【语文】三年级下册期末复习试题测试题

【语文】三年级下册期末复习试题测试题(1)1．

看拼音，写词语。漫步在历史的长河里，我看到了中国劳动人民用zhìhuì()砌成的万里长城；用毅力xiūjiàn()的“世界第八大qíjì()”——红旗渠。一路走来，这yántú()的风景无时无刻不令我们gǎntàn()。2．

下列词语字形全部正确的一组是（

）A．辩论

辩认

发辫 B．历史

厉害

力量C．模形

型状

行进 D．拔弄

拨草

泼辣3．下列对教材内容的理解不正确的一项是（

）A．《惠崇春江晚景》是苏轼所写的一首题画诗。B．“寻物启事”的正文要尽可能写清楚所丢事物的样子，留下联系方式。落款先写日期再写署名。C．冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人，代表作有《繁星》《春水》等。D．“雅人四好”指的是琴、棋、书、画。4．下列转述正确的一项是（

）王老师说：“我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”A．王老师说：“他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”B．王老师说：他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。C．王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。D．王老师说，我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。5．用“×”划去不恰当的词语。（1）水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾

飘荡）开去。（2）走在大街上的，是来来往往、（形态各异

各式各样）的人。（3）小虾的胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也（一眨一眨的

一突一突的）。6．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（

）A．我们在学习上一定不能掩耳盗铃，必须要实事求是。B．天气预报说今天根本不会下雨，你带伞出门真是杞人忧天了。C．有一次他被鱼刺卡住了，以后一吃鱼就紧张，简直是画蛇添足。D．他学习语文就是叶公好龙，只在嘴上说说，并不真的喜欢。7．下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（

）A．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”B．爷爷常常对我说:“要想身体好，运动少不了。”C．“好像有什么声音在响？”老公公说。D．“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了“为您服务﹐没说的！”……8．一个相同的词在不同的句子里意思不同，比如下面句子里的加点“熟”字。请仿照例句，用“味道”写两句话，表达不同的意思。例：A．果园里的梨熟了。B．平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。A．________________________B．________________________9．

根据自己的积累和理解填空。（1）、“小燕子带了它的___________尾巴，在____________时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”这句话中的“_______”写出了燕子飞行轻快灵活的特点，“叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了”写出了燕子飞行____________的特点。（2）、“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水_________了，__________立着一只红蜻蜓。”诗中描写的“_____”色和“_____”色，使画面充满色彩的美感；描写的静静的垂柳、静静的__________、静静的_____________塑造了一种静态之美。（3）、“接着又来了一头大狮子，跟_________的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很________很________地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。”这个自然段写的是火烧云__________变化的特点。从“__________”可以感受到火烧云的变化很快。（4）、本学期我们学了很多古诗。在白居易的“人间四月芳菲尽，_____________”中，我们看到了始所未料的桃花，在韦应物的“独怜幽草涧边生，______________”中，我们听到了黄鹂的婉转啼叫。10．阅读下面文章，完成问题。含羞草为什么不羞了在我们上学必经之路的路旁，长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。因此，我们特别喜欢拨弄它，上学、放学经过处里，都争着去"羞"它，看它“羞”的样子，觉得有无穷的乐趣。今天早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动，我又拨弄了几下，奇怪，含差草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮"厚"了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？大概是天气冷了吧？但是，我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰到一株含羞草，它的叶子很快就合拢了，可那天比今天还冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。放学回家，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分。当我们碰叶时叶枕上部细胞内的水分流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来。于是，含羞草就出现了“害羞”的状态。我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了"不羞"的情况。没想到小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识，看来平时多注意观察和学习啊！10、联系上下文解释文中加点的词语。纹丝不动：________________________。百思不得其解：________________________。11、读了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎样一种植物？_______________________12、含差草为什么“不羞了”？请用“——”在文中标出相关的句子。13、用“﹏﹏﹏”标出文中的拟人句，说说这样写有什么好处。（至少标两句。）14、生活中有很多的“为什么”，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你是怎么解决“为什么”的呢？请举例说明。__________________________阅读下面文章，完成问题。骄阳似火。快到中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数人就要踩到杏子了，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着苹果。吃苹果的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“阿姨，给你。”妇女怀中的孩儿高举着一只杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……15、请给短文加个题目，写在文前的横线上。16、从文中找出下列词语的近义词。回忆——()

顿时——()

出现——()

开放——()17、“一个红领巾弯腰去捡”“红领巾踮起脚”这里的“红领巾”指的是________________。18、文中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为____________________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为____________________。19、“噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……”这句话中的“风”表面上指什么？实际上是指什么？_________________________________________20、习作。题目：他（她、它）真有趣提示：本次习作你可以写你身边一个有趣的人，也可以写你熟悉的一种有趣的动物或植物。要求：把内容写具体，突出“有趣”两个字，语句通顺，书写工整。【参考答案】1．

智慧

修建

奇迹

沿途

感叹【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慧、建、迹、途、感”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．B【解析】B【详解】本题考查字形积累和应用。A错误。辩认，应为：辨认。意思是指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。B正确。C错误。模形，应为：模型。型状，应为：形状。D错误。拔弄，应为：拨弄。拨草，应为：拔草。3．B【解析】B【详解】本题考查对文学常识的掌握。A选项，正确。《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼所写一首题画诗。说法正确。B选项，有误。“寻物启事”的正文要尽可能写清楚所丢事物的样子，留下联系方式。落款先写署名再写日期。C选项，正确。冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。代表作有《繁星》《春水》等。D选项，正确。雅人四好指的是琴、棋、书、画,也就是弹琴、弈棋、书法、绘画的合称。4．C【解析】C【详解】这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。即：王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。5．（1）飘荡

（2）各式各样

（3）一眨一眨的【详解】本题考查的是选词填空。（1）荡漾：（动）水波微动的样子。形容起伏不定。飘荡：（动）①指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。②抛弃了家庭而避难。符合原文的语境。（2）形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异，特别，不一样。神态各不相同。各式各样：指许多不同的样式或方式。符合原文的语境。（3）一眨一眨的：表示眼睛的动作。符合原文的语境。一突一突的：意思是猝然，突然；高耸，高低起伏的样子，突然发生，出乎意料。6．C【解析】C本题考查成语的运用，要在理解成语含义的基础上，结合句意及语境判断其使用是否恰当。A掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。B杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。C画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。使用不当，与句意及语境不符。D叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。（点睛）7．A【解析】A考查标点符号。A项错误，提示语在中间，提示语后用逗号，本句中冒号应改为逗号。8．

苹果的味道甜甜的。

这本书越看越有味道。【解析】考查用词造句。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。“味道”通常指味觉所体会到的滋味，也可指抽象的情味、意味。如可以用“味道”的情味意思造句，例如：这本书越看越有味道。9．

剪刀似的

阳光满地

斜飞

迅捷

染绿

钓竿上

绿

红

溪水（山溪）

人影

庙门前

威武

镇静

形状

一转眼

山寺桃花始盛开

上有黄鹂深树鸣【解析】本题考查的是对课文内容的理解以及诗词歌赋的默写。（1）、本题考查的是课文《燕子》，是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。（2）、本题考查的是儿童诗《溪边》，原诗的内容是“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”可以得出诗中描写的绿色和红色，描写的静静的垂柳、静静的溪水、静静的人影塑造了一种静态之美。（3）、本题考查的是课文《火烧云》，原文内容是“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。”这个自然段写的是火烧云形状变化的特点。从“一转眼”可以感受到火烧云的变化很快。（4）、本题考查的诗歌是白居易的《大林寺桃花》，全诗内容是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。本题考查的诗歌是韦应物的《滁州西涧》，全诗内容是独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。10．10、

说明一动不动。

经过深思熟虑，还是不能明白。

77．一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。

78．我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。

79．只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。它的脸皮“厚”了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？使表达的事物更形象、生动。

80．我一考试就会紧张，于是我就去问老师，怎样才能消除紧张心理。老师告诉我，考试只是检验我们学习情况的一种方法，只要平常努力了，无论结果好坏都不必放在心上，要以一颗平常心来对待考试，我照着老师说的去做了，果然考试再也不紧张了。【分析】10、考查理解词语含义。第一个词语出现在文中“我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动”，这里纹丝不动说明一动不动。第二个词语出现在文中“到底怎么回事呢？我百思不得其解。”，这里百思不得其解指经过深思熟虑，还是不能明白。11、考查信息提取能力，定位原文第一自然段第一句话。12、考查信息提取能力，抓住关键信息含羞草“不羞了”。答案定位在第二自然段，我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。13、考查对拟人句的掌握，要能判断拟人句，并掌握拟人句的作用。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。本题标出拟人句，然后写出好处即可。14、本题答案不唯一，首先写出自己遇到的问题，接着写出解决的办法，注意要语言流畅，逻辑清晰。15、弯弯的小路

142．

追忆

立刻

浮现

绽放

143．少先队员

144．

生气、伤心

感动、感激

145．凉爽的风。人们热心的帮助，如夏日给她带来的凉爽的风。【解析】15、本题考查给文章加标题。根据主要内容概括出题目，全文讲述了在弯弯的小路上，一个小姑娘推着杏子的车倒下，杏子落了一地并被人们捡回来的故事。文章中多次提到“弯弯的小路”，我们可以用“弯弯的小路”做标题。16、本题考查近义词。回忆的近义词有很多：记念、回想、印象、追念、回首、记忆、追思、追忆等，任选一个即可。顿时的近义词有很多：登时、立刻、霎时、立时、即刻、立即、马上等，任选一个即可。出现的近义词有很多：发现、呈现、显露、展现、显现、映现、涌现、闪现等，任选一个即可。开放的近义词有很多：怒放、开启、绽放、绽开、敞开、通达、盛开等，任选一个即可。17、本题考查对字词的理解。红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。原文中的“红领巾”指少先队员。18、本题考查对文章内容而理解。由原文“一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着苹果。吃苹果的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。”可知，第一次姑娘“掩面哭泣”是因为人们蜂拥而上抢苹果而难过、伤心。由原文“闺女，别着急。”“阿姨，给你。”“红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。”可知，第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为人们不约而同帮忙捡杏而感动、感激。19、本题考查对句意的理解。理解该句意思，首先弄懂文章的含义。短文通过五年前苹果被抢和今天人们积极帮忙把散落的杏捡回来的故事，表现了社会的进步，人们思想意识的进步，社会风尚的进步。原句中的“风儿”表面上指炎热的夏天中，凉爽的自然风，给人们带来清凉。实际上指的是人们热心的