的，不同的物质在水中的溶解能力是（不同的），在相同条件下，食盐的溶解能力（大于）小苏打。14、100毫升的水能溶解（36）克食盐。50毫升水能溶解（18）克食盐。15、加快溶解的方法有：（搅拌）（加热）（碾碎）。16、不能溶解在水中的物质有（菜油）（面粉）（淀粉）（食用油）等。17、一些气体也能溶解在水中，比如可乐，可乐当中溶解的气体是（二氧化碳）。18、可以通过（过滤）和（加热）的方法分离食盐和沙土。分离后的水到哪去了（变成水蒸气蒸发到空气中了）。19、生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。把瘪的乒乓球放到滚烫的热水里面，乒乓球会（鼓起来），这是利用了物体（热胀冷缩）的性质。20、水（液体）、水蒸气（气体）、冰（固体）各自的特点：水水蒸气冰看得见、摸得着看不见、摸不着看得见、摸得着无色、无味无色、无味无色、无味会流动会流动不会流动无固定形状无固定形状有固定形状有一定的体积无一定的体积有一定体积透明的液体透明的气体透明的固体21、生活中水变成水蒸气的现象有：（水洼）、（煮食物）、（晾衣服）等。二、实验部分（一）分离食盐和沙的混合物1.食盐洒落在沙土里面了，为什么用筛子不能把它们分开呢？因为筛子只能把大小不同的物质分开。2.怎样分离盐和沙土？（利用物质的溶解度不同）第一步：用水分离（食盐）和（沙土）。往杯中加水，搅拌，直到（食盐完全溶解）。用滤布或滤纸（过滤），把（沙土）分离出来。想一想：这是利用了水（能溶解食盐，而不能溶解沙）的性质分离出来的。怎样分离食盐和水？（利用水会蒸发）第二步：分离（食盐）和（水）。将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上（加热）。边（加热），边（搅拌）。当有（白色颗粒）出现时，熄灭火焰，用（余温）将白色颗粒慢慢（烘干）。蒸发皿中留下的白色粉末就是（食盐）3.分离后的水到哪去了？变成水蒸气蒸发到空气中了。（二）探究搅拌与溶解快慢的关系谁跟谁比搅拌—不搅拌改变的条件（在□内画√）□温度√搅拌相同条件（在□内画√）√同等的水√同等的食盐√同样温度√同时加入□搅拌速度猜测：谁溶解得快？搅拌溶解得更快（三）测量出水结冰的温度。需要的材料：清水、碎冰、试管、食盐、烧杯、温度计实验过程：1.在试管里加入一半的清水，用温度计测量并记录试管里的温度。2.拿一只烧杯，在烧杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中，用温度计测量观察试管里的水温。3.在碎冰里加入较多的食盐（制造更低的温度）。保持几分钟持续观察测试试管里的温度。4.观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的度数。实验结论：水在0℃时开始结冰，是因为温度的变化，水才结冰。三年级上册科学知识点总结第二单元《空气》班级：姓名：一、基本知识1.我们周围到处都是（空气），人们的呼吸离不开（空气），火柴燃烧离不开（空气）。2.物体可以分为（固体）、（液体）和（气体）三种类型。水是（液体），石头和沙是（固体），空气是（气体）。3.生活中，有许多和空气有关的物品。如：（皮球）、（气球）、（轮胎）等。4.空气的特征有（无色）、（无味）、（透明）、（很轻）、（看不见）、（摸不着）、（会流动）、（有质量）、（占据空间）、（可以压缩）。5.在验证空气占据空间的实验中，需要用到的材料有：（塑料杯）、（装水的水槽）、（纸团）、（针）、（打气筒）。6.在做空气压缩实验时，我们使用的实验仪器是（注射器），我们用（水）和（空气）进行对比。7.（空气）占据空间的大小容易发生变化，（水）占据空间的大小很难发生变化。水没有固定的（形状），但有一定的（体积），空气既没有一定的（形状），又没有一定的（体积）。8.注射器包括（针筒）、（刻度）、（管口）、（活塞）等几部分。9.堵住空注射器的管口，用力向下压活塞或用力向上拉动活塞，活塞会（运动）。这说明空气可以被（压缩）或（扩张）。10.篮球充气就是利用了空气（可以被压缩）的性质，用手拍篮球，篮球会跳得很高，是因为（压缩的空气具有弹性）。11.空气很轻，但有一定的（质量），可以用（天平）精确地测量到空气的质量。实验室用的天平一般是（托盘天平），被称量的物体放在天平（左侧）的托盘上。20筒空气的质量相当于（50）枚回形针的质量。12.空气受热后体积会（增大），受冷后体积会（减小），说明空气具有（热胀冷缩）的性质。空气受热后会（向上流动），热空气（上升）；空气手冷后（向下流动），冷空气（下降）。利用热空气上升的原理的有（孔明灯）、（热气球）。13.风是一种自然现象，它是由（太阳辐射热）引起的。风是在空气有（冷热）差别条件下发生的。空气的流动形成了（风）。14.在做风的模拟实验需要用到的材料有（蜡烛）、（透明塑料薄膜）、（无盖长方形纸盒）、（蚊香）、（纸条）。实验时，我们可以借助蚊香的（烟雾）和纸条的（飘动）观察空气的流动。15.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称为（大气层）。16.我们利用空气做了许多事情：做饭时，利用空气帮助燃烧；用打气筒把空气打进自行车轮胎里，使自行车跑得又快又稳；把空气装进充气玩具里；人们利用空气流动来发电。17.石头、空气、水比较。性质形状占据空间体积流动质量固定不固定能不能易压缩不易压缩能不能较重很轻石头√√√√√水√√√√√空气√√√√√实验操作部分1.做实验探究空气的性质。实验项目实验现象根据观察到的现象推断空气的性质瓶中的气球能被吹大吗不能吹大空气占据空间刺破气球后，长棍是否平衡不平衡空气有质量对着脸松开气球口有风吹过脸庞空气有流动性手压“气垫”的感觉怎样感觉有股向上弹的力压缩空气有弹性2.空气占据空间吗实验第一次，杯底的纸团没湿，是因为空气占据了第二次，杯底的纸团被完全浸湿了，是因为杯子内的空间，导致水无法进入杯内。空气从杯底的小孔泄漏出去，水填补了原本第三次，打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据。被空气占据的空间。

第三次，打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据。3.压缩空气实验实验说明空气占据空间，可以被压缩。实验说明空气占据空间，可以被压缩。4.做“热气球”实验方法：1.把卡纸宽边贴一起，下面剪2个入气孔。2.点燃蜡烛，用纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒。实验方法：1.把卡纸宽边贴一起，下面剪2个入气孔。2.点燃蜡烛，用纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒。3.用手贴住袋子的外壁，感觉温度的变化。4.当袋子变热后松手，仔细观察现象。空气受热后体积膨胀，浮力变大，所以会上升，推动塑料袋升到空中。随着时间的流逝，空气变冷，体积缩小，浮力变小，动力减弱，塑料袋会因自身重量慢慢地飘落。说明空气具有“热胀冷缩”的性质。5.风的成因实验当热空气上升时，空出来的区域将由附近的冷空气来填补，流动的空气就形成了风。当热空气上升时，空出来的区域将由附近的冷空气来填补，流动的空气就形成了风。三年级上册科学知识点总结第三单元《天气》班级：姓名：一、基础知识部分1.同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。2.天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。3.天气总是在不断变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。有些天气会给我们带来灾害。如台风、洪水、干旱。4.太阳可以使地球变热，温度是观察和记录天气的重要内容。我们用温度计测量温度。温度计有气温计、体温计、水温计。气温计又叫寒暑表。5.气温计的使用方法：放在阳光照射不到且空气通畅的地方；悬挂在空气中；保持干燥；让视线与液柱顶端保持齐平；示数稳定后再读数。温度计的单位时摄氏度（℃）。6.气象预报一般会报一天24小时的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。气象学家一般把温度计放在百叶箱内进行测量观察记录。7.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹。降雨量的多少可以用雨量器来测量。降水量的单位为毫米。10mm以下为小雨，10-25mm为中雨，25-50mm为大雨。8.风是我们周围流动的空气。我们可以利用地面的物体、风旗、测风袋等知道风的方向和大小，即风速和风向。风向是指风吹来的方向，我们可以用8个方位（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）来描述风向。简易的风速为3个等级（0无风、1微风、2大风），气象学家把风速分为13个等级。（0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏，2级风来吹脸面，3级叶动红旗展，4级风吹飞纸片，5级带叶小树弯，6级举伞步难艰，7级迎风走不动，8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，10级拔树又倒屋，11、12级陆上少见）风向可以用风向标来测量。风速可以用风速仪来测量。9.小水滴或小冰晶非常轻，浮在空气中形成了云。云根据形状和高度分为三种：大团堆积的云叫积云，均匀成层、灰色似雾的云叫层云，纤维、羽毛状的云叫卷云。云量的多少与天气有关，把云看作一个圆，平均分成4份，云量不超过四分之一就是晴天，云量超过四分之一但不超过四分之三就是多云，云量超过四分之三就是阴天。10.一个地方长期的天气平均状况叫气候。11.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气的一些规律。12.天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。制作天气预报有5个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。13.我们一般通过天气预报来了解天气的变化情况。天气预报所包含的信息有天气状况、温度、湿度、风向、风速、降水量等。一、三年级科学期末复习选择题1．工艺师将一块木头雕刻成人像，将石头雕刻成动物，将纸剪成美术作品，经过这些改变，这三种物质(

)。A.

还是原来的物质

B.

不是原来的物质了

C.

其中的一部分物质被改变了2．下列方法不能加快物质溶解的是（

）。A.

给水升温

B.

搅拌

C.

给水降温3．下列天气符号，表示有“雪”的是(

)A.

B.

C.

D.

4．适合我们上室外体育课的天气是(

)A.

雨天

B.

大雪

C.

冰雹

D.

晴天5．小明用湿拖把拖地后，地板上的水慢慢变干的主要原因是(

)A.

水渗入到地板里了

B.

水变成水蒸气，蒸发到空气中去了C.

水被地板吸收了

D.

以上三种说法都对6．以下天气中可以用“多云”描述的是(

)A.

B.

C.

D.

7．下列说法错误的是(

)A.

水能占菇空间，空气也能占据空问

B.

水能流动，空气也能流动C.

人不能在水中呼吸，说明水中没有空气

D.

空气和水都没有固定形状8．以下容器，用来装空气不容易泄漏的是(

)A.

塑料杯

B.

碗

C.

塑料袋

D.

广口瓶9．冬天，湖面上的水开始结冰的温度是(

)A.

10℃

B.

0℃

C.

-10℃

D.

100℃10．在温度为（

）摄氏度的地方,液态的水不能变成固态的水。A.

-4℃

B.

0℃

C.

1℃11．食盐溶解的快慢跟下列哪种因素无关?（

）A.

水的温度

B.

食盐颗粒大小

C.

容器的材料12．喝完了饮料，我们应该（

）。A.

饮料瓶放进垃圾桶回收

B.

饮料瓶随便丢在地上方便13．黄白色，表面有纹路，不太重，能削动，锯了以后有锯末，能浮在水面上的材料是(

)。A.

纸张

B.

木头

C.

塑料14．下列事例不能证明空气占据空间的是（

）。A.

气球的存在

B.

水中倒扣的杯子里面有空气

C.

扁平的塑料袋15．做“让试管中的水结冰”的实验时，向试管周围的冰块中撒食盐，是为了(

)。A.

让冰块看上去多一点

B.

让试管周围的温度保持在0℃

C.

让试管周围的温度降低到0℃以下16．把一张A4纸折成纸飞机后发生了什么变化：（

）A.

颜色改变

B.

形状改变

C.

物质改变17．某天，教室外的温度是35℃，教室内的温度是25℃，此时很有可能是(

)。A.

春季

B.

夏季

C.

冬季18．在观察水沸腾的过程中，我们发现杯子中的水量会（

）A.

增加

B.

减少

C.

保持不变19．冰在融化成水的过程中形态从（

）。A.

固态转化成液态

B.

气态转化成液态

C.

液态转化成固态20．打足气的皮球能弹得很高，是因为皮球里的空气(

)。A.

被压缩了

B.

比较轻

C.

会上下流动21．水变成水蒸气，形态发生了变化，但还是水。下列变化与水的变化类似的是(

)。A.

葡萄酿成葡萄酒

B.

石头雕刻成动物

C.

火柴燃烧变成灰22．下面描述天气的是(

)。A.

北京四季分明

B.

深圳明天下雨

C.

昆明四季如春23．天空中黑压压的云突然移过来，还伴有大风，说明(

)A.

快要出太阳了

B.

太阳要落山了

C.

马上要下大雨了24．关于烧水时发生的变化，说法不正确的是(

)。A.

水的成份发生变化

B.

温度发生变化

C.

水的状态发生变化25．空气占据空间的大小是可以改变的，因为(

)。A.

空气是看不见的

B.

空气是摸不着抓不到的

C.

空气可以被压缩或扩张26．水蒸气在(

)情况下能凝结成小水滴。A.

受冷

B.

受热

C.

吸热27．下图中的自制风向标的(

)指向风吹来的方向。A.

箭头

B.

箭尾

C.

箭身28．为了观测到正确的温度，应该(

)温度计的液柱顶端。A.

俯视

B.

平视

C.

仰视29．如图，此时占据杯子空间的主要是(

)。A.

水和纸

B.

空气和纸

C.

纸30．在“研究一杯水里能溶解多少食盐”的试验中，我们还观察到了食盐在水中溶解的快慢是（

）。A.

开始溶解的快，后来溶解的越来越慢B.

开始溶解的慢，后来溶解的越来越快C.

从开始到最后，溶解的快慢一样二、三年级科学期末复习判断题31．同一个地方一天中的气温是不会有变化的。32．孔明灯会飞的原理和热气球相同。（

）33．空气是没有质量的，因为我们无法捕捉他们。（

）34．加热对溶解的速度和溶解能力都没有影响。（

）35．体温计可以用来测量室内温度。36．固体是有固体的形状和体积，是可以流动的。37．石和沙子都不能溶解在水中38．掉在皮肤上的酒精马上干了，说明蒸发了。39．水蒸发了，溶解在水中的食盐也随着水一起蒸发了。40．用加热的方法可以把食盐从水中分离出来。（

）41．在相当条件下，冰激凌比冰块融化得慢。（

）42．烧开的水壶里冒出的白汽是水蒸气。（

）43．天气是指我们居住的地区在一年中的大气状况。（

）44．水不会在空气里存在。（

）45．金属做成梯子，主要利用了金属的承重力强。（

）46．水和冰可以相互转化。(

)47．“四季如春”指的是一个地方的气候概况。48．热气球能飞起来，是因为里面装的是热空气。49．只有温度才能影响水蒸发的快慢。（

）50．水是一种液体，没有形状，但有一定的体积。(

)51．相同的白糖在热水中比在冷水中溶解得快。（

）52．在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。（

）53．水只有达到100℃才会蒸发。（

）54．空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。（

）55．孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。（

）56．气象部门可以预报天气的情况。(

)57．水在任何温度下都可以沸腾。(

)58．烟柱向西方倾斜，就是刮西风。(

)59．每天测量气温，要在同一时间、同一地点进行。(

)60．生长在水中的金鱼藻是不需要阳光的。（

）三、三年级科学期末复习解答题61．为了研究“搅拌是否可以加快冰糖在水中的溶解速度”，小明找来了很多实验材料，如下图所示（1）在上图中，请圈出这个实验所需要的材料。（2）实验中保持相同的条件是(________)和(________)。A.颗粒大小B.水的温度C.液体是否被搅动（3）实验中不同的条件是(

)A.颗粒大小B.水的温度C.液体是否被搅动（4）如果实验结果是搅拌的那杯水，冰糖溶解得较快，那么说明(

)。A.搅拌不影响溶解速度B.搅拌会减慢溶解速度C.搅拌会加快溶解速度（5）通过正确的实验方法，我们可以观察到的现象是(

)A.不搅拌的一杯溶解快B.搅拌的一杯溶解快C.两杯溶解一样快62．2020年，新型冠状病毒肆虐全球，人类面临着前所未有的挑战。中国在中国共产党的领导下，全民一心，科学防疫，在与病毒的斗争中打了一场漂亮的阻击战，但我们不能掉以轻心，”战疫”，仍在继续.....新冠病毒可以通过空气传播，正是因为这个特点，它的传染性就极强。空气是怎样的一种物质?它具有哪些特点?请完成下面的题。（1）下列场景或现象，应用了哪些空气的性质，请连线。像这样吹瓶内的气球，很难吹起气球

热空气向上升扎破其中一个气球，木棍就会倾斜

冷空气向下降用打气筒给篮球打气，打得气越足，篮球弹性越好

空气占据空间热气球飞向天空

空气有质量制冷空调按在房屋的顶部，有利于屋内快速制冷

空气可以被压缩，压缩空气有弹性（2）请在下图的右半部分中用箭头画出冷热空气流动的路线。（3）你认为，大自然中风形成的直接原因是(

)。A.空气占据空间B.空气会流动C.空气有质量63．我们要做-一个“50毫升水能够溶解多少克食盐”的实验，请你将不完整的地方补充完整。（1）用量杯取________升水倒入烧杯。（2）用________称出几份食盐，每份2克，把第一份倒入水中并搅拌（3）第一份食盐溶解后，再倒入第二份盐…直到食盐________。（4）我们发现，食盐在水中溶解的速度会越来越________。64．某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中充分搅拌后沉淀，杯底沉底了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。（1）你认为他的结论对吗？________。杯底沉淀很多白糖的原因是________（2）要把杯底沉淀的白糖分离出来，可以用________的方法，溶解在水中的白糖可以用________的方法从水中分离出来。65．小明在做“纸团遇水是否变湿”的实验时遇到一些问题，请你帮帮他。（1）为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些(

)A.沙B.泡沫塑料C.回形针（2）杯子放入水中的正确操作方法是(

)A.B.C.（3）在杯底扎一个小孔，再把杯子扣入水中，能观察到的现象是(

)A.B.C.66．从天气日历中获取信息,完成下列问题。时间气温降水量风速云量2019.5.114℃--21℃20毫米2少（1）从日历中,我们可以知道当天的最低气温是________摄氏度,最高气温是________摄氏度。（2）当天的降水量是________毫米,根据雨量等级表,属于________雨。（3）根据红旗的飘动情况,当天的风速是________级。早上观察到红旗向北方向飘动,我们可以推断,此时吹的是________风。67．在探究“加热是否可以加快溶解”的试验中，你是怎样进行实验的？实验过程中应注意什么？请认真回忆，并回答下面问题。（1）写出实验需要准备的材料。（2）试验中观察到的现象是：________得出的结论是：________（3）能加快溶解的办法还有：________（4）如果想迅速地将白糖溶解，喝到一杯糖水，你会怎么做？68．

（1）杭州某日的降水量为45.8________

(填“毫米”“厘米”或“米”)，对市民的生活没有产生很大的影响。根据降水量等级表，这次降雨的等级为________

(填“小雨”“大雨”或“暴雨”)。（2）学习了“天气”单元后，阳阳自制了3个雨量器(如下图)。你认为哪个雨量器能测量杭州这一天的降水量？请在图下面的括号中画“√”。

(

)

(

)

(

)69．地球的陆地表面,覆盖着一层土壤,它是一种重要的物质,是我们不可或缺的重要资源。（1）通过观察与研究，你在土壤中发现了哪些物体或物质，请填写在下面空白的方框内。（2）下列对土壤的研究与描述，你认为符合哪种土壤类型，请将土壤类型的序号填写在下面的相应括号内。A.沙土B.黏土C.壤土用手捻一捻,发现很粗糙,它是(________)和点水握一握，很容易成团，且不易散，它是(________）加点水搓一搓，能搓成条，但易折断,它是（________）倒进同样多的水，渗下去的水最少，它是(________)土壤中大颗粒较多，它是(________)土壤中细小颗粒较多,它是(________）土壤中大颗粒、中等颗粒、细小颗粒含量差不多，它是(________)70．请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。名称：________

________

________

________实验：________

________

________

________名称选填：A研钵；B烧杯；C酒精灯；D试管实验选填：E把糖磨碎后溶解；F加热蒸发分离食盐和水；G装水；H做结冰和融化冰的实验71．天气预报的制作过程一般分为五步，请你简要写一写。72．你能通过一个实验，证明空气占据空间吗？把实验步骤写下来。73．你知道的空气的特征有哪些？请至少写出四种。74．比较水和食用油的相同点与不同点。75．塑料有哪些特征？76．同学们，你们知道水和水蒸气有哪些相同点与不同点吗？请填填看。77．日常生活中什么办法让湿衣服快速变干？78．给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。79．比较空气、水和石头的特征，在相应位置打“√”。占据空间形状质量流动能不能固定不固定较重较轻能不能空气水石头80．水会流动，空气会不会流动?我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动?方法1：________

方法2：________

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、三年级科学期末复习选择题1．A【解析】【分析】工艺师将一块木头雕刻成人像，将石头雕刻成动物，将纸剪成美术作品，经过这些改变，这三种物质还是原来的物质，是物理变化，并没有发生新的变化。2．C【解析】【解答】A、给水升温可以加快溶解，不符合题意。B、搅拌可以加快溶解，不符合题意。C、给水降温会减慢物质的溶解，符合题意。故答案为：C。【分析】升温、搅拌、粉碎固体颗粒可以加快物质的溶解。3．A【解析】【解答】A、图标为雪天，符合题意。B、图标为沙尘天气，不符合题意。C、图标为雨天，不符合题意。D、图标为雾天，不符合题意。故答案为：A。【分析】本题考的是天气图标。4．D【解析】【解答】适合我们上室外体育课的天气是晴天，D符合题意。故答案为：D。【分析】晴、阴、多云、雨、雪等都是常见的天气现象。5．B【解析】【解答】小明用湿拖把拖地后，地板上的水慢慢变干的主要原因是水变成水蒸气，蒸发到空气中去了，B符合题意。故答案为：B。【分析】水、水蒸气和冰这三种物态可以相互转化。6．C【解析】【解答】A、为晴天，不符合题意。B、为晴天，不符合题意。C、为多云，符合题意。D、为阴天，不符合题意。故答案为：C。【分析】当天空被云覆盖少于四分之一的时候，这时的天气为晴天。当天空被云覆盖多于四分之一，小于四分之三的时候，这时的天气为多云。当天空被云覆盖大于四分之三的时候，这时的天气为阴天。7．C【解析】【解答】A、水和空气都能占据空问，不符合题意。B、水和空气都具有流动性，不符合题意。C、鱼之所以能在水中存活是因为水中有空气，符合题意。D、空气和水都没有固定的形状，不符合题意。故答案为：C。【分析】水和空气都具有流动性，都没有固定的形状。但是水具有一定的体积，而空气不具有一定的体积。8．C【解析】【解答】A、塑料杯不方便密闭保存，不符合题意。B、碗是敞口容器，不方便密闭保存，不符合题意。C、塑料袋可以装空气，不易漏气，符合题意。D、广口瓶不够密闭，不符合题意。故答案为：C。【分析】空气是一种无色无味的气体，保存时需要密闭保存，否则容易漏气。9．B【解析】【解答】A、10℃时，水全是液态的，不符合题意。B、0℃时，湖面的水开始结冰，符合题意。C、-10℃时，水全是固态的，不符合题意。D、100℃时，水开始沸腾。不符合题意。故答案为：B。【分析】一个标准大气压下，0℃以下水是固态的，0℃时固液共存，0-100℃之间，是液态的，100℃开始沸腾，100℃以上是气态的。10．C【解析】【解答】温度在零度以上水是不会变为冰的。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】水由液态变为固态的过程叫做结冰，这个过程发生在零度以下。11．C【解析】【解答】食盐溶解的快慢与容器的材料无关。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】加大水的温度和减小食盐的颗粒大小可以加快食盐的溶解速度。12．A【解析】【解答】喝完饮料，应该将饮料瓶放进垃圾桶回收。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】塑料是一种可以回收利用的材料。13．B【解析】【解答】黄白色，表面有纹路，不太重，能削动，锯了以后有锯末，能浮在水面上的材料是木头。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】木材是能够次级生长的植物，如乔木和灌木，所形成的木质化组织。这些植物在初生生长结束后，根茎中的维管形成层开始活动，向外发展出韧皮，向内发展出木材。14．C【解析】【解答】A、气球的存在可以说明空气要占据一定的空间，不符合题意。B、水中倒扣的杯子里面有空气说明空气要占据一定的空间，不符合题意。C、扁平的塑料袋不能证明空气占据空间，符合题意。故答案为：C。【分析】空气要占据一定的空间，有一定的质量。15．C【解析】【分析】做“让试管中的水结冰”的实验时，向试管周围的冰块中撒食盐，是为了让试管周围的温度降低到0℃以下，因为冰加了盐凝熔化的温度降低了。16．B【解析】【分析】纸的形状发生了改变。17．B【解析】【分析】夏季室外的温度比室内温度高。18．B【解析】【分析】水沸腾时，继续给水加热，水会因蒸发越变越少。19．A【解析】【分析】冰融化成水，由固体变成液体。20．A【解析】【分析】气体充进足球里，说明空气可以被压缩。21．B【解析】【分析】水变成了水蒸气，只是物体的形态变了，属于物理变化，石头雕刻成动物也属于物理变化。22．B【解析】【分析】天气是指短时间内大气的状况，比如晴、阴、风、雨、雪等。23．C【解析】【分析】根据一些现象确定天气的情况24．A【解析】【分析】烧水时，温度升高，变成了水蒸气25．C【解析】【分析】空气占据的空间时可以改变的，空气可以被压缩或者扩张26．A【解析】【分析】水蒸气在降温的情况下变为小水珠。27．A【解析】【分析】风向标可以测量风的方向，箭头的指向就是当前的风向。28．B【解析】【分析】温度计读数时，视线要与液面最低处保持水平。29．B【解析】【分析】杯子里的空间由空气和纸团占据。30．A【解析】【分析】食盐在水中是有溶解度的，食盐在溶解的过程中，慢慢接近溶解度，就溶解的越来越慢。。二、三年级科学期末复习判断题31．错误【解析】【分析】同一个地方，太阳一天的照射情况不一样，所以温度是在变化的。32．正确【解析】【解答】孔明灯会飞的原理和热气球相同。【分析】孔明灯会飞的原理和热气球都是利用空气受热膨胀变轻。33．错误【解析】【解答】空气是有一定的质量，我们也可以捕捉它们。【分析】空气占据一定的空间，也有一定的质量。34．错误【解析】【解答】加热对溶解能力没有影响，但是可以加快溶解速度。【分析】加热、搅拌或者粉碎颗粒都可以加快物质在水中的溶解速度。35．错误【解析】【解答】体温计只能用来测量人体的温度，不能用来测量室内的温度。所以题目的说法是错误的。【分析】温度计是可以准确地判断和测量温度的工具，分为指针温度计和数字温度计。根据使用目的的区别，已设计制造出多种温度计。36．错误【解析】【解答】固体不具有流动性，所以题目的说法是错误的。【分析】只有液体和气体具有流动性。37．正确【解析】【解答】石和沙子都不能溶解在水中，放在水中都会出现沉淀现象。【分析】有许多物质可以溶于水的，但是还有很多物质是不溶于水的。38．正确【解析】【解答】掉在皮肤上的酒精马上干了，是一种蒸发现象。所以题目的说法是正确的。【分析】物质从液态转化为气态的相变过程，叫做蒸发。39．错误【解析】【解答】食盐是不能够蒸发的，所以题目的说法是错误的。【分析】对食盐水进行加热，水会蒸发掉，食盐不会蒸发。40．正确【解析】【解答】加热的方法可以将食盐析出。所以题目的说法是正确的。【分析】对于可以溶解于水的物质，可以采用加热蒸发的方法将固体物质析出。41．错误【解析】【解答】在相同条件下，冰激凌和冰块融化的速度是相同的。所以题目的说法是错误的。【分析】冰块融化为水的速度只与温度有关系。42．正确【解析】【解答】烧开的水壶中冒出的白气是液态水。所以题目的说法是正确的。【分析】水蒸气是气体，是看不见摸不着的。43．错误【解析】【解答】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而不是一年的大气状况。所以题目的说法是错误的。【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。44．错误【解析】【解答】水会在空气里存在。【分析】空气中含有很多水蒸气。45．错误【解析】【解答】金属做成梯子，利用的是金属的柔韧性。所以题目的说法是错误的。【分析】物质的材料不同，性质就是不同的。46．正确【解析】【分析】在温度改变的情况下，水和冰可以相互转换47．正确【解析】【分析】气候是一个地区多年的天气情况，具有一定的稳定性，“四季如春”描述气候的。48．正确【解析】【分析】热气球上升的原理，里面的热空气会上升。49．错误【解析】【分析】影响蒸发快慢的因素有三个,即温度的高低、液体与气体间接触的表面积大小以及液面上气体流动的快慢。50．正确【解析】【分析】液体没有固定的形状，但有确定的体积，可以装在容器里测量体积。51．正确【解析】【分析】升高温度可以加快白糖在水中的溶解。52．正确【解析】【分析】在20°C时，100毫升的水能溶解：36克食盐，10.35克小苏打。53．错误【解析】【分析】水的蒸发是无时不刻在进行的，与温度无关。54．正确【解析】【分析】空气我们肉眼无法看到，但可以借助其他物体证明它是存在的。55．正确【解析】【分析】空气受热时，热空气会上升。56．正确【解析】【分析】随着科技的发展，有了越来越多的气象仪器，设立了遍布各地的气象站。57．错误【解析】【分析】水的沸腾和压强有关系58．错误【解析】【分析】烟柱向西方倾斜，刮的是东风。59．正确【解析】【分析】考查的是测量气温方法，需要在同一时间、同一地点进行60．错误【解析】【解答】生长在水中的金鱼藻是需要阳光的。所以题目的说法是错误的。【分析】绿色植物生长都是需要阳光的，进行光合作用。三、三年级科学期末复习解答题61．（1）

例如：圈出来的是：冷水、冷水、冰糖、搅拌棒再如：圈出来的是：热水、热水、冰糖、搅拌棒（2）A；B（3）C（4）C（5）B【解析】【分析】该实验探究搅拌是否可以加快冰糖在水中的溶解速度，除了是否搅拌这一个条件不同，其他的条件都要保持相同。通过实验现象，得出搅拌可以加快物质在水中的溶解。62．（1）（2）（3）B【解析】【分析】（1）像这样吹瓶内的气球，很难吹起气球是空气占据空间；扎破其中一个气球，木棍就会倾斜是空气有质量；用打气筒给篮球打气，打得气越足，篮球弹性越好是空气可以压缩，压缩空气有弹性；热气球飞向天空是热空气会上升原理：制冷空调按在房屋的顶部，有利于屋内快速制冷是冷空气向下降。（2）热空气会上升（3）空气的流动形成了风63．（1）50（2）天平（3）无法溶解（4）慢【解析】【分析】（1）50ml水溶解的食盐的质量，需要量取50ml水（2）称取盐的质量需要用天平（3）测量溶解能力需要加到不再溶解食盐为止（4）随着溶解的进行，溶解速度越来越慢64．（1）不对；放入白糖太多，形成饱和溶液（2）过滤；蒸发【解析】【解答】他把一大包白糖同时倒入100毫升水中充分搅拌后沉淀，杯底沉底了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。这个结论不对，因为物质在水中的溶解