高三英语完形填空夹叙夹议常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析

高三英语完形填空夹叙夹议常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、高中英语完形填空夹叙夹议1．完形填空

Oneday,awell-knownspeakerwasinvitedtogivealecturetoanaudienceof200.Hestartedhislectureby1a$20bill.Helookedaroundtheroom,andasked,“Whowouldlikethis$20bill?”2

startedgoingup.

Hesaid,“Iamgoingto3

this$20tooneofyou,butfirst,letmedothis.”Hecrumpledup(揉皱)the20-dollarbill.Hethenasked,“Who4

wantsit?”Stillthehandswere5

intheair.

“Well”,hereplied,“6Idothis?”Andhedroppeditonthe7

andstartedtosteponitwithhisshoes.Hepickeditup.Nowitwascrumpledand8.

“Now,whowantsit?”Stillthehandswentintotheair.

“Myfriends,wehavealllearnedavery9

lesson.NomatterwhatIdidtothe10,youstillwantitbecauseitdoesn'tdecreasein11.Itisstillworth$20,with12

wecanbuywhatweneed.

Manytimesinourlives,weare13,andtrampled（踩）underfootbythedecisionwe14

andthecircumstancesthatcomeourway.Wefeel15wewereworthless.Butnomatterwhathashappenedorwhatmayhappentous,youwillnever16

yourvalue.Dirtyorclean,youarestillpricelesstothosewhodoloveyou.Theworthofourlivesisdeterminednotby17wedoorwhoweknow,butbywhoweare.Youare18.Don'teverforgetit.”

Ifyou19

thislessoninmind,itwillhelpyouto20

againwhenyoufall.Eachtimeitmakesyougrowmuchstronger.1.A.holdingupB.pickingupC.keepingupD.bringingup2.A.ChatsB.VoicesC.HandsD.Talks3.A.passB.giveC.showD.lend4.A.everB.evenC.alsoD.still5.A.onB.offC.upD.out6.A.WhatforB.HowcomeC.WhataboutD.Whatif7.A.floorB.deskC.shelfD.dustbin8.A.usableB.smallC.dirtyD.old9.A.meaninglessB.amazingC.rareD.valuable10.A.moneyB.paperC.bookD.card11.A.shapeB.valueC.qualityD.size12.A.whichB.whatC.thatD.it13.A.warnedB.pushedC.droppedD.reminded14.A.preferB.receiveC.faceD.make15.A.asthoughB.eventhoughC.ifonlyD.onlyif16.A.takeB.loseC.missD.win17.A.howB.whatC.whereD.who18.A.honestB.wiseC.youngD.special19.A.keepB.forgetC.impressD.leave20.A.standupB.putupC.takeupD.jumpup【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）D；（5）C；（6）D；（7）A；（8）C；（9）D；（10）A；（11）B；（12）A；（13）C；（14）D；（15）A；（16）B；（17）B；（18）D；（19）A；（20）A；【解析】【分析】本文讲述了一位演讲者向观众展示一张20美元的钞票，尽管这张钞票被弄得又皱又脏，人们还是要它，因为它的价值没有改变。进而得出人生的真谛：人生的价值在于人本身的内在价值。（1）考查动词词组及语境的理解。句意：holdup举起；pickup捡起；keepup保持；bringup抚养。演讲者应是举起那张20美元的钞票给观众看。holdup符合语境，故选A。（2）考查名词及语境的理解。句意：演讲者问“谁想要钱”。A聊天；B声音；C手；D谈话。根据常识可知应是举手示意；第二段的“Stillthehandswere

5

intheair”也是提示，故选C。（3）考查动词及语境的理解。句意：我会把这20美元给你们其中一个人。A传递；B给；C展示；D借出。根据句意：故选B。（4）考查副词及语境的理解。句意：演讲者把钱币揉皱了，问：“谁还想要？”A永远；B甚至；C也；D还。still符合语境，故选D。（5）考查副词及语境的理解。句意：A继续着；B走开；C向上；D在外面。根据第一段中“Handsstartedgoingup”，手开始举了起来，用了up；此处还是考查方位副词，四个选项中只有up符合语境，故选C。（6）考查固定句型及语境的理解。句意：考查句型A为什么；B怎么会呢；C.....如何；DWhatif....要是...又怎么样，如果...该怎么办。根据语境，whatif符合，故选D。（7）考查名词及语境的理解。根据后面的“startedtosteponitwithhisshoes”可知是放在地上用脚踩。

A地面；B桌子；C架子；D垃圾箱。floor符合语境，故选A。（8）考查形容词及语境的理解。句意：钱被放在地上用脚踩了，这张钱一定是脏了。A可用的；B小的；C脏的；D旧的。dirty符合语境，故选C。（9）考查形容词及语境的理解。句意：这是一节很重要的课。A无意义的；B令人惊异的；C稀有的；D很有用的，很重要的，宝贵的。valuable符合语境，故选D。（10）考查名词及语境的理解。句意：那张20美元的钞票。A钱；B纸；C书；D卡片。这里是指money符合语境，故选A。（11）考查名词及语境的理解。句意：无论我对这张钱做了什么，你们仍然想要它，因为它的价值并没有降低。A形状；B价值；C质量；D尺寸。根据句意，value符合语境，故选B。（12）考查代词及语境的理解。此处指代前面提到的钱，作with的宾语，可排除B、D项。which可直接跟在介词后面，而that不可以。故选A。（13）考查动词及语境的理解。句意：在生活中我们就像那张被丢在地上的钱，会被践踏。A警告；B推；C丢下；D提醒。根据前文中“他把丢在地上，并踩它”的暗。示drop符合语境，故选C。（14）考查动词及语境的理解。A宁愿；B收到；C面对；D制作，做。decision与动词make连用，构成短语makeadecision做决定，下决心。故选D。（15）考查连词及语境的理解。句意：我们感到我们好像是没用的。A好像；B即使；C只要；D只有。asthough符合语境，故选A。（16）考查动词及语境的理解。句意：无论发生了什么或会发生什么，你都不要失去自己的价值。A拿；B失去；C想念；D赢得。loseone'svalue，失去价值，故选B。（17）考查代词词及语境的理解。句意：我们的生命价值不在于做过什么或认识谁。by后是一个宾语从句，该宾语从句缺少宾语，要用代词充当。A和C是副词，不符合；根据句意，用what做do的宾语。故选B。（18）考查形容词及语境的理解。句意：每个人本身存在就是独一无二的，是特别的。A诚实的；B聪明的；C年轻的；D特别的。故选D。（19）考查动词及语境的理解。句意：如果你记住这一课.....A保留；B忘记；C给某人以深刻影响；D离开。keep和inmind连用构成短语keepinmind记住。故选A。（20）考查动词词组及语境的理解。句意：失败后还要再站起来。A站起来；B举起，张贴，建立；C拿起，从事，占用；D跳起来。根据语境可知，standup符合，故选A。【点评】夹叙夹议文完形填空解题技巧技巧一：关注文章首句，领会大意。通过理解文章的首句，我们可以明确短文话题，了解篇章结构，预测全文内容。通过理解段落的首句，也可明确每段的大意。

技巧二：根据前后语境，上下联系。有时只需从空格所在句子的上文或下文考虑；有时需要从空格所在句子的前后2-3句考虑；还有的可能要从整个段落或整篇文章给予考虑，才可选出正确选项。上下文提供的信息对应关系以及词语的重复使用，对解答完形填空也非常有。

对于文中生词的处理，有的可以通过句法分析判断词性，根据上下文猜测其大意；对不影响文章理解和解题的生词可以跳过不管。

技巧三：根据词语辨析，挑选答案。理解句子含义，判断句义关系，从词汇的意义、用法和搭配考虑，把握整体意思，寻找答题线索2．完形填空

Overthepastfewdecades,moreandmorecountrieshaveopenedupthemarkets,increasinglytransformingtheworldeconomyintoonefree-flowingglobalmarket.Thequestionis：Iseconomicglobalization1

forall?

AccordingtotheWorldBank,oneofitschiefsupporters,economicglobalizationhashelpedreduce2

inalargenumberofdevelopingcountries.Itquotesonestudythatshowsincreasedwealth3

toimprovededucationandlongerlifeintwenty-fourdevelopingcountriesasaresultofintegration(融合)oflocaleconomiesintotheworldeconomy.Hometosomethreebillionpeople,thesetwenty-fourcountrieshaveseenincomes4

atanaveragerateoffivepercent—comparedtotwopercentindevelopedcountries.

Thosewho5

globalizationclaimthateconomiesindevelopingcountrieswillbenefitfromnewopportunitiesforsmallandhome-basedbusinesses.6,smallfarmersinBrazilwhoproducenutsthatwouldoriginallyhavesoldonlyin7

open-airmarketscannowpromotetheirgoodsworldwidebytheInternet.

Criticstakeadifferentview,believingthateconomicglobalizationisactually8

thegapbetweentherichandpoor.AstudycarriedoutbytheU.N.-sponsoredWorldCommissionontheSocialDimensionofGlobalizationshowsthatonlyafewdevelopingcountrieshaveactually9

fromintegrationintotheworldeconomyandthatthepoor,theuneducated,unskilledworkers,andnativepeopleshavebeenleftbehind.10,theymaintainthatglobalizationmayeventuallythreatenemergingbusinesses.Forexample,Indiancraftsmenwhocurrentlyseemtobenefitfromglobalizationbecausetheyareableto11

theirproductsmaysoonfacefiercecompetitionthatcouldputthemoutof12.Whenlarge-scalemanufacturersstarttoproducethesamegoods,orwhensuperstoreslikeWal-Martmovein,thesesmallbusinesseswillnotbeableto13

andwillbecrowdedout.

Onethingiscertainaboutglobalization—thereisno14.Advancesintechnologycombinedwithmoreopenpolicieshavealreadycreatedaninterconnectedworld.The15

nowisfindingawaytocreateakindofglobalizationthatworksforthebenefitofall.

(347words)1.A.possibleB.smoothC.goodD.easy2.A.crimeB.povertyC.conflictD.population3.A.contributingB.respondingC.turningD.owing4.A.remainB.dropC.shiftD.increase5.A.doubtB.defineC.advocateD.ignore6.A.InadditionB.ForinstanceC.InotherwordsD.Allinall7.A.matureB.newC.localD.foreign8.A.findingB.exploringC.bridgingD.widening9.A.sufferedB.profitedC.learnedD.withdrawn10.A.FurthermoreB.ThereforeC.HoweverD.Otherwise11.A.consumeB.deliverC.exportD.advertise12.A.troubleB.businessC.powerD.mind13.A.keepupB.comeinC.goaroundD.helpout14.A.takingoffB.gettingalongC.holdingoutD.turningback15.A.agreementB.predictionC.outcomeD.challenge【答案】（1）C；（2）B；（3）A；（4）D；（5）C；（6）B；（7）C；（8）D；（9）B；（10）A；（11）C；（12）B；（13）A；（14）D；（15）D；【解析】【分析】本文是一篇议论文，文章先提出问题：全球化经济化到底有益吗？然后列出了两种相反的观点：一种观点陈述的是全球化带来的好处，一种观点陈述的是全球化带来的问题，各有充足的论点和论据。最后得出结论，全球化不可避免、无回头路可走，只有想办法找到一条最好的全球化的道路。（1）考查形容词。possible”可能“；smooth”顺利的，光滑的，平稳的“；good”好的“；easy”简单的“。根据上文“increasinglytransformingtheworldeconomyintoonefree-flowingglobalmarket”逐渐地把世界经济转变为了一个自由流动的全球大市场。很明显这是讲的市场开放的好处，因此后面提出问题，“问题是，经济全球化对所有人都好吗（有好处吗）？”，故选择C项。（2）考查名词。根据下文“Itquotesonestudythatshowsincreasedwealth

3

toimprovededucationandlongerlifeintwenty-fourdevelopingcountries”中的increasedwealth增加的财富，可知，市场开放给这些国家带来了财富的增加，财富增加了，那么就是减少了贫困问题，即选择B项。crime"犯罪";poverty"贫困";conflict"冲突";population"人口"。（3）考查动词短语。contributeto”促成，导致“；respondto”对……做出反应“；turnto”转向，向某人求助“；oweto”由于“。根据下文”improvededucationandlongerlife“可知，教育得到了改善，人的寿命得到了延长，因此是产生了好的促进作用，因此选择A项。（4）考查动词。根据上文”Itquotesonestudythatshowsincreasedwealth

3

toimprovededucationandlongerlifeintwenty-fourdevelopingcountries“可知，这24个国家的财富增加了，也就是说他们的收入增加了，即increase。句意为，这24个国家的人的收入增加了平均百分之五。remain”仍然“；drop”下降“；shift”变化“；increase”增加“。因此选择D。（5）考查动词。doubt“怀疑”；define

“定义、规定、明确”；advocate

“提倡、拥护”；ignore“忽视”。根据下文的“economiesindevelopingcountrieswillbenefitfromnewopportunitiesforsmallandhome-basedbusinesses”发展中国家的经济会收益，源于小型的、家庭型生意获得的新机会，尤其是其中的“benefitfrom”可知，该观点的those人们是支持，提倡市场开放的，因此选择C项。（6）考查固定短语。上一句讲到了小型的、家庭型的生意会获得等多的机会，该句讲的是他们具体是得到怎样的机会，因此属于具体说明、举例说明，故选择B项。forinstance“例如”；inaddition“此外”，表递进关系；inotherwords“换句话说”；allinall“总而言之”。（7）考查形容词。根据下文“cannowpromotetheirgoodsworldwidebytheInternet.”中的now,worldwide与前半句的originally和in

7

open-airmarkets“是对比关系，即过去是当地市场，现在市场开放后是全球市场。因此选择C项。local”当地的“；mature”成熟的“；new”新的“；foreign”国外的“。（8）考查动词。根据上文“Criticstakeadifferentview”可知，该部分陈述的是反对市场开放的观点，因此他们认为市场开放会加大穷人和富人之间的差距。widen"变宽"；find"找到"；explore"探索"；bridge"架桥、度过"，故选择D。（9）考查动词。suffer”遭受“；profit”获益、盈利“；learn”学习“；withdraw”撤退、收回“。根据下文“thepoor,theuneducated,unskilledworkers,andnativepeopleshavebeenleftbehind”可知，穷人、未受教育的人、没有技术的工人和当地人都被丢在了后面，也就是说只有少部分人是从中（市场开放）收益的，即profitfromsth,”从……中受益、获益“。（10）考查副词。根据下文的“globalizationmayeventuallythreatenemergingbusinesses.”意为全球化会逐渐威胁到新兴企业。该观点与上面几句的观点类似，都是属于反对市场开放的，但是该观点与上面的加大贫富差距不一样，因此跟上一观点是递进关系，因此选择A项。furthermore”此外“，表递进关系；therefore”因此“，因果关系；however”然而“，转折关系；otherwise”否则“，转折关系。（11）考查动词。根据上文中的“smallfarmersinBrazilwhoproducenutsthatwouldoriginallyhavesoldonlyin

7

open-airmarketscannowpromotetheirgoodsworldwidebytheInternet”可知，当地人可以通过互联网把商品卖到世界各地，即向国外出口商品，故选择C。句意：例如，印度的手艺人目前看起来是从全球化中收益了，因为他们可以出口他们的商品，但是他们很快就会面对激烈的竞争，这可能会让他们破产。consume"消耗、消费";deliver"递送，发表";export”出口“；advertise"做广告"。（12）考查固定短语。根据“facefiercecompetition”可知，激烈的竞争可能会导致他们破产，即outofbusiness.故选择B项。outoftrouble”脱离困境：outofbusiness“破产”；outofpower“丧失权利”；outofmind“心不在焉”。（13）考查动词短语。keepup“保持、继续、不落后”；comein“进来”；goaround“四处走动、供应”；helpout“帮助……摆脱困境”。根据上文的outofbusiness“破产”和下文的becrowdedout“被排挤出去”可知，此处指的是小手艺人的生意将不能继续下去。故选择A。（14）考查动词短语。根据下文可知，随着科技的发展，还会有更多的开放政策，将会出现更好的全球化，因此可知，全球化是必然的，是没有回头路可走的，因此选择D项，turnback“往回走”；takeoff“起飞，脱掉”；getalong“相处、进展”；holdout“伸出、坚持”。（15）考查名词。agreement“同意、一致”；prediction“预测、预计”；outcome“后果”；challenge“挑战”。句意，目前最大的挑战就是找到一个方法，来创造出一个能够对每一个人都有好处的全球化。选D。【点评】本题考点涉及形容词、动词、名词、动词短语、副词以及固定短语等多个知识点的考查，综合性强，要求考生在理解细节信息的基础上，通过上下文的逻辑关系，进一步进行分析解析，选出正确答案。3．完形填空

“Look,it'sBaldy!”Aboyshoutedinmydirectionacrosstheplayground.EventhoughIwasusedtoregularinsults(侮辱)becauseofthe1onmyhead,itwas2horribletohear.IsighedasIheadedbacktotheclass.

WhenIwasjust20monthsold,Isufferedserious3afterabowlfullofhotoilfellonmyhead.Iwas4tohospitalandhadtostaythereforweekswhilethedoctors5tosavemylife.“Holly’svery6tobealive,'"theytoldMumandDad.“Butshe’llbe7withscarsonherhead,andofcourseherhairwon’tgrowthere.”

Asachild,Icaredmuchaboutmyscars,soI8woreascarftocoverthemupwhenIlefthome.9Ididn't,peoplewouldcallmehorriblenameslikeBaldy.Althoughmyfriendswerealwayscomfortingme,theynever10understoodhowitfelt.

ThenthroughthehospitalIwas11toachildren’sburnscamp,wherechildrenlikemecangetanyhelp.There,I1214-year-oldStephanie,whoseburnsarealotmoreseriousthanmine.Butsheisso13thatsheneverletsanyoneputherdown."Youshouldn’t14whatpeoplesayaboutwhatyoulooklikebecausewe'renotdifferentfromanyoneelse,Holly,”she15me.“Andyoudon’tneedtowearascarfbecauseyoulookgreat16it!”ForthefirsttimeinmylifeIcouldspeaktosomeonewho’dbeenthroughsomething17.Soweekslater,atmy13thbirthdayparty,18byherbravery,Igaveupmyscarfandshowedoffmyscars.Itfeltamazingnothavingto19awaybehindmyscarf.

Now,Iam20ofwhatIlooklikeandmuchhappier,becauseIhaverealizeditisyourpersonality(个性)thatdecideswhoyoutrulyare.1.A.hatB.scarfC.scarsD.cuts2.A.stillB.justC.neverD.seldom3.A.hungerB.coldC.defeatsD.burns4.A.rushedB.ledC.invitedD.forced5.A.learnedB.foughtC.returnedD.decided6.A.happyB.luckyC.lonelyD.poor7.A.pressedB.occupiedC.leftD.painted8.A.possiblyB.usuallyC.finallyD.nearly9.A.AlthoughB.SinceC.IfD.Before10.A.correctlyB.roughlyC.easilyD.really11.A.promotedB.introducedC.reportedD.carried12.A.metB.recognizedC.rememberedD.caught13.A.honestB.strongC.activeD.young14.A.writedownB.agreewithC.passonD.listento15.A.promisedB.encouragedC.orderedD.calmed16.A.inB.forC.withoutD.beyond17.A.similarB.strangeC.hardD.important18.A.allowedB.requiredC.guidedD.inspired19.A.hideB.giveC.keepD.put20.A.sickB.awareC.tiredD.proud【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）A；（5）B；（6）B；（7）C；（8）B；（9）C；（10）D；（11）B；（12）A；（13）B；（14）D；（15）B；（16）C；（17）A；（18）D；（19）A；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文，作者年幼时因一次事故，而导致头上留下伤疤，并且伤疤处没有头发而遭人侮辱。随着岁月流逝，“我”明白了，一个人的个性决定了你是谁。（1）考查名词。下文提到幼年变故，且”__7__withscarsonherhead“有提示，故选C项。（2）考查副词。前文说尽管我习惯于惯常的侮辱，但听到这“仍然”可怕。故选A。（3）考查名词。一个盛满了热油的碗掉到作者的头上，一定烧伤很严重。burns”烧伤，烫伤“。故选D。（4）考查动词。作者被“匆忙”送去医院并在那里呆了几周。故选A。（5）考查动词。医生们“努力争取”来挽救我的生命。fight“努力争取”。故选B。（6）考查形容词。作者烧伤很严重，能够活下来非常“幸运”。故选.B。（7）考查动词。作者能活下来很幸运，但“最终”会留下疤痕在头上。故选C。（8）考查副词。作者非常在意自己的伤疤，所以离家时“常常”会带上围巾。“如果”作者没带，常常会遭以嗤笑。故选B。（9）考查连词。解析参见第（8）题，选C。（10）考查副词。作者遭别人嗤笑，朋友总是安慰自己，但他们从来没有真正理解我的感受。故选D。（11）考查动词。作者被“引见”给和她情况相同的孩子们。故选B。（12）考查动词。在那里，作者遇到十四岁的Stephanie。故选A。（13）考查形容词。与作者情况类似，但Stephanie坚强多了。故选B。（14）考查动词短语。因为我们与其他人没有什么不同，所以作者不应该“倾听”别人对自己外表的评论。故选D。（15）考查动词。因为作者与我们大家没有什么不同，Stephanie“鼓励”她“不配带”围巾，看起来很棒。故选B。（16）考查介词。解析参见第（15）题。选C。（17）考查形容词。作者和Stephanie两人都有烧伤，经历“类似”。故选A。（18）考查动词。受Stephanie的“激励”，作者不再配带围巾，大胆露出自己的疤痕。不再“隐藏”自己的伤疤感觉令人惊奇。故选D。（19）考查动词。解析参见第（18）题。选A。（20）考查形容词。作者明白一个人的个性起决定作用，所以以自己的外表为自豪，比以前更快乐了。故选D。【点评】本题考点涉及名词、副词、动词、形容词、连词以及介词等多个知识点的考查，难度较大，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步通过上下文的逻辑关系。进行分析推理，从而选出正确答案。4．阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。

Ishouldknow.Ihavebeendoingthisfor20years.WhyisitthatIneedasigntoremindme?

Everyotherweekinmyneighborhoodweplaceeitherrecycledbottlesorpaperoutwithourgarbage.Thereisa1

alongsidetheroadthatsays"Thisisbinweek"or"Thisispaperweek".Thescheduleissimplychangedeveryotherweek.ButIcannever2

whichweekiswhich.Everyweek,Imakea(n)3

tolookforthesign.

Therewasaperiodafewmonthsagowhennoonechangedthesign.

Ihad4

emotions.Iwasconfused,angryandconcerned.ConfusedbecauseIdidn'tknowwhattodo.5

becausesomeoneshouldhavechangedit！Concernedbecause,after6

that"someone"foralmosttwentyyears,I7

thatperhapssomethinghadhappenedtothat"someone".

Then,yesterdayIfinallysawthemanwho8

thesign.IsloweddownandwantedtotellhimhowmuchI9

whathedid.Ididn'tstopintime10

Ifoundthatthetrafficsignsaid"TheNextExitIs2km".SoIdroveasthetrafficsign11

.

BythetimeIgotback,themanwasgone.Ifeltso12.Ishouldhavestoppedalongsidetheroadandjustsaid"thankyou".IpulledoverinfrontofthesignandthoughtabouthowmanytimesinmylifeI13

asigntotellmewhattodo.Iwas14

thatalltoooftenImissedan15

becauseIwaslookingforasign.TodayIwantedtotell"someone"how16

Ithinktheireffortsarebutmissedtheopportunity.

So,Iwrotea17

andplaceditnexttothesign.

Ifyouhavebeen18

tomoveforwardtowardsadream,say19

tosomeonewholendsyouahand.Thismaybethesignyou'vebeenlookingfor.

Thenote20,"Thisisdoitnowweek."1.A.banB.remarkC.graphD.sign2.A.glanceB.rememberC.analyseD.consider3.A.purposeB.decisionC.ambitionD.effort4.A.strongB.strangeC.mixedD.simple5.A.AnnoyedB.SurprisedC.PuzzledD.Excited6.A.searchingforB.checkinginC.relyingonD.figuringout7.A.understoodB.complainedC.wonderedD.worried8.A.madeB.replacedC.coveredD.removed9.A.praisedB.awardedC.appreciatedD.refused10.A.butB.becauseC.soD.if11.A.indicatedB.stoodC.followedD.transformed12.A.cheerfulB.meaningfulC.regretfulD.worthwhile13.A.lookedforB.cameacrossC.lookedthroughD.putup14.A.remindedB.warnedC.requestedD.persuaded15.A.appointmentB.opportunityC.approvalD.exchange16.A.unacceptableB.unbearableC.inspirableD.valuable17.A.noteB.scheduleC.compositionD.text18.A.strugglingB.seekingC.desiringD.hesitating19.A.greetingsB.thanksC.sympathyD.respect20.A.writesB.tellsC.saysD.teaches【答案】（1）D；（2）B；（3）D；（4）C；（5）A；（6）C；（7）D；（8）B；（9）C；（10）B；（11）A；（12）C；（13）A；（14）A；（15）B；（16）D；（17）A；（18）D；（19）B；（20）C；【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文，作者所居住的地方要分类放垃圾，且每周类别不同，但作者就是记不住哪周放哪类垃圾，幸好有个人专门写了提示牌，且每隔一周一换。作者想要对那个人表示感谢，但由于自己不够果断而没能做。对给你以帮助的人，现在就要说“谢谢”。（1）考查名词。句意：路旁有一块牌子（标记），上面写着"这是瓶子周"或"这是纸周"。A.ban“禁令”；B.remark“注释”；C.graph“图形”；D.sign“标记，符号”。根据下文“lookforthesign”可知，选D。（2）考查动词。句意：但我从来记不住哪周放哪类。A.glance“扫视”；B.remember“记得”；C.analyse“分析”；D.consider“考虑，认为”。根据上文“Thescheduleissimplychangedeveryotherweek.”回收类别每隔一周改变一次。可知，垃圾回收类别经常变，所以要记住才能放对，but表转折，说明作者记不住，故选B。（3）考查名词。句意：每周我都努力寻找这个牌子。A.purpose“目的”；B.decision“决定”；C.ambition“野心，抱负”；D.effort“努力”。上文作者记不住，所以要通过牌子来知道该回收哪种垃圾，要努力去找牌子来确认。make an effort to do sth.固定短语，“努力做某事”，故选D。（4）考查形容词。句意：我有一种“复杂的”情绪。A.strong“强壮的”；B.strange“奇怪的”；C.mixed“混合的”；D.simple“简单的”。根据下文“Iwasconfused，angryandconcerned.”可知，作者有三种情绪，所以是混合，故选C。（5）考查形容词。句意：恼火，因为原本应该有人换掉它！A.Annoyed

“恼怒的”；B.Surprised“吃惊的”；C.Puzzled“困惑的”；D.Excited“兴奋的”。根据上文“Iwasconfused，angryandconcerned.和ConfusedbecauseIdidn'tknowwhattodo.”；以及下文“Concernedbecause，…”，可知，作者三种情绪混杂，设空词前面一句已经有了Confused，设空词后是Concerned，所以设空词应该是angry愤怒，故选A。（6）考查动词短语。句意：关心，是因为依赖“那个人”换指示牌接近20年了。A.searchingfor“寻找”；B.checkingin“签入”；C.relyingon“依靠”；D.figuringout“算出”。上文作者记不住垃圾回收的类别，所以全靠指示牌提示，故选C。（7）考查动词。句意：我担心也许“那个人”会出什么事。A.understood“明白”；B.complained“抱怨”；C.wondered“想知道”；D.worried“担心”。根据上文“Therewasaperiodafewmonthsagowhennoonechangedthesign.”几个月前，有一段时间没有人换这个指示牌了。作者受其恩惠20，一段时间不见，所以作者是担心，故选D。（8）考查动词。句意：昨天，我终于见到那个换指示牌的人了。A.made“制作，使”；B.replaced“替换”；C.covered“覆盖”；D.removed“除去”。根据上文“Therewasaperiodafewmonthsagowhennoonechangedthesign.”中的changed，提示设空词为“换”，选项B切题，故选B。（9）考查动词。句意：我放慢了车速，想告诉他我是多么感激他所做的一切。A.praised“表扬”；B.awarded“奖励”；C.appreciated“感激”；D.refused“拒绝”。根据下文“Ishouldhavestoppedalongsidetheroadandjustsaid‘thankyou’．”可知作者是想感谢这个人，故选C。（10）考查连词。句意：我没有及时停车，因为看到了交通标志上写着“距离下一个出口2千米”。A.but“但是”；B.because“因为”；C.so“那么”；D.if“如果”。主句是结果，从句是原因，故选B。（11）考查动词。句意：我遵照交通标志的指引开过去了。A.indicated“指示”；B.stood“站”；C.followed“跟随”；D.transformed“改变”。根据上文“thetrafficsignsaid‘TheNextExitIs2km’”可知，作者是看到了交通指示牌，所以交通指示牌是指引，选项A切题，故选A。（12）考查形容词。句意：我感到很遗憾。A.cheerful“欢呼的”；B.meaningful“意味深长的”；C.regretful“后悔的，遗憾”；D.worthwhile“值得的”。根据下文“Ishouldhavestoppedalongsidetheroadandjustsaid‘thankyou’．”我本该停在路边对他说一声“谢谢”。在根据上文“Ididn'tstopintime”我没有停下来。因为作者没能做到，所以感到的是遗憾，故选C。（13）考查动词短语。句意：我把车停在指示牌前，想起人生中很多次我都在寻找一个指示牌指引自己下一步需要做什么。A.lookedfor“寻找”；B.cameacross“遇到”；C.lookedthrough“浏览”；D.putup“张贴，搭建”。根据下文“becauseIwaslookingforasign.”可知，作者是寻找，故选A。（14）考查动词。句意：我被提醒，时常地由于寻找指示牌我失去了太多这样的机会。A.reminded“使想起，提醒”；B.warned“警告”；C.requested“要求”；D.persuaded“说明”。根据上文的thoughtabout“想起”，作者想起以前的事，那些事提醒了作者，故选A。（15）考查名词。句意：我被提醒，时常地由于寻找指示牌我失去了太多这样的机会。A.appointment“约会”；B.opportunity“机会”；C.approval“批准，赞成”；D.exchange“交换”。根据下文“missedtheopportunity”失去机会，可知，作者失去的是机会，故选B。（16）考查形容词。句意：今天我想要对那个人说他的努力是多么有价值，但是错过机会。A.unacceptable“不能接受的”；B.unbearable“无法承受的”；C.inspirable“可激发的”；D.valuable“有价值的”。根据上文“Ishouldhavestoppedalongsidetheroadandjustsaid‘thankyou’．”作者要感谢那个人，说明那个人所做的事帮助到了作者，所以应该是有价值的，故选D。（17）考查名词。句意：所以，我写了一张便条，放在指示牌旁边。A.note“便条，笔记”；B.schedule“日程表”；C.composition“作文”；D.text“课文”。根据下文的“Thenote”说明作者写的是便条，故选A。（18）考查动词。句意：如果你还在犹豫着而无法向梦想迈进，向对你伸出帮助之手的人说谢谢。A.struggling“努力”；B.seeking“寻找”；C.desiring“渴望”；D.hesitating“犹豫”。根据下文的“Thisisdoitnowweek.”这是“现在就做”周。可知，作者希望还在犹豫的人不要犹豫，现在就做，故选D。（19）考查名词。句意：如果你还在犹豫着而无法向梦想迈进，向对你伸出帮助之手的人说谢谢。A.greetings“问候”；B.thanks“感谢”；C.sympathy“同情”；D.respect“尊敬”。根据上文的“Ishouldhavestoppedalongsidetheroadandjustsaid‘thankyou’．”可知，作者是希望对帮助过你的人说的是谢谢，故选B。（20）考查动词。句意：便条上写道：这是“现在就做”周。A.writes“写”；B.tells“告诉”；C.says“说”；D.teaches“教”。表示”……上面写”要用say或read，故选C。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，连词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇人生感悟类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。5．完形填空

Everyoneneedswaterandadiet1healthyfoods.Thesefoodsshould2somefat,somefiber,alittlesaltandsoon.

Peopleneedenergytolive.Theyeatallkindsoffoods3

changeintoenergy.Ourbodiesusedifferent4ofenergy.Theenergyismeasuredincalories(卡路里).Themore

5wetake,themorecaloriesweburn.

Evenwhenyouare6,youareusingenergy---about65caloriesanhour.Whileyouareatschool,orwalkinghome,yourbodyis

7up100caloriesanhour.Whenplayingfootballorbasketball,youmightbeusing400caloriesanhour.On8Day,duringtherelayrace,youwillusemostofall,perhapsas9as650caloriesanhour.

TheChinesedietisconsideredtobethehealthiestintheworld.

Itcontainsalotoffruitandgreenvegetables.Itis10infiberandlowinsugarandfat.TheChineseeatlesssugarthanmany11countriesintheworld.Thatis12lotsofpeopleinChinahavewhiteteeth.

PeopleintheWesternworlddonoteat13healthyfoods.Theyeattoomuchfatandsugaranddon'ttake14exercise.Becauseofthis,they15veryeasily.Inorderto16withthequickpace(步伐)oftheirlifeandwork,theyeatalotoffastfood.Theyeatalotofsweets,softdrinks,potatocrisps,chocolate,butterandicecreamandsoon,

17arecalled18foodbysomeepicureans(美食家).Theresultisthatmanyofthembecomefat.Inordertoavoid19

fatand20itisadvisable(明智的)toeatabalanceddietandnoteattoomanyfoodsthathaveahighcalorierating.1.A.aboveB.ofC.atD.over2.A.includeB.holdC.containD.makeup3.A.whichB.whatC.whereD.it4.A.numbersB.amountsC.plentyD.deal5.A.exerciseB.exercisesC.sportD.game6.A.sleepyB.runningC.workingD.asleep7.A.runningB.addingC.burningD.wasting8.A.ChildrenB.WorkC.SportsD.Sport9.A.muchB.manyC.fewD.little10.A.poorB.lowC.richD.plenty11.A.moreB.otherC.restD.others12.A.WhyB.becauseC.becauseofD.since13.A.soB.veryC.muchD.such14.A.anumberofB.toomuchC.massesofD.enough15.A.loseweightB.putonweightC.dieD.stayhealthy16.A.keepupB.carryonC.keeponD.goon17.A.asB.theseC.whichD.they18.A.badB.diseasedC.healthyD.junk19.A.togetB.becomingC.tobecomeD.get20.A.keepthinB.keepfitC.staycalmD.fallill【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）B；（5）A；（6）D；（7）C；（8）C；（9）A；（10）C；（11）B；（12）A；（13）D；（14）D；（15）B；（16）A；（17）C；（18）D；（19）B；（20）B；【解析】【分析】本文是一篇议论文，介绍了我们的饮食和我们的健康的关系，呼吁我们要摄入平衡的饮食，保持身体健康。（1）考查介词。.本句中的ofhealthyfoods修饰前面的名词diet，为固定搭配，故选B。（2）考查动词。A：include“包括”；B：hold“容纳，持”；C：contain“包含”；D：makeup“编造，化妆”。.这些食物里含有一些脂肪、纤维素和少量的盐等等。故选C。（3）考查定语从句。本句为定语从句，先行词为foods，且关系词在从句中作主语，故选A。（4）考查名词。A：numbers“数字”；B：amounts“数目”；C：plenty“大量”；D：deal“大量“。.这里是指我们的身体需要不同数量的能量。amountsof固定短语，”大量“，修饰不可数名词，故选B。（5）考查名词。A：exercise”锻炼“；B：exercises”练习“；C：sport”运动“；D：game”游戏，比赛“。你锻炼的越多，消耗的能量也就越多。takeexercise固定短语，”锻炼“。选A。（6）考查形容词。句意：即使你在睡着的时候，你的身体也在消耗能量。A：sleepy”困倦的“；B：running”跑“；C：working”工作“；D：asleep”睡着的“。选D。（7）考查动词。句意：当你在学校或步行回家时，身体一个小时可以燃烧100卡路里能量。A：running”跑“；B：adding”增加“；C：burning”燃烧，消耗“；D：wasting

”浪费“。选C。（8）考查名/形容词。A：Children”孩子们“；B：Work”工作“；C：Sports”运动的“；D：Sport”运动“。根据下文中的”therelayrace“接力赛，可知是指在运动会上。故选C。（9）考查形容词。后面的名词是一个不可数名词，且此处表示“许多”的意思，所以只能使用much来修饰。选A。（10）考查形容词。A：poor”贫穷的，差的“；B：low”低的“；C：rich”丰富的，富有的“；D：plenty”大量“。这种食物里富含维生素，糖和脂肪的含量较少。berichin固定短语，”富含“，故选C。（11）考查形容/代词。A：more”更多，更多的“；B：other”其他的“；C：rest”其余的，休息“；D：others”其他“。根据上下文可知，中国人吃的糖要比很多其他的国家要少。故选B。（12）考查表语从句。句意：这是为什么许多中国人的牙齿很白的原因。why后面的句子表示结果，意为“这是……的原因”。选A。（13）考查形容词。句意：很多西方人不吃这样的健康的食物，空处后面接的是名词，所以只能使用such，选D。（14）考查名词（短语）。句意：西方人吃太多的肥肉和糖，并且不会做很多的运动。A：anumberof”大量的“，修饰可数名词复数；B：toomuch”许多“，修饰不可数名词；C：massesof”许多“；D：enough”足够的“。故选B。（15）考查动词（短语）。A：loseweight”减肥“；B：putonweight”增重“；C：die”死“；D：stayhealthy”保持健康“。西方人摄入脂肪很多，但是锻炼不够，所以他们很容易就发胖了。所以此处意为“增重”，选B。（16）考查动词短语。句意：为了跟上他们生活和工作的快节奏，他们吃了许多快餐。A：keepup”维持“；B：carryon”继续“；C：keepon”继续“；D：goon”继续“；keepupwith固定短语，”跟上“，故选A。（17）介词定语从句。本句为非限定性定语从句，先行词为前面提到的一系列食物，且关系词在从句中作主语，故选C。（18）考查形容词。.句意：他们吃了很多的甜点，软饮料，巧克力，冰淇淋等，这些食物被美食家们叫做垃圾食物。A：bad”坏的，糟糕的“；B：diseased”不健全的，患病的“；C：healthy”健康的“；D：junk

”垃圾的“。选D。（19）考查动词。句意：为了避免发胖，保持健康，少吃高热量的垃圾食品，多吃平衡的饮食是非常明智的。avoiddoingsth固定短语，”避免做某事“，故选B。（20）考查动词短语。句意：为了避免发胖，保持健康，少吃高热量的垃圾食品，多吃平衡的饮食是非常明智的。keepfit固定短语，”保持健康“，符合语境，故选B。【点评】本题考点涉及介词，动词，名词，形容词，定语从句，表语从句，固定短语等多个知识点的考查，是一篇健康类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。6．阅读下面短文，掌握其段落大意，然后从各题所给的四个选项中，选出最佳选项。

ThatholidaymorningIdidn'thavetoattendschool.Usually,onholiday,mother1metosleepin.AndIwouldcertainlytakefulladvantageofit.Onthisparticularmorning,2.Ifeltlikegettingupearly.

Istoodbymywindowoverlookingthe3,havingnothingbettertodo.Butasitturnedout,Iwassoontolearnaboutsomething4inlife.

AsIwatchedseveralpeoplegoby,getintotheircarsand